Номер 3, страница 47 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Сарсенбекова А. А.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-01-4202-2

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел II. Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе. Лексика. Синтаксис и пунктуация. Урок 10. Знакомый и незнакомый лед - номер 3, страница 47.

№3 (с. 47)
Условие. №3 (с. 47)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020, страница 47, номер 3, Условие
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020, страница 47, номер 3, Условие (продолжение 2)

3. Прочитайте текст, используя прием «Инсерт».

Горячий лед

Мы привыкли думать, что вода в твердом состоянии не может существовать при температуре выше 0°С. Исследования английского физика П.У. Бриджмена показали, что это не так: под весьма значительным давлением вода переходит в твердое состояние и остается такой при температуре значительно выше 0°С. Вообще Бриджмен показал, что может существовать не один сорт льда, а несколько. Тот лед, который он называет «льдом № 5», получается под чудовищным давлением в 20 600 атмосфер и остается твердым при температуре 76°С. Он обжег бы нам пальцы, если бы мы могли до него дотронуться. Но прикосновение к нему невозможно; «лед № 5» образуется под давлением мощного пресса в толстостенном сосуде из лучшей стали. Увидеть его или взять в руки нельзя, и о свойствах «горячего льда» узнают лишь косвенным образом.

Любопытно, что «горячий лед» плотнее обыкновенного, плотнее даже воды; его плотность – 1,05 г/см³. Он должен был бы тонуть в воде, между тем как обыкновенный лед в ней плавает.

Я.И. Перельман

  • Выпишите предложения, в которых пропущены знаки препинания. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор.
  • Является ли словосочетание «горячий лед» в тексте оксюмороном? Аргументируйте свой ответ.

Оксюморон – стилистический прием, заключающийся в подборе словосочетания, прямые значения слов которого логически не совместимы: живой труп, звонкая тишина.

Решение. №3 (с. 47)

Выпишите предложения, в которых пропущены знаки препинания. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор.

1. Вообще, Бриджмен показал, что может существовать не один сорт льда, а несколько.

Объяснение: в данном предложении слово «вообще» является вводным (его можно заменить на «вообще говоря») и поэтому обособляется запятой.

2. Увидеть его или взять в руки – нельзя, и о свойствах «горячего льда» узнают лишь косвенным образом.

Объяснение: в предложении ставится тире между подлежащим, выраженным группой инфинитивов («Увидеть его или взять в руки»), и сказуемым, выраженным предикативным наречием на -о («нельзя»).

Является ли словосочетание «горячий лед» в тексте оксюмороном? Аргументируйте свой ответ.

Да, словосочетание «горячий лед» является оксюмороном.

Аргументация: Оксюморон — это сочетание слов с противоположным значением. В привычном понимании «лед» — это нечто холодное, замерзшая вода с температурой ниже 0°С. Прилагательное «горячий», наоборот, обозначает предмет с высокой температурой. Соединение этих двух логически несовместимых понятий в одном словосочетании и создает оксюморон. Несмотря на то что в тексте описывается реальное физическое явление, само название «горячий лед» построено на парадоксе и используется как яркий стилистический прием для привлечения внимания.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 47 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №3 (с. 47), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Сарсенбекова (Айслу Альтиевна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.