Страница 29, часть 1 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10. Сложение и вычитание

$\square + 1$ $\square - 1$

Запиши для каждого рисунка своё равенство.

Какие числа закрыты карточками? Запиши.

$\textcircled{5}$

$\boxed{4} \quad \boxed{}$

$\textcircled{7}$

$\boxed{6} \quad \boxed{}$

$\textcircled{4}$

$\boxed{2} \quad \boxed{}$

По какому правилу составлен каждый столбик примеров? Запиши по нему в каждом столбике по два примера. Вычисли.

$9 - 1 = $

$8 - 1 = $

$7 - 1 = $

$3 + 1 = $

$4 + 1 = $

$5 + 1 = $

$9 - 9 = $

$8 - 8 = $

$7 - 7 = $

Запиши для каждого рисунка своё равенство.

На первом рисунке изображены 3 птички на земле и одна улетает. Всего было 4 птички. Составим равенство на вычитание:

$4 - 1 = 3$

На втором рисунке 2 стрекозы сидят на травинках и ещё одна подлетает к ним. Составим равенство на сложение:

$2 + 1 = 3$

Ответ: $4 - 1 = 3$ и $2 + 1 = 3$.

Какие числа закрыты карточками? Запиши.

Данные схемы показывают состав числа. Число в кружке наверху — это целое, а числа в квадратах внизу — это его части. Чтобы найти неизвестную часть, нужно из целого вычесть известную часть.

Первая схема: целое — 5, известная часть — 4. Находим неизвестную часть: $5 - 4 = 1$.

Вторая схема: целое — 7, известная часть — 6. Находим неизвестную часть: $7 - 6 = 1$.

Третья схема: целое — 4, известная часть — 2. Находим неизвестную часть: $4 - 2 = 2$.

Ответ: В пустые карточки нужно вписать числа 1, 1, 2.

По какому правилу составлен каждый столбик примеров? Запиши по нему в каждом столбике по два примера. Вычисли.

Первый столбик: В каждом примере вычитаемое равно 1, а уменьшаемое с каждым разом уменьшается на 1. Продолжим столбик по этому правилу:

$9 - 1 = 8$

$8 - 1 = 7$

$7 - 1 = 6$

$6 - 1 = 5$

$5 - 1 = 4$

Второй столбик: В каждом примере второе слагаемое равно 1, а первое слагаемое с каждым разом увеличивается на 1. Продолжим столбик по этому правилу:

$3 + 1 = 4$

$4 + 1 = 5$

$5 + 1 = 6$

$6 + 1 = 7$

$7 + 1 = 8$

Третий столбик: В каждом примере из числа вычитается оно само, при этом само число в каждом следующем примере уменьшается на 1. Продолжим столбик по этому правилу:

$9 - 9 = 0$

$8 - 8 = 0$

$7 - 7 = 0$

$6 - 6 = 0$

$5 - 5 = 0$

Ответ:
Первый столбик: $9-1=8$, $8-1=7$, $7-1=6$, $6-1=5$, $5-1=4$.
Второй столбик: $3+1=4$, $4+1=5$, $5+1=6$, $6+1=7$, $7+1=8$.
Третий столбик: $9-9=0$, $8-8=0$, $7-7=0$, $6-6=0$, $5-5=0$.

1 Ваня поймал 3 рыбки, а папа — на 4 больше. Сколько рыбок поймал папа?

Ответ:

Сколько всего ... ?

Ответ:

Сколько рыбок поймал папа?

Согласно условию, Ваня поймал 3 рыбки, а папа поймал на 4 рыбки больше. Чтобы найти количество рыбок, которое поймал папа, нужно к числу рыбок Вани прибавить 4.
Произведем вычисление: $3 + 4 = 7$.
Следовательно, папа поймал 7 рыбок.
Ответ: 7

Сколько всего ... ?

Чтобы найти общее количество пойманных рыбок, нужно сложить количество рыбок Вани и количество рыбок папы.
Ваня поймал 3 рыбки, а папа, как мы выяснили ранее, поймал 7 рыбок.
Сложим эти два значения: $3 + 7 = 10$.
Таким образом, вместе они поймали 10 рыбок.
Ответ: 10

2 10

8, 6, 4, 7, 2, 9, 3, 1, 5

$\square$, $\square$, $\square$, $\square$, $\square$, $\square$, $\square$, $\square$, $\square$

В этой задаче необходимо для каждого числа в верхнем ряду найти такое число, чтобы их сумма была равна 10. Для этого нужно из 10 вычесть число из верхнего ряда.

Для числа 8:
Чтобы найти недостающее число, вычтем 8 из 10.
$10 - 8 = 2$
Ответ: 2

Для числа 6:
Вычтем 6 из 10.
$10 - 6 = 4$
Ответ: 4

Для числа 4:
Вычтем 4 из 10.
$10 - 4 = 6$
Ответ: 6

Для числа 7:
Вычтем 7 из 10.
$10 - 7 = 3$
Ответ: 3

Для числа 2:
Вычтем 2 из 10.
$10 - 2 = 8$
Ответ: 8

Для числа 9:
Вычтем 9 из 10.
$10 - 9 = 1$
Ответ: 1

Для числа 3:
Вычтем 3 из 10.
$10 - 3 = 7$
Ответ: 7

Для числа 1:
Вычтем 1 из 10.
$10 - 1 = 9$
Ответ: 9

Для числа 5:
Вычтем 5 из 10.
$10 - 5 = 5$
Ответ: 5

3 $7 = 3 + \_$

$8 + \_ + 3 = 13$

$5 + \_ + 9 = 19$

$6 = 4 + \_$

$9 + \_ + 5 = 15$

$7 + \_ + 4 = 14$

$9 = 5 + \_$

$7 + \_ + 1 = 11$

$6 + \_ + 2 = 12$

7 = 3 + ...
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. В данном случае, сумма равна 7, а известное слагаемое — 3. Выполним вычитание:
$7 - 3 = 4$
Таким образом, пропущенное число — 4. Проверяем: $3 + 4 = 7$.
Ответ: 4

8 + ... + 3 = 13
Сначала сложим известные слагаемые: 8 и 3.
$8 + 3 = 11$
Теперь уравнение выглядит так: $11 + ... = 13$. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (13) вычесть известную часть (11).
$13 - 11 = 2$
Пропущенное число — 2. Проверяем: $8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13$.
Ответ: 2

5 + ... + 9 = 19
Сначала сложим известные слагаемые: 5 и 9.
$5 + 9 = 14$
Теперь уравнение выглядит так: $14 + ... = 19$. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (19) вычесть известную часть (14).
$19 - 14 = 5$
Пропущенное число — 5. Проверяем: $5 + 5 + 9 = 10 + 9 = 19$.
Ответ: 5

6 = 4 + ...
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (6) вычесть известное слагаемое (4).
$6 - 4 = 2$
Пропущенное число — 2. Проверяем: $4 + 2 = 6$.
Ответ: 2

9 + ... + 5 = 15
Сначала сложим известные слагаемые: 9 и 5.
$9 + 5 = 14$
Теперь уравнение выглядит так: $14 + ... = 15$. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (15) вычесть известную часть (14).
$15 - 14 = 1$
Пропущенное число — 1. Проверяем: $9 + 1 + 5 = 10 + 5 = 15$.
Ответ: 1

7 + ... + 4 = 14
Сначала сложим известные слагаемые: 7 и 4.
$7 + 4 = 11$
Теперь уравнение выглядит так: $11 + ... = 14$. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (14) вычесть известную часть (11).
$14 - 11 = 3$
Пропущенное число — 3. Проверяем: $7 + 3 + 4 = 10 + 4 = 14$.
Ответ: 3

9 = 5 + ...
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (9) вычесть известное слагаемое (5).
$9 - 5 = 4$
Пропущенное число — 4. Проверяем: $5 + 4 = 9$.
Ответ: 4

7 + ... + 1 = 11
Сначала сложим известные слагаемые: 7 и 1.
$7 + 1 = 8$
Теперь уравнение выглядит так: $8 + ... = 11$. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (11) вычесть известную часть (8).
$11 - 8 = 3$
Пропущенное число — 3. Проверяем: $7 + 3 + 1 = 10 + 1 = 11$.
Ответ: 3

6 + ... + 2 = 12
Сначала сложим известные слагаемые: 6 и 2.
$6 + 2 = 8$
Теперь уравнение выглядит так: $8 + ... = 12$. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (12) вычесть известную часть (8).
$12 - 8 = 4$
Пропущенное число — 4. Проверяем: $6 + 4 + 2 = 10 + 2 = 12$.
Ответ: 4

4 В большой люстре 6 лампочек, а в малень-кой — 3. Сколько лампочек в двух люстрах?

Ответ:

Чтобы найти общее количество лампочек в двух люстрах, нужно сложить количество лампочек в большой люстре и количество лампочек в маленькой люстре.

В большой люстре 6 лампочек, а в маленькой — 3.

Составим математическое выражение и найдем его значение:

$6 + 3 = 9$

Следовательно, в двух люстрах всего 9 лампочек.

Ответ: 9 лампочек.

5 □

$9 - 7 = $

$14 - 4 - \_ = 3$

$12 - \_ - 5 = 5$

$8 - 3 = $

$17 - 7 - \_ = 6$

$13 - \_ - 3 = 7$

$7 - 4 = $

$18 - 8 - \_ = 2$

$16 - \_ - 2 = 8$

9 – 7 =

Чтобы найти разность, из уменьшаемого 9 вычтем вычитаемое 7.

$9 - 7 = 2$

Ответ: 2

8 – 3 =

Чтобы найти разность, из уменьшаемого 8 вычтем вычитаемое 3.

$8 - 3 = 5$

Ответ: 5

7 – 4 =

Чтобы найти разность, из уменьшаемого 7 вычтем вычитаемое 4.

$7 - 4 = 3$

Ответ: 3

14 – 4 – ___ = 3

В этом примере нужно найти неизвестное вычитаемое. Обозначим его буквой $x$.

Уравнение выглядит так: $14 - 4 - x = 3$.

Сначала выполним первое вычитание: $14 - 4 = 10$.

Теперь уравнение имеет вид: $10 - x = 3$.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое ($x$), нужно из уменьшаемого (10) вычесть разность (3).

$x = 10 - 3$

$x = 7$

Проверим решение: $14 - 4 - 7 = 10 - 7 = 3$. Решение верное.

Ответ: 7

17 – 7 – ___ = 6

В этом примере нужно найти неизвестное вычитаемое. Обозначим его буквой $x$.

Уравнение выглядит так: $17 - 7 - x = 6$.

Сначала выполним первое вычитание: $17 - 7 = 10$.

Теперь уравнение имеет вид: $10 - x = 6$.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое ($x$), нужно из уменьшаемого (10) вычесть разность (6).

$x = 10 - 6$

$x = 4$

Проверим решение: $17 - 7 - 4 = 10 - 4 = 6$. Решение верное.

Ответ: 4

18 – 8 – ___ = 2

В этом примере нужно найти неизвестное вычитаемое. Обозначим его буквой $x$.

Уравнение выглядит так: $18 - 8 - x = 2$.

Сначала выполним первое вычитание: $18 - 8 = 10$.

Теперь уравнение имеет вид: $10 - x = 2$.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое ($x$), нужно из уменьшаемого (10) вычесть разность (2).

$x = 10 - 2$

$x = 8$

Проверим решение: $18 - 8 - 8 = 10 - 8 = 2$. Решение верное.

Ответ: 8

12 – ___ – 5 = 5

В этом примере нужно найти неизвестное вычитаемое. Обозначим его буквой $x$.

Уравнение выглядит так: $12 - x - 5 = 5$.

Мы можем поменять вычитаемые местами: $12 - 5 - x = 5$.

Сначала выполним вычитание известных чисел: $12 - 5 = 7$.

Теперь уравнение имеет вид: $7 - x = 5$.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое ($x$), нужно из уменьшаемого (7) вычесть разность (5).

$x = 7 - 5$

$x = 2$

Проверим решение: $12 - 2 - 5 = 10 - 5 = 5$. Решение верное.

Ответ: 2

13 – ___ – 3 = 7

В этом примере нужно найти неизвестное вычитаемое. Обозначим его буквой $x$.

Уравнение выглядит так: $13 - x - 3 = 7$.

Поменяем вычитаемые местами для удобства: $13 - 3 - x = 7$.

Выполним вычитание известных чисел: $13 - 3 = 10$.

Теперь уравнение имеет вид: $10 - x = 7$.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое ($x$), нужно из уменьшаемого (10) вычесть разность (7).

$x = 10 - 7$

$x = 3$

Проверим решение: $13 - 3 - 3 = 10 - 3 = 7$. Решение верное.

Ответ: 3

16 – ___ – 2 = 8

В этом примере нужно найти неизвестное вычитаемое. Обозначим его буквой $x$.

Уравнение выглядит так: $16 - x - 2 = 8$.

Поменяем вычитаемые местами: $16 - 2 - x = 8$.

Выполним вычитание известных чисел: $16 - 2 = 14$.

Теперь уравнение имеет вид: $14 - x = 8$.

Чтобы найти неизвестное вычитаемое ($x$), нужно из уменьшаемого (14) вычесть разность (8).

$x = 14 - 8$

$x = 6$

Проверим решение: $16 - 6 - 2 = 10 - 2 = 8$. Решение верное.

Ответ: 6

6 В корзине было 8 мячей. Взяли 3 мяча.

Сколько мячей осталось в корзине?

Ответ:

Чтобы найти, сколько мячей осталось в корзине, нужно от первоначального количества мячей отнять то количество, которое взяли.

Изначально в корзине было 8 мячей, а затем взяли 3 мяча. Составим выражение для решения задачи:

$8 - 3$

Теперь вычислим результат:

$8 - 3 = 5$

Таким образом, в корзине осталось 5 мячей.

Ответ: 5.