Номер 261, страница 145 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 261. Прочитайте текст. Какие мысли и чувства вы испытывали, читая текст? Как вы думаете, что помогало Марсу Шабакаеву в достижении поставленной цели? Как вы считаете, какая должна быть у подростка жизненная позиция, чтобы в дальнейшем стать личностью? Выпишите бессоюзные сложные предложения и объясните постановку знаков препинания в них.

Он всё делал по-настоящему

В свои тринадцать лет он не умел кататься на лыжах. Ничего удивительного или зазорного в этом не было: ведь в Сыктывкар Марс Шабакаев приехал из жаркого Таджикистана, где видел снег лишь по телевизору. Однако Марс не искал оправданий. Вечерами, когда темнело, он уходил с мамой на освещённую трассу. А уже через месяц со сверстниками сдавал нормы ГТО.

И вдруг новое разочарование. Выяснилось: он хуже всех в классе знает химию. Премудрость посерьёзнее лыжной. Чтобы её постичь, Марсу потребовалось уже два месяца.

Бесспорно, ученик он способный, но упорный не менее. Сочинение о лирике Маяковского переписывал четыре раза, пока не получилось то, что соответствовало его пониманию поэта...

Он мог стать художником и творчеством своим утверждать добро...

Но так ли важно, кем стал Марс? Очевидно одно: что бы он ни делал, делал по-настоящему.

(По Н. Майданской)

При чтении этого текста возникают чувства уважения и восхищения главным героем, Марсом. Его целеустремленность и упорство вдохновляют и заставляют задуматься о том, что любые трудности преодолимы, если прикладывать усилия и не искать оправданий. Этот рассказ вызывает мысль о важности трудолюбия и ответственного отношения к любому делу.

Что помогало Марсу Шабакаеву в достижении поставленной цели?

Марсу Шабакаеву в достижении целей помогали его личные качества. Прежде всего, это упорство и трудолюбие. Он не сдавался перед трудностями, будь то неумение кататься на лыжах, пробелы в знании химии или творческая задача. Он не искал оправданий своему положению, а целенаправленно работал над устранением недостатков. Также ему помогала сила воли и ответственность — он все делал «по-настоящему», с полной самоотдачей.

Какая должна быть у подростка жизненная позиция, чтобы в дальнейшем стать личностью?

Чтобы стать личностью, подросток должен иметь активную жизненную позицию. Это означает, что нужно быть готовым к трудностям, не бояться их, а воспринимать как вызов и возможность для роста. Важно развивать в себе упорство, быть требовательным к себе и стремиться к лучшему результату в любом деле. Позиция, основанная на трудолюбии, честности перед самим собой и желании делать все «по-настоящему», как Марс, помогает сформировать сильный характер и стать полноценной личностью.

Бессоюзные сложные предложения и объяснение постановки знаков препинания в них:

1. Выяснилось: он хуже всех в классе знает химию.

Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой части (можно подставить союз «что»).

2. Очевидно одно: что бы он ни делал, делал по-настоящему.

Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть раскрывает содержание слова «одно» в первой части (можно подставить слова «а именно»).