Страница 33, часть 1 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

Задача

Нарисуй схему к каждой задаче. Реши задачи.

1) У кошки 3 белых котёнка и 2 чёрных. Сколько всего котят у кошки?

Ответ:

2) В коробке было 8 кубиков. Миша взял из коробки 2 кубика. Сколько кубиков осталось в коробке?

Ответ:

$4+2$ $7$ $8+1$ $9$ $7+2$ $8$

$7-2$ $4$ $9-1$ $7$ $6-2$ $5$

Покажи разным цветом, как можно по-разному получить число 5.

$5$

$3, 2$

$1, 1, 1, 1, 1$

$1, 2, 1, 1$

$1, 2, 2$

$1, 3, 1$

Начерти два отрезка: один длиной 6 см, другой на 2 см короче.

$6-2$ см

1) У кошки 3 белых котёнка и 2 чёрных. Сколько всего котят у кошки?

Чтобы найти общее количество котят, нужно сложить количество белых и чёрных котят. В качестве схемы можно нарисовать 3 кружка одного цвета (белые котята) и 2 кружка другого цвета (чёрные котята). Посчитав их общее количество, получим ответ.

Решение: $3 + 2 = 5$ (котят).

Ответ: 5 котят.

2) В коробке было 8 кубиков. Миша взял из коробки 2 кубика. Сколько кубиков осталось в коробке?

Чтобы узнать, сколько кубиков осталось, нужно из первоначального количества кубиков вычесть то количество, которое взял Миша. Схематично можно нарисовать 8 квадратов и зачеркнуть 2 из них. Количество оставшихся квадратов будет ответом.

Решение: $8 - 2 = 6$ (кубиков).

Ответ: 6 кубиков.

Покажи разным цветом, как можно по-разному получить число 5.

Число 5 можно получить, складывая разные числа. Это называется "состав числа". Поскольку задание просит показать разные способы, мы приведём несколько вариантов в виде математических равенств.

1. Сложением двух чисел: $4 + 1 = 5$, а также $3 + 2 = 5$.

2. Сложением трёх чисел: $3 + 1 + 1 = 5$, а также $2 + 2 + 1 = 5$.

3. Сложением четырёх и пяти чисел: $2 + 1 + 1 + 1 = 5$, а также $1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5$.

Ответ: Примеры того, как можно получить число 5: $4 + 1$, $3 + 2$, $3 + 1 + 1$.

Начерти два отрезка: один длиной 6 см, другой на 2 см короче.

По условию, длина первого отрезка составляет 6 см.

Второй отрезок на 2 см короче первого. Чтобы найти его длину, нужно из длины первого отрезка вычесть 2 см.

Вычисление: $6 \text{ см} - 2 \text{ см} = 4 \text{ см}$.

Таким образом, необходимо начертить два отрезка: первый длиной 6 см, а второй — 4 см.

Ответ: Длина первого отрезка — 6 см, длина второго отрезка — 4 см.

1 К пальто пришили 6 пуговиц, а к куртке — на 2 пуговицы меньше. Сколько пуговиц пришили к куртке?

Ответ:

Сколько всего пуговиц пришили к пальто и куртке?

Ответ:

Сколько пуговиц пришили к куртке?

По условию, к пальто пришили 6 пуговиц, а к куртке — на 2 пуговицы меньше. Чтобы найти количество пуговиц на куртке, необходимо из количества пуговиц на пальто вычесть 2.

Выполним вычитание: $6 - 2 = 4$ (пуговицы).

Ответ: 4 пуговицы.

Сколько всего пуговиц пришили к пальто и куртке?

Чтобы найти общее количество пуговиц, нужно сложить количество пуговиц на пальто (6) и количество пуговиц на куртке, которое мы нашли в предыдущем действии (4).

Выполним сложение: $6 + 4 = 10$ (пуговиц).

Ответ: 10 пуговиц.

2 $6 + 1 + \text{_} = 8$

$9 - 3 + \text{_} = 8$

$8 - 5 = \text{_}$

$6 + 2 - \text{_} = 7$

$8 + 2 - \text{_} = 9$

$7 + 2 = \text{_}$

$6 + 3 - \text{_} = 7$

$4 + 3 - \text{_} = 5$

$9 - 6 = \text{_}$

6 + 1 + _ = 8
Чтобы решить этот пример, сначала выполним действие с известными числами. Сложим 6 и 1.
$6 + 1 = 7$
Теперь наш пример выглядит так: $7 + \text{_} = 8$.
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (8) вычесть известное слагаемое (7).
$8 - 7 = 1$
В пустое окошко нужно вписать число 1.
Проверим: $6 + 1 + 1 = 7 + 1 = 8$. Всё верно.
Ответ: 1

9 - 3 + _ = 8
Сначала выполним действие с известными числами в левой части примера. Вычтем 3 из 9.
$9 - 3 = 6$
Теперь пример выглядит так: $6 + \text{_} = 8$.
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (8) вычесть известное слагаемое (6).
$8 - 6 = 2$
В пустое окошко нужно вписать число 2.
Проверим: $9 - 3 + 2 = 6 + 2 = 8$. Всё верно.
Ответ: 2

8 - 5 = _
Это простой пример на вычитание. Нужно найти разность чисел 8 и 5.
$8 - 5 = 3$
Ответ: 3

6 + 2 - _ = 7
Сначала выполним действие с известными числами. Сложим 6 и 2.
$6 + 2 = 8$
Теперь пример выглядит так: $8 - \text{_} = 7$.
В этом примере неизвестно вычитаемое. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого (8) вычесть разность (7).
$8 - 7 = 1$
В пустое окошко нужно вписать число 1.
Проверим: $6 + 2 - 1 = 8 - 1 = 7$. Всё верно.
Ответ: 1

8 + 2 - _ = 9
Сначала выполним действие с известными числами. Сложим 8 и 2.
$8 + 2 = 10$
Теперь пример выглядит так: $10 - \text{_} = 9$.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого (10) вычесть разность (9).
$10 - 9 = 1$
В пустое окошко нужно вписать число 1.
Проверим: $8 + 2 - 1 = 10 - 1 = 9$. Всё верно.
Ответ: 1

7 + 2 = _
Это простой пример на сложение. Нужно найти сумму чисел 7 и 2.
$7 + 2 = 9$
Ответ: 9

6 + 3 - _ = 7
Сначала выполним действие с известными числами. Сложим 6 и 3.
$6 + 3 = 9$
Теперь пример выглядит так: $9 - \text{_} = 7$.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого (9) вычесть разность (7).
$9 - 7 = 2$
В пустое окошко нужно вписать число 2.
Проверим: $6 + 3 - 2 = 9 - 2 = 7$. Всё верно.
Ответ: 2

4 + 3 - _ = 5
Сначала выполним действие с известными числами. Сложим 4 и 3.
$4 + 3 = 7$
Теперь пример выглядит так: $7 - \text{_} = 5$.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого (7) вычесть разность (5).
$7 - 5 = 2$
В пустое окошко нужно вписать число 2.
Проверим: $4 + 3 - 2 = 7 - 2 = 5$. Всё верно.
Ответ: 2

9 - 6 = _
Это простой пример на вычитание. Нужно найти разность чисел 9 и 6.
$9 - 6 = 3$
Ответ: 3

3 Дополни условие задачи числом и реши её. Тетрадь стоит 8 р., а карандаш на □ р. дешевле.

1) Сколько стоит карандаш?

Ответ:

2) Сколько стоят тетрадь и карандаш вместе?

Ответ:

Дополним условие задачи, вставив в пропуск число. Важно, чтобы это число было меньше 8, так как карандаш стоит дешевле тетради. Возьмем, к примеру, число 3. Новая задача будет звучать так: "Тетрадь стоит 8 р., а карандаш на 3 р. дешевле."

Чтобы найти стоимость карандаша, необходимо от стоимости тетради отнять разницу в цене. Если тетрадь стоит 8 рублей, а карандаш на 3 рубля дешевле, то вычитаем 3 из 8.

$8 - 3 = 5$ (р.)

Ответ: 5 рублей.

Чтобы узнать общую стоимость, нужно сложить цену тетради и цену карандаша, которую мы вычислили в предыдущем пункте (5 рублей).

$8 + 5 = 13$ (р.)

Ответ: 13 рублей.

4 $6+4+3=$ \quad $15-5-6=$

$8+2+7=$ \quad $14-4-7=$

$7+3+5=$ \quad $18-8-2=$

$9+1+8=$ \quad $13-3-5=$

6 + 4 + 3 =

Для решения этого примера выполним действия по порядку, слева направо. Первым действием сложим 6 и 4. Эти числа удобно складывать, так как их сумма равна 10: $6 + 4 = 10$. Вторым действием к полученному результату прибавим 3: $10 + 3 = 13$.
Ответ: 13

15 - 5 - 6 =

Решим пример, выполняя вычитание последовательно. Сначала из 15 вычтем 5. Это действие удобно, так как результат — круглое число: $15 - 5 = 10$. Затем из 10 вычтем 6: $10 - 6 = 4$.
Ответ: 4

8 + 2 + 7 =

Выполним сложение по порядку. Сначала сложим 8 и 2. Сумма этих слагаемых равна 10: $8 + 2 = 10$. Теперь к полученному результату прибавим 7: $10 + 7 = 17$.
Ответ: 17

14 - 4 - 7 =

Выполним действия по порядку, слева направо. Первым действием из 14 вычтем 4, что дает в результате 10: $14 - 4 = 10$. Вторым действием из 10 вычтем 7: $10 - 7 = 3$.
Ответ: 3

7 + 3 + 5 =

Складываем числа по порядку. Сумма первых двух чисел, 7 и 3, равна 10: $7 + 3 = 10$. К полученному числу прибавляем 5: $10 + 5 = 15$.
Ответ: 15

18 - 8 - 2 =

Вычитаем числа последовательно, слева направо. Сначала из 18 вычтем 8: $18 - 8 = 10$. Затем из полученной разности вычтем 2: $10 - 2 = 8$.
Ответ: 8

9 + 1 + 8 =

Выполним сложение последовательно. Сначала сложим 9 и 1. Их сумма равна 10: $9 + 1 = 10$. Теперь к результату прибавим 8: $10 + 8 = 18$.
Ответ: 18

13 - 3 - 5 =

Выполним вычитание по порядку. Первым действием из 13 вычтем 3, получаем 10: $13 - 3 = 10$. Вторым действием из 10 вычтем 5: $10 - 5 = 5$.
Ответ: 5