Номер 359, страница 193 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 359. Прочитайте высказывания известных деятелей о проблеме выбора. Выберите одно из них и раскройте его смысл. Аргументируйте свой ответ. Среди данных высказываний найдите такие, которые являются сложноподчинёнными предложениями с придаточными обстоятельственными. Спишите их, составьте схемы, объясните расстановку знаков препинания.

1. Человек должен делать выбор постольку, поскольку в этом и состоит его сила в могуществе его решений. (Пауло Коэльо) 2. Никогда не ищи сложных путей там, где есть простая дорога. (Эрих Мария Ремарк) 3. Для плохого выбора нет извинений. (Шефтсбери) 4. Трусость спрашивает безопасно ли это? Целесообразность спрашивает благоразумно ли это? Тщеславие спрашивает популярно ли это? Но совесть спрашивает правильно ли это? И приходит время, когда нужно занять позицию, которая не является ни безопасной, ни благоразумной, ни популярной, но её нужно занять, потому что она правильная. (Мартин Лютер Кинг)

Я выбираю для анализа высказывание Мартина Лютера Кинга: «Трусость спрашивает – безопасно ли это? Целесообразность спрашивает – благоразумно ли это? Тщеславие спрашивает – популярно ли это? Но совесть спрашивает – правильно ли это? И приходит время, когда нужно занять позицию, которая не является ни безопасной, ни благоразумной, ни популярной, но её нужно занять, потому что она правильная».

Смысл этого высказывания заключается в том, что при принятии жизненно важных решений человек руководствуется разными мотивами. Страх заставляет искать безопасность, практический ум — выгоду и благоразумие, а желание нравиться другим — популярность. Однако, по мнению автора, существует высший критерий выбора — совесть. Именно она задает главный вопрос: «Правильно ли это?». Кинг утверждает, что бывают моменты, когда необходимо сделать выбор в пользу того, что правильно с моральной точки зрения, даже если это опасно, невыгодно и не одобряется большинством.

Я полностью согласен с этой идеей. История человечества полна примеров, когда великие личности и целые народы делали выбор, основываясь на совести, а не на страхе или корысти. Борцы за гражданские права, учёные, отстаивающие свои теории вопреки общему мнению, или просто честные люди, не идущие на сделку с совестью в повседневной жизни, — все они подтверждают правоту Кинга. Выбор, продиктованный стремлением к безопасности или популярности, может дать временное спокойствие, но лишь решения, основанные на внутреннем понимании того, что есть «правильно», формируют сильную личность и ведут к подлинному прогрессу общества.

Среди данных высказываний сложноподчинёнными предложениями с придаточными обстоятельственными являются предложения 1, 2 и 4.

1. Человек должен делать выбор постольку, поскольку в этом и состоит его сила – в могуществе его решений.

Схема: [ ... постольку ], (поскольку ... ).

Объяснение пунктуации: Это сложноподчинённое предложение. Запятая ставится между главной частью и придаточной причины, которая присоединяется с помощью составного союза постольку, поскольку. Тире выделяет пояснительное приложение «в могуществе его решений», раскрывающее понятие «сила».

2. Никогда не ищи сложных путей там, где есть простая дорога.

Схема: [ ... там ], (где ... ).

Объяснение пунктуации: Это сложноподчинённое предложение. Запятая отделяет придаточную часть места от главной. Придаточная часть указывает на место действия, о котором говорится в главной части, и присоединяется союзным словом где.

4. И приходит время, когда нужно занять позицию, которая не является ни безопасной, ни благоразумной, ни популярной, но её нужно занять, потому что она правильная.

Схема: [ ... ], (когда ... , (которая ...), но ... , (потому что ...)).

Объяснение пунктуации: Это сложное предложение с несколькими придаточными. В его составе есть придаточное обстоятельственное причины «потому что она правильная». Запятая перед союзом потому что отделяет эту придаточную часть от той части предложения, к которой она относится. Остальные запятые в предложении отделяют другие придаточные части (определительные) и однородные члены предложения.