Номер 3, страница 86, часть 2 - гдз по химии 10 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: синий

ISBN: Часть 1 978-601-07-1188-4 Часть 2 978-601-07-1189-1

Часть 2. Глава X. Важнейшие p-элементы и их соединения. Параграф 57. Круговорот азота в природе. Экологические воздействия оксидов азота, нитратов и фосфатов на окружающую среду - номер 3, страница 86.

№3 (с. 86)
Условие. №3 (с. 86)
скриншот условия
Химия, 10 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, Часть 2, страница 86, номер 3, Условие

3. Расскажите об экологических воздействиях оксида азота на окружающую среду.

Решение. №3 (с. 86)

Оксиды азота, в первую очередь оксид азота(II) ($NO$) и диоксид азота ($NO_2$), собирательно обозначаемые как $NO_x$, являются одними из основных загрязнителей атмосферы. Они образуются в основном при высокотемпературных процессах горения, например, в двигателях автомобилей и на тепловых электростанциях. Их воздействие на окружающую среду многогранно и носит преимущественно негативный характер.

Кислотные дожди

Оксиды азота являются одной из главных причин образования кислотных дождей. Попадая в атмосферу, оксид азота(II) легко окисляется кислородом воздуха до диоксида азота:

$2No + O_2 \rightarrow 2NO_2$

Диоксид азота, в свою очередь, взаимодействует с водяным паром в атмосфере, образуя азотную ($HNO_3$) и азотистую ($HNO_2$) кислоты. Эти кислоты растворяются в облаках и выпадают на землю вместе с осадками (дождем, снегом, туманом).

$2NO_2 + H_2o \rightarrow HNO_3 + HNO_2$

В присутствии избытка кислорода в атмосфере преимущественно образуется азотная кислота, которая является сильной и стабильной:

$4NO_2 + O_2 + 2H_2o \rightarrow 4HNO_3$

Последствия кислотных дождей разрушительны:

  • Закисление почв и водоемов: Это приводит к гибели рыбы и других водных организмов, а также к вымыванию из почвы важных питательных веществ и высвобождению токсичных металлов, что угнетает рост растений.
  • Повреждение лесов: Кислотные дожди повреждают листья и хвою деревьев, делая их более уязвимыми для болезней, вредителей и холода.
  • Разрушение зданий и памятников: Кислоты вступают в реакцию с материалами, такими как известняк, мрамор и металлы, вызывая их коррозию и ускоренное разрушение.

Ответ: Оксиды азота в атмосфере превращаются в азотную и азотистую кислоты, которые выпадают в виде кислотных дождей, нанося вред лесам, водоемам, почве и сооружениям.

Образование фотохимического смога и приземного озона

Оксиды азота играют ключевую роль в образовании фотохимического смога — опасного явления, характерного для крупных городов с интенсивным солнечным излучением и автомобильным движением. Процесс инициируется фотолизом (расщеплением под действием ультрафиолетового излучения Солнца) диоксида азота:

$NO_2 + h\nu \rightarrow No + O$

Атомарный кислород ($\text{O}$) очень реакционноспособен и немедленно вступает в реакцию с молекулярным кислородом ($O_2$), образуя тропосферный (приземный) озон ($O_3$):

$o + O_2 \rightarrow O_3$

Приземный озон, в отличие от стратосферного, который защищает Землю от УФ-излучения, является сильным окислителем и токсичным веществом. Он вызывает раздражение дыхательных путей у людей, повреждает растения, снижая урожайность, и разрушает материалы, такие как резина. В присутствии летучих органических соединений (ЛОС), выбрасываемых автомобилями и промышленностью, этот цикл нарушается, что приводит к накоплению озона и других токсичных продуктов (например, пероксиацетилнитратов), образующих смог. Сам диоксид азота имеет бурый цвет, который и придает смогу характерный рыжеватый оттенок.

Ответ: Под действием солнечного света оксиды азота инициируют цепь химических реакций, приводящих к образованию токсичного приземного озона и фотохимического смога.

Эвтрофикация водоемов

Азот является важным биогенным элементом, необходимым для роста растений и водорослей. Оксиды азота, осаждаясь из атмосферы на поверхность суши и воды, действуют как азотное удобрение. Попадание избыточного количества соединений азота в водные экосистемы (озера, реки, прибрежные морские зоны) вызывает их эвтрофикацию — перенасыщение питательными веществами. Это приводит к бурному, неконтролируемому росту водорослей ("цветению" воды). Когда водоросли отмирают, на их разложение бактериями расходуется большое количество растворенного в воде кислорода. Это вызывает гипоксию (недостаток кислорода), что ведет к массовой гибели рыбы и других водных обитателей, создавая так называемые "мертвые зоны".

Ответ: Осаждение оксидов азота из атмосферы приводит к перенасыщению водоемов азотом (эвтрофикации), что вызывает "цветение" воды, дефицит кислорода и гибель водных организмов.

Прямое воздействие на живые организмы и климат

Помимо косвенных эффектов, оксиды азота оказывают и прямое негативное влияние на живые организмы.

  • На человека: Диоксид азота ($NO_2$) является токсичным газом. При вдыхании он проникает глубоко в легкие, вызывая воспаление дыхательных путей, кашель, снижение функции легких. Длительное воздействие повышает восприимчивость к респираторным инфекциям и может усугублять хронические заболевания, такие как астма.
  • На растения: Высокие концентрации $NO_x$ могут напрямую повреждать клеточные мембраны растений, замедляя их рост и процесс фотосинтеза.
Следует также упомянуть оксид азота(I) ($N_2O$), или закись азота. Хотя его основные источники (сельское хозяйство, химическая промышленность) отличаются от источников $NO_x$, он также относится к оксидам азота и является мощным парниковым газом, чей потенциал глобального потепления почти в 300 раз выше, чем у углекислого газа ($CO_2$). Таким образом, оксиды азота вносят вклад и в изменение климата.

Ответ: Оксиды азота, в частности $NO_2$, токсичны для человека, вызывая респираторные заболевания, и угнетают рост растений. Другой оксид, $N_2O$, является сильным парниковым газом и способствует глобальному потеплению.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 10 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 86 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №3 (с. 86), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 2-й части учебного пособия издательства Мектеп.