Номер 63, страница 65 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

63. 1. Прочитайте отрывки из интервью с режиссёром Андреем Тарковским. Укажите ключевые слова. Какие особенности разговорного стиля можно проиллюстрировать примерами из текста? Подготовьтесь к сжатому изложению.

Моё детство я помню очень хорошо. Для меня это самое главное — самые главные годы в моей жизни. Детские впечатления для меня самые важные… Мы жили с мамой, бабушкой, сестрой. Семья без мужчины. Это существенно повлияло на мой характер.

Дом. Дом моего детства — это маленький хутор в 90–100 километрах от Москвы, недалеко от деревни Игнатьево, где мы прожили несколько лет перед войной…

Это было тяжёлое время. Мне всегда не хватало отца. Когда отец ушёл из нашей семьи, мне было три года. Жизнь была необычайно трудной во всех смыслах. И всё-таки я много получил в жизни. Всем лучшим, что я имею в жизни, тем, что я стал режиссёром, — всем этим я обязан матери. Несмотря на ужасное положение, в котором мы находились, мать отдала меня в музыкальную школу, в художественную школу. Сейчас я совершенно не понимаю, каким образом мать могла достичь этого. Потому что условий никаких для этого не было.

Меня спрашивают, не жалею ли я, что не стал музыкантом, дирижёром (я хотел бы быть дирижёром) или художником. Да, теперь жалею. Мне кажется, что заниматься музыкой было бы легче для меня. Но в детстве я не хотел быть ни музыкантом, ни художником. Нет. У меня в детстве был довольно растительный образ жизни. Я мало размышлял. Я больше чувствовал и как-то воспринимал. Детство всегда прекрасно. Как бы ни было нам плохо или хорошо, оно всегда останется самым счастливым временем для нас.

2. Одним из признаков разговорного стиля является использование парцелляции. Докажите примерами из текста.

3. С помощью каких языковых средств автор передаёт эмоциональную оценку, выражает чувства?

4. Как соотносятся начало и заключительная часть текста?

5. Выпишите слова, которые входят в тематические группы «Дом. Семья», «Профессия».

6. Замените словосочетание детские впечатления синонимичным с подчинительной связью управление.

7. Выпишите из текста односоставные предложения, определите их тип. Какова их роль?

8. Сколько грамматических основ в последнем предложении?

9. Какие сочетания слов не являются грамматической основой предложения?

а) детство прекрасно в) я стал режиссёром

б) это повлияло г) помню детство

10. В каком словосочетании связь иная, чем управление?

а) достичь этого в) необычайно трудный

б) три года г) заниматься музыкой

11. Объясните правописание слов: размышлял, воспринимал, прекрасно, счастливый, тяжёлый, растительный.

12. Запишите два последних предложения, подчеркните грамматические основы предложений. Прокомментируйте, как вы понимаете мысли, выраженные автором в этой части текста. Напишите сочинение-рассуждение.

13. Прочитайте один из вариантов сжатого изложения. Что помогло достичь сжатия текста? Напишите свой вариант сжатого изложения. Используйте сложные предложения.

ВАРИАНТ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ

Режиссёр Андрей Тарковский, рассказывая о себе, утверждает, что детство, детские впечатления — это самое важное в жизни. Он вспоминает, что несколько лет перед войной жил с матерью, бабушкой, сестрой недалеко от деревни Игнатьево, что ему очень не хватало отца, который ушёл из семьи. Всё лучшее, что он приобрёл в жизни, всё то, что помогло ему стать режиссёром, всем этим он обязан матери, которая, несмотря на трудности, отдала мальчика и в музыкальную, и в художественную школы. В детстве он не хотел быть ни музыкантом, ни художником, но позже пожалел, что не стал дирижёром. Он считает, что детство всегда прекрасно, что хотя в детские годы он мало размышлял, но зато больше чувствовал, многое глубоко воспринимал. Неважно, хорошо было или плохо, всё равно именно детство — самое счастливое время для человека.

1. Прочитайте отрывки из интервью с режиссёром Андреем Тарковским. Укажите ключевые слова. Какие особенности разговорного стиля можно проиллюстрировать примерами из текста? Подготовьтесь к сжатому изложению.

Ключевые слова: детство, дом, семья, мать, отец, трудности, жизнь, режиссёр, музыкант, художник, чувства, память, счастье.

Особенности разговорного стиля в тексте:

- Личностный, субъективный характер изложения, использование местоимений и глаголов 1-го лица: «Моё детство я помню», «Для меня это самое главное», «Мы жили», «Мне кажется».

- Эмоционально-оценочная лексика, передающая отношение автора: «очень хорошо», «самое главное», «самые важные», «тяжёлое время», «необычайно трудной», «ужасное положение», «прекрасно», «самым счастливым».

- Использование неполных предложений и парцелляции (деление одного высказывания на несколько интонационно-смысловых единиц): «Дом. Дом моего детства...», «Нет. У меня в детстве был довольно растительный образ жизни».

- Вводные конструкции, выражающие мнение или предположение: «Мне кажется...».

- Прямое обращение к собеседнику или риторические вопросы, характерные для диалога: «Меня спрашивают, не жалею ли я...», «Сейчас я совершенно не понимаю, каким образом мать могла достичь этого».

2. Одним из признаков разговорного стиля является использование парцелляции. Докажите примерами из текста.

Парцелляция — это стилистический приём, при котором единое синтаксическое целое (предложение) намеренно делится на несколько самостоятельных отрезков, отделённых друг от друга точкой. Этот приём придаёт речи экспрессивность, подчёркивает важные детали. В тексте есть несколько примеров:

- «Дом. Дом моего детства — это маленький хутор...» — слово «Дом» вынесено в отдельное предложение для усиления его значимости.

- «Мы жили с мамой, бабушкой, сестрой. Семья без мужчины.» — вторая часть является комментарием к первой, акцентируя внимание на важной детали.

- «Нет. У меня в детстве был довольно растительный образ жизни.» — краткий ответ «Нет» отделён, что делает его более категоричным и выразительным.

3. С помощью каких языковых средств автор передаёт эмоциональную оценку, выражает чувства?

Автор передаёт эмоциональную оценку и чувства с помощью следующих языковых средств:

- Оценочные прилагательные и наречия в превосходной степени: «самое главное», «самые важные», «самым счастливым».

- Лексика с ярко выраженной эмоциональной окраской: «тяжёлое время», «необычайно трудной», «ужасное положение», «прекрасно».

- Вводные слова, выражающие личное мнение: «Мне кажется».

- Глаголы, передающие внутреннее состояние: «помню», «не хватало», «жалею», «чувствовал», «воспринимал».

- Риторический вопрос, выражающий удивление и восхищение: «Сейчас я совершенно не понимаю, каким образом мать могла достичь этого».

4. Как соотносятся начало и заключительная часть текста?

Начало и заключительная часть текста образуют кольцевую композицию. Текст начинается с тезиса о том, что детство — это самое главное и важное время в жизни автора («Моё детство я помню очень хорошо. Для меня это самое главное...»). В заключительной части эта мысль повторяется, но уже в обобщённой, философской форме, распространяясь на всех людей («Детство всегда прекрасно. Как бы ни было нам плохо или хорошо, оно всегда останется самым счастливым временем для нас»). Таким образом, финал подтверждает и усиливает мысль, заявленную в начале, придавая повествованию завершённость и смысловую целостность.

5. Выпишите слова, которые входят в тематические группы «Дом. Семья», «Профессия».

«Дом. Семья»: детство, дом, хутор, мама, бабушка, сестра, отец, семья.

«Профессия»: режиссёр, музыкант, дирижёр, художник, музыкальная школа, художественная школа.

6. Замените словосочетание детские впечатления синонимичным с подчинительной связью управление.

Исходное словосочетание «детские впечатления» построено на основе согласования. Синонимичное словосочетание со связью управление — «впечатления детства» (главное слово «впечатления» управляет родительным падежом зависимого слова «детства»).

7. Выпишите из текста односоставные предложения, определите их тип. Какова их роль?

Примеры односоставных предложений из текста:

- «Дом.» — назывное предложение. Его роль — акцентировать внимание на ключевом образе, создать определённое настроение.

- «Мне всегда не хватало отца.» — безличное предложение. Передаёт состояние, чувство героя, независимое от его воли.

- «Мне было три года.» — безличное предложение. Указывает на возраст, состояние.

- «Меня спрашивают...» — неопределённо-личное предложение. Фокусирует внимание на действии, а не на том, кто его совершает (конкретные люди не важны).

Роль этих предложений — сделать речь более лаконичной, динамичной и выразительной, что характерно для разговорного стиля.

8. Сколько грамматических основ в последнем предложении?

В последнем предложении («Как бы ни было нам плохо или хорошо, оно всегда останется самым счастливым временем для нас») две грамматические основы. Это сложноподчинённое предложение.

1. Основа придаточного уступки: «было плохо или хорошо» (составное именное сказуемое в безличном предложении).

2. Основа главного предложения: «оно останется временем» (подлежащее — оно, составное именное сказуемое — останется временем).

9. Какие сочетания слов не являются грамматической основой предложения?

г) помню детство

Это сочетание не является грамматической основой, так как включает в себя только сказуемое (помню) и прямое дополнение (детство). Подлежащее (я) в данном случае пропущено, но подразумевается.

10. В каком словосочетании связь иная, чем управление?

в) необычайно трудный

В словосочетаниях а) достичь этого и г) заниматься музыкой тип связи — управление. В словосочетании в) необычайно трудный (наречие + прилагательное) тип связи — примыкание.

11. Объясните правописание слов: размышлял, воспринимал, прекрасно, счастливый, тяжёлый, растительный.

размышлял — приставка раз- оканчивается на -з, так как корень начинается со звонкого согласного [м]; воспринимал — приставка вос- оканчивается на -с, так как корень начинается с глухого согласного [п]; прекрасно — приставка пре- близка по значению к слову «очень» (очень красивый); счастливый — непроизносимая согласная -т- в корне, проверяется словом «счастье»; тяжёлый — в корне после шипящей под ударением пишется буква ё (проверочное слово «тяжесть»); растительный — в корне -раст- перед сочетанием -ст- пишется буква а (чередующийся корень раст/ращ/рос).

12. Запишите два последних предложения, подчеркните грамматические основы предложений. Прокомментируйте, как вы понимаете мысли, выраженные автором в этой части текста. Напишите сочинение-рассуждение.

Детство всегда прекрасно. Как бы ни было нам плохо или хорошо, оно всегда останется самым счастливым временем для нас.

В этих строках Андрей Тарковский выражает глубокую и парадоксальную мысль. Он признаёт, что его детство было объективно трудным — без отца, в тяжёлых условиях. Однако, несмотря на все лишения, он называет этот период самым счастливым. Смысл этого утверждения в том, что ценность детства определяется не материальным благополучием, а особой способностью ребёнка воспринимать мир — непосредственно, эмоционально, без взрослого анализа и скепсиса. Ребёнок «больше чувствовал и как-то воспринимал», чем размышлял. Эта полнота чувств, яркость первых впечатлений и ощущений делают детство прекрасным и незабываемым, окрашивая даже трудные воспоминания в тёплые тона. Память сохраняет не столько сами трудности, сколько силу переживаний, которая и составляет подлинное счастье.

Сочинение-рассуждение:

Почему Андрей Тарковский, вспоминая о тяжёлом детстве, называет его прекрасным и счастливым временем? На первый взгляд, это кажется противоречием, но в словах режиссёра заключена глубокая истина о природе человеческой памяти и уникальности детского мировосприятия.

Автор не скрывает, что его детские годы были омрачены уходом отца и бытовыми трудностями. Он называет положение семьи «ужасным», а жизнь — «необычайно трудной». Тем не менее, главным лейтмотивом его воспоминаний становится благодарность матери, которая, несмотря ни на что, стремилась дать сыну лучшее, и светлое чувство, оставшееся от того времени. Секрет этого парадокса кроется в словах самого режиссёра: «Я мало размышлял. Я больше чувствовал и как-то воспринимал».

Именно в этой способности заключается магия детства. Ребёнок живёт не столько разумом, сколько чувствами. Он впитывает мир целиком, не анализируя его на «плохое» и «хорошее». Для него важна не бедность обстановки, а тепло материнских рук, не отсутствие дорогих игрушек, а радость открытия мира. Эта эмоциональная насыщенность, чистота и непосредственность восприятия делают любые, даже самые трудные моменты, бесценными. Поэтому, оглядываясь назад, взрослый человек понимает: каким бы ни было детство, оно было настоящим, полным жизни. И эта полнота жизни, острота ощущений и есть подлинное счастье, которое навсегда остаётся с нами.

13. Прочитайте один из вариантов сжатого изложения. Что помогло достичь сжатия текста? Напишите свой вариант сжатого изложения. Используйте сложные предложения.

Сжатия текста в предложенном варианте удалось достичь за счёт нескольких приёмов: обобщения однородной информации (вместо перечисления членов семьи — общее указание на жизнь с родными), исключения второстепенных деталей и подробностей (например, упоминания деревни Игнатьево, риторических вопросов и лирических отступлений), а также слияния нескольких простых предложений в одно сложное, что позволяет передать ту же мысль более лаконично.

Мой вариант сжатого изложения:

Режиссёр Андрей Тарковский считает детство важнейшим этапом жизни, несмотря на то что его собственные детские годы, прошедшие без отца в тяжёлых послевоенных условиях, были очень трудными. Он с безмерной благодарностью вспоминает свою мать, которая, жертвуя всем, отдала его в музыкальную и художественную школы, заложив основу его будущего. Хотя в детстве он не мечтал стать деятелем искусства, а позже сожалел, что не выбрал путь дирижёра, Тарковский уверен в главном: детство прекрасно своей способностью не размышлять, а глубоко чувствовать и воспринимать мир. Именно поэтому, по мнению режиссёра, детские годы, независимо от внешних обстоятельств, навсегда остаются для человека самым счастливым временем.