Номер 239, страница 134 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 239. Подумайте, как надо себя вести, чтобы тебе не объявляли бойкот? Расскажите, почему обычного подростка могут зачислить в аутсайдеры. Приведите доводы в пользу того, что аутсайдеров нет, есть только неправильное принятие решения. Составьте памятку на тему: «Как научиться анализировать свои действия?».

Чтобы избежать бойкота, важно выстраивать с окружающими уважительные и дружелюбные отношения. Старайтесь быть открытым к общению, интересуйтесь жизнью и увлечениями своих сверстников. Важно уметь не только говорить, но и слушать, уважать чужое мнение, даже если оно не совпадает с вашим. Не стоит сплетничать или обсуждать кого-то за спиной – это подрывает доверие. Проявляйте готовность помочь, будьте отзывчивы, но при этом не позволяйте другим пользоваться вашей добротой. Важно сохранять собственное достоинство, не подстраиваясь под всех, но и не проявляя высокомерия. Мирное разрешение конфликтов через диалог – ключ к здоровым отношениям в коллективе.

Обычный подросток может оказаться в положении аутсайдера по многим причинам. Иногда это связано с внешними отличиями: необычная одежда, прическа, физические особенности. В других случаях причиной становится поведение: чрезмерная застенчивость и замкнутость или, наоборот, вызывающая агрессия. Поводом для отторжения могут стать и непривычные для большинства интересы, например, увлечение классической музыкой вместо популярных видеоигр. Иногда коллектив не принимает тех, кто сильно выделяется по успеваемости – как отличников, так и отстающих. Новичкам в классе или компании также бывает сложно влиться в уже сложившуюся группу. К сожалению, причиной изоляции может стать и банальная зависть к чьим-то успехам, талантам или даже вещам.

Утверждение, что аутсайдеров не существует, а есть лишь неправильное принятие решений, переносит фокус с ярлыка на поведение. Статус «аутсайдера» – это не врожденное качество человека, а результат серии решений, принятых как им самим, так и группой. С одной стороны, человек мог принять решение замкнуться в себе, не идти на контакт, вести себя отталкивающе. С другой стороны, коллектив мог принять решение не принимать, высмеивать или игнорировать того, кто от них отличается. Эти решения можно изменить. Человек может решить научиться общаться, изменить свое поведение или найти другой коллектив, где его примут. Группа, в свою очередь, может решить стать более терпимой и открытой. Таким образом, положение «аутсайдера» – это не приговор, а ситуация, возникшая в результате определенных действий, которую можно исправить, приняв другие, более правильные решения.

Памятка «Как научиться анализировать свои действия?»

1. Остановитесь и подумайте. После любой ситуации, вызвавшей сильные эмоции, найдите время, чтобы в спокойной обстановке обдумать произошедшее.

2. Опишите факты. Что конкретно случилось? Кто что сказал или сделал? Старайтесь быть объективным, будто рассказываете историю о ком-то другом.

3. Определите свою роль. Что именно сделали или сказали вы? Каким был ваш вклад в развитие ситуации?

4. Поймите свои мотивы. Почему вы поступили именно так? Вы хотели защититься, привлечь внимание, доказать свою правоту или что-то еще?

5. Оцените последствия. К какому результату привели ваши действия? Достигли ли вы желаемого? Как ваши действия повлияли на вас и на других участников?

6. Посмотрите на ситуацию глазами другого. Попробуйте представить себя на месте другого человека. Что он мог чувствовать? Почему он поступил так, а не иначе? Как ваши слова или поступки выглядели с его стороны?

7. Сделайте выводы на будущее. Что можно было сделать по-другому для лучшего результата? Какой урок вы извлекли? Как вы поступите в похожей ситуации в следующий раз?