Номер 360, страница 194 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Кульгильдинова Тулебике Алимжановна, Кажигалиева Гульмира Абзалхановна, Багдашкина Ирина Васильевна, издательство Атамұра, Алматы, 2019, жёлтого цвета

Авторы: Кульгильдинова Т. А., Кажигалиева Г. А., Багдашкина И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: жёлтый, красный

ISBN: 978-601-331-581-2

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел 7. Дилеммы и выбор. Параграф 51. Морально-этическая дилемма и моральный выбор. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с разными видами придаточных: обстоятельственные - номер 360, страница 194.

№360 (с. 194)
Условие. №360 (с. 194)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Кульгильдинова Тулебике Алимжановна, Кажигалиева Гульмира Абзалхановна, Багдашкина Ирина Васильевна, издательство Атамұра, Алматы, 2019, жёлтого цвета, страница 194, номер 360, Условие
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Кульгильдинова Тулебике Алимжановна, Кажигалиева Гульмира Абзалхановна, Багдашкина Ирина Васильевна, издательство Атамұра, Алматы, 2019, жёлтого цвета, страница 194, номер 360, Условие (продолжение 2)

Упражнение 360. Перед вами фрагмент научной статьи, посвящённой рассмотрению структуры и содержания моральных дилемм. Опираясь на контекст или с помощью словаря определите значение выделенных слов и слово-сочетаний. Прочитайте текст, определите его тип, характерные стилевые черты, языковые, жанровые особенности.

Как интерпретируются1 реальные дилеммы: в терминах внутренней моральной ориентации или в терминах содержания дилеммы?

Исследования показывают, что содержание моральных дилемм является крайне значимым для их решения. Их авторы предполагают, что именно структура моральной дилеммы, а не моральная ориентация определяет решение человека.

Так, Г. Уорком и Д. Кребсом предложен вариант классификации моральных дилемм в зависимости от соответствия морального выбора испытуемого социальным ожиданиям. Авторы выделяют три основных типа моральных дилемм:

Критерии морального выбора:

Общественное мнение

Личное желание

Совесть

1) антисоциальные дилеммы, где человек сталкивается с необходимостью выбора между поведением, противоречащим социальным ожиданиям и нормам, и следованием нормам. Они подразделяются2 на два подтипа: а) дилеммы соблазна, в которых испытуемый, желающий получить благо и привилегии, может получить их, если будет вести себя нечестно по отношению к другим людям; и б) дилеммы нарушений правил, в которых испытуемый видит или узнаёт о нарушениях законов, норм или правил, совершаемых другими людьми, и должен отреагировать на это; 2) просоциальные дилеммы, в которых человек должен выбрать между просоциальным поведением и бездействием; 3) дилеммы социального давления, в которых группа людей стремится принудить испытуемого действовать против своих принципов.

Анализ результатов исследований с использованием данной типологии дилемм показал, что тип дилеммы влияет на обнаруживаемый испытуемым уровень морального мышления. Решение антисоциальных дилемм актуализирует более низкий уровень моральных суждений, чем решение просоциальных дилемм или дилемм социального давления.

(С. В. Молчанов)

Решение. №360 (с. 194)

Определение значений выделенных слов и словосочетаний:

Интерпретируются — в данном контексте слово означает «трактуются», «объясняются», «понимаются». Речь идет о том, как следует понимать и объяснять сущность реальных дилемм.

Моральная ориентация — это совокупность внутренних, личных моральных принципов, ценностей и убеждений человека, которыми он руководствуется при принятии решений и в своем поведении.

Характеристика текста:

Тип текста: Научный, информационно-описательный.

Стилевые черты: Текст написан в научном стиле. Для него характерны:

  • Логичность и последовательность изложения.
  • Объективность и безэмоциональность.
  • Точность и однозначность формулировок.
  • Использование специальной терминологии (моральная дилемма, антисоциальный, просоциальный, актуализировать).
  • Наличие ссылок на авторов исследований (Г. Уорком и Д. Кребсом), что подтверждает научную достоверность.

Языковые особенности:

  • Преобладание абстрактной лексики (содержание, ориентация, решение, давление).
  • Использование сложных синтаксических конструкций, предложений с однородными членами и обособленными оборотами.
  • Отсутствие экспрессивных и разговорных элементов.
  • Частое использование отглагольных существительных (рассмотрение, решение, соответствие, поведение).

Жанровые особенности: Представленный текст является фрагментом научной статьи или учебно-научной работы (например, из учебника по психологии или социологии). Его основная задача — проинформировать читателя о научной классификации моральных дилемм и результатах соответствующих исследований.

Как интерпретируются реальные дилеммы: в терминах внутренней моральной ориентации или в терминах содержания дилеммы?

Согласно представленному фрагменту, реальные дилеммы интерпретируются в первую очередь в терминах их содержания и структуры. В тексте прямо указано: «Исследования показывают, что содержание моральных дилемм является крайне значимым для их решения. Их авторы предполагают, что именно структура моральной дилеммы, а не моральная ориентация определяет решение человека».

Таким образом, решение, которое принимает человек, столкнувшись с моральной дилеммой, определяется не столько его личными убеждениями (моральной ориентацией), сколько самим характером и содержанием дилеммы, с которой он столкнулся.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 360 расположенного на странице 194 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №360 (с. 194), авторов: Кульгильдинова (Тулебике Алимжановна), Кажигалиева (Гульмира Абзалхановна), Багдашкина (Ирина Васильевна), учебного пособия издательства Атамұра.