Номер 6, страница 176 - гдз по физике 10 класс учебник Кабардин, Орлов

Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014

Авторы: Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Эвенчик Э. Е., Шамаш С. Я., Шефер Н. И., Кабардина С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-5-09-088063-3

Раздел II. Молекулярная физика. Глава 2. Основы молекулярно-кинетической теории. § 32*. Получение и применение кристаллов - номер 6, страница 176.

№6 (с. 176)
Условие. №6 (с. 176)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 176, номер 6, Условие

6. Какими способами получают искусственные кристаллы?

Решение. №6 (с. 176)

5. Для чего выращивают искусственные кристаллы?

Искусственные кристаллы выращивают для множества применений в науке и технике, поскольку они часто обладают свойствами, превосходящими природные аналоги, или являются единственным способом получения материала с нужными характеристиками. Основные цели:

1. Научные исследования: Идеальные монокристаллы необходимы для изучения фундаментальных свойств вещества, его структуры и процессов кристаллизации. Они позволяют проводить точные измерения, невозможные на образцах с дефектами.

2. Электроника и оптоэлектроника: Это одна из главных областей применения. Сверхчистые кристаллы кремния, германия и арсенида галлия являются основой для производства микросхем, транзисторов и светодиодов. Природные минералы не обладают достаточной чистотой.

3. Лазерная техника: Синтетические кристаллы, такие как рубин с примесью хрома, или алюмо-иттриевый гранат с неодимом (Nd:YAG), служат активной средой в твердотельных лазерах.

4. Оптика: Искусственный кварц используется для создания линз, призм и окон, работающих в ультрафиолетовом и инфракрасном диапазонах. Синтетический сапфир, благодаря своей твёрдости и прозрачности, применяется для защиты экранов смартфонов, сканеров штрихкодов и в качестве стёкол для часов.

5. Ювелирная промышленность: Выращивание синтетических драгоценных камней (алмазов, рубинов, сапфиров) позволяет создавать более доступные и этически произведённые украшения, часто с лучшими характеристиками (меньше дефектов, крупнее размер).

6. Промышленность и механика: Сверхтвёрдые кристаллы, как синтетические алмазы, используются в качестве абразивов, а также для режущих и буровых инструментов. Искусственные рубины применяются в качестве износостойких подшипников в точных механизмах (например, в часах).

7. Стабилизация частоты: Кристаллы кварца обладают пьезоэлектрическим эффектом. На их основе создают кварцевые резонаторы, которые являются "сердцем" часов, компьютеров и радиоустройств, обеспечивая высокую стабильность тактовой частоты.

Ответ: Искусственные кристаллы выращивают для получения материалов с заданными, часто уникальными, свойствами (высокой чистоты, без дефектов, большого размера, с нужными примесями), которые необходимы для науки, электроники, оптики, лазерной техники, ювелирного дела и промышленности.

6. Какими способами получают искусственные кристаллы?

Способы получения искусственных кристаллов можно разделить на три основные группы в зависимости от фазы, из которой происходит рост:

1. Рост из расплава: Исходное вещество плавится, а затем медленно и контролируемо кристаллизуется.
Метод Чохральского: Затравочный (маленький) кристалл опускается в тигель с расплавом и медленно вытягивается вверх с вращением. Расплав намерзает на затравку, образуя большой монокристалл. Так получают, например, кремний для электроники.
Метод Бриджмена-Стокбаргера: Расплав в контейнере (ампуле) медленно перемещается через зону с градиентом температур, кристаллизация начинается с одного конца и постепенно охватывает весь объём.
Метод Вернейля: Порошок вещества пропускается через пламя, где плавится и капает на затравку, послойно наращивая кристалл. Исторически важный метод для получения рубинов и сапфиров.

2. Рост из раствора: Кристалл растет из пересыщенного раствора вещества в подходящем растворителе.
Метод медленного испарения: Растворитель постепенно испаряется, концентрация вещества растет, и при достижении пересыщения начинается кристаллизация.
Метод медленного охлаждения: Насыщенный при высокой температуре раствор медленно охлаждают. Растворимость вещества падает, и излишек кристаллизуется.
Гидротермальный синтез: Кристаллизация происходит из водных растворов при высоких температурах и давлениях в автоклавах. Этим методом получают искусственный кварц.

3. Рост из газовой (паровой) фазы: Вещество в виде газа или пара осаждается на холодной подложке, формируя кристалл.
Метод химического газофазного осаждения (CVD): Летучие соединения исходных веществ реагируют у поверхности нагретой подложки, и продукт реакции осаждается в виде кристаллической плёнки. Широко используется для получения полупроводниковых слоёв и синтетических алмазов.
Метод физического парофазного транспорта (PVT): Исходное вещество испаряется (сублимирует) в горячей зоне и конденсируется в виде кристалла на более холодной подложке или затравке.

Ответ: Основные способы получения искусственных кристаллов включают рост из расплава (методы Чохральского, Бриджмена), рост из раствора (методы испарения, охлаждения, гидротермальный) и рост из газовой фазы (методы CVD, PVT).

7. Какова роль кристаллов в живых организмах?

Кристаллы в живых организмах (биоминералы) играют множество жизненно важных ролей. Они образуются в процессе биоминерализации и обычно представляют собой композитные материалы, состоящие из минеральной кристаллической фазы и органической матрицы (например, белков).

1. Опорная и защитная функции:
Кости и зубы: Основу составляет минерал гидроксиапатит ($Ca_{10}(PO_4)_6(OH)_2$), кристаллы которого встроены в коллагеновую матрицу. Это придаёт скелету прочность и упругость. Зубная эмаль — самое твёрдое вещество в организме — почти полностью состоит из кристаллов гидроксиапатита.
Раковины моллюсков и экзоскелеты: Состоят из кристаллов карбоната кальция ($CaCO_3$) в форме кальцита или арагонита, которые обеспечивают прочную защиту (например, перламутр).

2. Функции чувствительности и навигации:
Отолиты: Микроскопические кристаллы карбоната кальция в внутреннем ухе позвоночных. Их смещение под действием силы тяжести и ускорения позволяет организму определять своё положение в пространстве и поддерживать равновесие.
Магнетитовые кристаллы: В некоторых бактериях, рыбах и птицах есть кристаллы магнетита ($Fe_3O_4$), которые формируют внутренний "компас", позволяя им ощущать магнитное поле Земли для навигации.

3. Метаболические функции и хранение веществ:
Хранение железа: Белок ферритин хранит железо в организме в нетоксичной форме, формируя внутри себя кристаллическое ядро из минерала ферригидрита.

4. Патологические образования:
• Иногда образование кристаллов в организме носит патологический характер. Примерами могут служить камни в почках (чаще всего оксалат кальция), отложения кристаллов мочевой кислоты в суставах при подагре или холестериновые камни в желчном пузыре.

Ответ: Кристаллы в живых организмах выполняют опорные и защитные функции (кости, раковины), участвуют в работе органов чувств (отолиты для равновесия, магнетит для навигации) и в обмене веществ (хранение железа), но также могут быть причиной заболеваний (камни в почках, подагра).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 176 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №6 (с. 176), авторов: Кабардин (Олег Фёдорович), Орлов (Владимир Алексеевич), Эвенчик (Эсфирь Ефимовна), Шамаш (Сергей Яковлевич), Шефер (Никодим Иванович), Кабардина (Светлана Ильинична), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.