Страница 28, часть 1 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

Авторы: Моро М. И., Волкова С. И.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой, жёлтый
ISBN: 978-5-09-095997-1
Популярные ГДЗ в 1 классе
ч. 1. Cтраница 28

№ (с. 28)
Условие. № (с. 28)
скриншот условия

Выбери для каждого рисунка свою запись.
$6 + 1 = $
$5 + 2 = $
$6 - 1 = $
Вставь пропущенные числа.
$3 - 3 = $ $8 + 0 = $ $9 + \text{ } = 9$
$7 - \text{ } = 0$ $5 - 0 = $ $9 - \text{ } = 9$
$\text{ } - 6 = 0$ $0 + 4 = $ $\text{ } + 7 = 7$
Бабушка связала внукам носки, по одной паре каждому. Сколько внуков у бабушки? Запиши: [ ]
$4 + 1 = $ $8 + 1 = $ $6 + 0 = $
$5 - 1 = $ $9 - 1 = $ $6 - 0 = $
Решение. № (с. 28)


Решение 2. № (с. 28)
Выбери для каждого рисунка свою запись.
На первом рисунке изображен ежик, который несет 1 гриб, а на поляне лежит еще 6 грибов. Чтобы посчитать общее количество грибов, нужно сложить эти два числа. Таким образом, для этого рисунка подходит запись $6 + 1$.
$6 + 1 = 7$
На втором рисунке изображены фрукты: 5 яблок в вазе и 2 груши на тарелке. Чтобы посчитать общее количество фруктов, нужно их сложить. Для этого рисунка подходит запись $5 + 2$.
$5 + 2 = 7$
Ответ: для рисунка с ежом — $6+1=7$; для рисунка с фруктами — $5+2=7$.
Вставь пропущенные числа.
Для решения необходимо выполнить вычисления или найти недостающие компоненты действий (слагаемое, вычитаемое или уменьшаемое).
$3 - 3 = 0$
$8 + 0 = 8$
$9 + 0 = 9$
$7 - 7 = 0$
$5 - 0 = 5$
$9 - 0 = 9$
$6 - 6 = 0$
$0 + 4 = 4$
$0 + 7 = 7$
Ответ: Решенные примеры (слева направо, сверху вниз): $3-3=0$, $8+0=8$, $9+0=9$; $7-7=0$, $5-0=5$, $9-0=9$; $6-6=0$, $0+4=4$, $0+7=7$.
Бабушка связала внукам носки, по одной паре каждому. Сколько внуков у бабушки? Запиши:
На рисунке изображено 8 отдельных носков. Пара — это два одинаковых носка. Сгруппируем носки по парам на основе их узора и цвета:
1. Серо-голубые с волнистым узором — 1 пара.
2. Зеленые с ромбиками — 1 пара.
3. Розовые с белым узором — 1 пара.
4. Синие с зигзагом — 1 пара.
Всего получилось 4 пары носков. Так как каждому внуку досталось по одной паре, значит, у бабушки 4 внука.
Ответ: 4.
Решения для следующего блока примеров:
$4 + 1 = 5$
$8 + 1 = 9$
$6 + 0 = 6$
$5 - 1 = 4$
$9 - 1 = 8$
$6 - 0 = 6$
Ответ: $4+1=5$; $8+1=9$; $6+0=6$; $5-1=4$; $9-1=8$; $6-0=6$.
В последнем задании необходимо продолжить графический узор. Узор состоит из двух повторяющихся элементов:
1. Ломаная красная линия, которая образует последовательность "треугольник-отрезок" ($\wedge\_$).
2. Кружок над вершиной каждого "треугольника". Кружки чередуются по цвету: пустой (белый), закрашенный (красный), пустой, и так далее.
Последний нарисованный элемент — это пустой кружок и начало следующего "треугольника". Чтобы продолжить узор, необходимо:
1. Завершить "треугольник", проведя линию по диагонали вниз.
2. Провести горизонтальный отрезок вправо.
3. Нарисовать следующий "треугольник" ($\wedge$).
4. На его вершине нарисовать закрашенный красный кружок, так как предыдущий был пустым.
5. Продолжать повторять эти шаги, чередуя пустые и закрашенные кружки.
Ответ: Необходимо продолжить рисовать ломаную линию и чередовать над ее вершинами пустые и закрашенные кружки.
№1 (с. 28)
Условие. №1 (с. 28)
скриншот условия

1 У продавца по одной такой гире: $5 \text{ кг}$, $3 \text{ кг}$, $2 \text{ кг}$.
Как с их помощью взвесить $6 \text{ кг}$ яблок?
$4 \text{ кг}$ муки? Нарисуй нужные гири. Запиши числовые равенства.
Для 6 кг яблок:
$6 \text{ кг} + 2 \text{ кг} = 5 \text{ кг} + 3 \text{ кг}$
Для 4 кг муки:
$4 \text{ кг} + 3 \text{ кг} = 5 \text{ кг} + 2 \text{ кг}$
Решение. №1 (с. 28)


Решение 2. №1 (с. 28)
Как с их помощью взвесить 6 кг яблок?
Чтобы взвесить 6 кг яблок, необходимо использовать обе чаши весов. На одну чашу весов нужно положить гири общей массой $5 + 3 = 8$ кг. На другую чашу весов ставим гирю в 2 кг и добавляем яблоки до тех пор, пока весы не придут в равновесие. Таким образом, масса яблок составит $8 - 2 = 6$ кг.
Числовое равенство для этого взвешивания выглядит так: $6 + 2 = 5 + 3$.
Ответ: $6 + 2 = 5 + 3$.
Как с их помощью взвесить 4 кг муки?
Чтобы взвесить 4 кг муки, также используем обе чаши весов. На одну чашу весов кладем гири общей массой $5 + 2 = 7$ кг. На другую чашу ставим гирю в 3 кг и насыпаем муку, пока весы не уравновесятся. Масса муки будет равна $7 - 3 = 4$ кг.
Это можно записать в виде числового равенства: $4 + 3 = 5 + 2$.
Ответ: $4 + 3 = 5 + 2$.
№2 (с. 28)
Условие. №2 (с. 28)
скриншот условия

2 $10+4=$ $18-10=$ $9-7=$
$15-5=$ $13-3=$ $7-2=$
Решение. №2 (с. 28)

Решение 2. №2 (с. 28)
10 + 4 =
Для решения этого примера мы выполняем сложение. Число 10 состоит из одного десятка и нуля единиц. Мы прибавляем к нему 4 единицы. Получается один десяток и четыре единицы, что составляет число 14.
Математически это выглядит так: $10 + 4 = 14$.
Ответ: 14
18 - 10 =
В этом примере нужно выполнить вычитание. Число 18 можно представить как сумму одного десятка и восьми единиц. Мы вычитаем один десяток (число 10). В результате у нас остаются только восемь единиц.
Математически это можно записать так: $18 - 10 = (10 + 8) - 10 = 8$.
Ответ: 8
9 - 7 =
Это пример на вычитание. Нам нужно из девяти вычесть семь. Если отнять 7 от 9, мы получим 2.
Математически это выглядит так: $9 - 7 = 2$.
Ответ: 2
15 - 5 =
Здесь мы также выполняем вычитание. Число 15 состоит из одного десятка и пяти единиц. Мы вычитаем пять единиц. В результате остаётся ровно один десяток, то есть число 10.
Математически это можно записать так: $15 - 5 = (10 + 5) - 5 = 10$.
Ответ: 10
13 - 3 =
В этом примере мы вычитаем. Число 13 состоит из одного десятка и трёх единиц. Мы вычитаем три единицы. После вычитания единиц у нас остаётся один десяток, что равно 10.
Математически это можно записать так: $13 - 3 = (10 + 3) - 3 = 10$.
Ответ: 10
7 - 2 =
Это простой пример на вычитание. От семи нужно отнять два. В результате получится пять.
Математически это выглядит так: $7 - 2 = 5$.
Ответ: 5
№3 (с. 28)
Условие. №3 (с. 28)
скриншот условия

3 Уменьшаемое $9$ $7$ $8$ $6$ $4$ $3$ $5$ $2$
Вычитаемое $7$ $4$ $6$ $4$ $3$ $2$ $3$ $2$
Разность $\Box$ $\Box$ $\Box$ $\Box$ $\Box$ $\Box$ $\Box$ $\Box$
Решение. №3 (с. 28)

Решение 2. №3 (с. 28)
Для решения этой задачи необходимо для каждого столбца таблицы вычислить разность. Разность находится путем вычитания "Вычитаемого" из "Уменьшаемого" по формуле: $Уменьшаемое - Вычитаемое = Разность$.
Первый столбец: Уменьшаемое равно 9, вычитаемое равно 7. Находим их разность: $9 - 7 = 2$.
Ответ: 2
Второй столбец: Уменьшаемое равно 7, вычитаемое равно 4. Находим их разность: $7 - 4 = 3$.
Ответ: 3
Третий столбец: Уменьшаемое равно 8, вычитаемое равно 6. Находим их разность: $8 - 6 = 2$.
Ответ: 2
Четвертый столбец: Уменьшаемое равно 6, вычитаемое равно 4. Находим их разность: $6 - 4 = 2$.
Ответ: 2
Пятый столбец: Уменьшаемое равно 4, вычитаемое равно 3. Находим их разность: $4 - 3 = 1$.
Ответ: 1
Шестой столбец: Уменьшаемое равно 3, вычитаемое равно 2. Находим их разность: $3 - 2 = 1$.
Ответ: 1
Седьмой столбец: Уменьшаемое равно 5, вычитаемое равно 3. Находим их разность: $5 - 3 = 2$.
Ответ: 2
Восьмой столбец: Уменьшаемое равно 2, вычитаемое равно 2. Находим их разность: $2 - 2 = 0$.
Ответ: 0
№4 (с. 28)
Условие. №4 (с. 28)
скриншот условия

4 На вешалке висело 10 пальто. Взяли свои пальто 6 ребят. Сколько пальто осталось?
Ответ:
Пришли ещё 5 ребят и повесили свои пальто. Сколько пальто стало?
Ответ:
Решение. №4 (с. 28)

Решение 2. №4 (с. 28)
На вешалке висело 10 пальто. Взяли свои пальто 6 ребят. Сколько пальто осталось?
Для того чтобы найти, сколько пальто осталось на вешалке, необходимо от общего количества пальто отнять то количество, которое забрали ребята.
$10 - 6 = 4$
Ответ: 4 пальто.
Пришли ещё 5 ребят и повесили свои пальто. Сколько пальто стало?
К количеству пальто, которое осталось на вешалке после того, как часть из них забрали, нужно прибавить количество пальто, которые повесили вновь пришедшие ребята.
$4 + 5 = 9$
Ответ: 9 пальто.
№5 (с. 28)
Условие. №5 (с. 28)
скриншот условия

$5$
$11$
$4$ $10$ $8$ $6$ $9$ $7$ $5$ $3$ $2$
Решение. №5 (с. 28)

Решение 2. №5 (с. 28)
Для того чтобы заполнить пустые ячейки в таблице, необходимо из числа 11, которое находится в круге слева, вычесть каждое число из верхнего ряда. Результат каждого вычисления следует записать в соответствующую ячейку нижнего ряда.
Для числа 4:
Необходимо из 11 вычесть 4.
$11 - 4 = 7$
Ответ: 7
Для числа 10:
Необходимо из 11 вычесть 10.
$11 - 10 = 1$
Ответ: 1
Для числа 8:
Необходимо из 11 вычесть 8.
$11 - 8 = 3$
Ответ: 3
Для числа 6:
Необходимо из 11 вычесть 6.
$11 - 6 = 5$
Ответ: 5
Для числа 9:
Необходимо из 11 вычесть 9.
$11 - 9 = 2$
Ответ: 2
Для числа 7:
Необходимо из 11 вычесть 7.
$11 - 7 = 4$
Ответ: 4
Для числа 5:
Необходимо из 11 вычесть 5.
$11 - 5 = 6$
Ответ: 6
Для числа 3:
Необходимо из 11 вычесть 3.
$11 - 3 = 8$
Ответ: 8
Для числа 2:
Необходимо из 11 вычесть 2.
$11 - 2 = 9$
Ответ: 9
Таким образом, в нижнем ряду таблицы, слева направо, должны быть записаны следующие числа: 7, 1, 3, 5, 2, 4, 6, 8, 9.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.