Номер 5, страница 76 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Сарсенбекова А. А.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-01-4202-2

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел III. Настоящее и будущее цифровых технологий. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуацияя. Урок 17. Развитие цифровой инфраструктуры - номер 5, страница 76.

№5 (с. 76)
Условие. №5 (с. 76)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Сарсенбекова Айслу Альтиевна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2020, страница 76, номер 5, Условие

5. Заполните таблицу, ответив на вопросы к тексту упражнения №4.

ВопросВаш
от-вет
Предпо-
лагаемый
ответ
оппонента
1 Какая тема обсуждается?
2 Каково основное утверждение по теме?
3 Сформулируйте контрутверждение: что скорее о выскажет оппонент в защиту либо для опровержения данного утверждения?
4 Что поддерживает основное утверждение и контрутверждение? Приведите эти доводы.
5 Содержит ли этот текст непонятные, сложные или «перегруженные» слова и выражения? Если да, то найдите и поясните их.
6 Проведите оценку защиты утверждения и контрутверждения. Определите спорные вы
воды, отвлеченные моменты, ошибочные заключения и другие слабые места спора.
7 Изложите свое утверждение полностью в следующей форме: Несмотря на то, что ... (укажите контрутверждение либо один из самых сильных доводов в его защиту), ... (основное утверждение), поскольку ... (главные причины, побуждающие верить в истинность основного утверждения).
8 Является ли полный тезис спорным, но в то же время приемлемым для защиты, либо неприемлемым, либо слишком сложным для принятия?
Решение. №5 (с. 76)

1. Какая тема обсуждается?

Обсуждается роль и необходимость домашних заданий в современной школе.

Тема — вред и нецелесообразность домашних заданий как устаревшей образовательной практики.

2. Каково основное утверждение по теме?

Домашние задания не следует отменять, а необходимо реформировать: улучшать их качество, содержание и объем.

Автор текста пытается защитить и сохранить практику домашних заданий, предлагая лишь косметические изменения.

3. Сформулируйте контрутверждение: что скорее всего выскажет оппонент в защиту либо для опровержения данного утверждения?

Домашние задания вредны для психического здоровья детей, способствуют социальному неравенству и неэффективны для обучения, поэтому их следует полностью отменить.

Моя позиция: домашние задания — это системная проблема, которая требует кардинального решения в виде их полной отмены, а не частичных реформ.

4. Что поддерживает основное утверждение и контрутверждение? Приведите эти доводы.

Основное утверждение (за сохранение и реформу):

1. Закрепление пройденного материала.

2. Развитие самодисциплины и ответственности.

3. Существование исследований, показывающих связь между выполнением ДЗ и успеваемостью.

Контрутверждение (за отмену):

1. Вызывают хронический стресс и переутомление у детей.

2. Отнимают время на отдых, хобби и общение с семьей.

3. Усугубляют социальное неравенство, так как не все родители могут помочь, и не у всех есть условия для учебы.

5. Содержит ли этот текст непонятные, сложные или «перегруженные» слова и выражения? Если да, то найдите и поясните их.

Нет, текст, как правило, написан доступным языком. Выражение «сбалансированный подход» может быть абстрактным, но его смысл ясен из контекста — не впадать в крайности (полная отмена или сохранение в текущем виде).

Автор использует общие, ни к чему не обязывающие фразы, такие как «улучшать качество» или «сбалансированный подход», чтобы замаскировать отсутствие конкретных предложений и слабость своей позиции.

6. Проведите оценку защиты утверждения и контрутверждения. Определите спорные выводы, отвлеченные моменты, ошибочные заключения и другие слабые места спора.

Слабые места утверждения: Автор ссылается на «исследования», не приводя их, что является спорным доводом. Не предлагает конкретных примеров «качественных» заданий. Его позиция выглядит как компромисс, который может не устроить никого.

Слабые места контрутверждения: Полная отмена ДЗ — слишком радикальная мера, которая игнорирует любую потенциальную пользу самостоятельной работы и ее роль в развитии важных навыков.

Позиция автора слаба, так как он признает проблемы, но предлагает не решение, а его имитацию. Это половинчатая мера. Моя позиция сильна своей последовательностью: если практика вредна, ее нужно прекратить, а не «улучшать».

7. Изложите свое утверждение полностью в следующей форме: Несмотря на то, что ... (укажите контрутверждение либо один из самых сильных доводов в его защиту), ... (основное утверждение), поскольку ... (главные причины, побуждающие верить в истинность основного утверждения).

Несмотря на то, что домашние задания часто становятся источником стресса и социального неравенства, их следует не отменять, а реформировать, поскольку правильно организованная самостоятельная работа способствует закреплению знаний, развитию ответственности и навыков тайм-менеджмента.

Несмотря на то, что некоторые педагоги пытаются создавать «интересные» задания, сама система домашних заданий порочна, поскольку она систематически переносит ответственность за обучение на семью и вредит здоровью детей, поэтому ее необходимо отменить.

8. Является ли полный тезис спорным, но в то же время приемлемым для защиты, либо неприемлемым, либо слишком сложным для принятия?

Тезис является спорным, но приемлемым для защиты. Он отражает реалистичный взгляд на проблему, признавая как недостатки, так и потенциал домашних заданий, и предлагает эволюционный, а не революционный путь решения.

Тезис автора неприемлем. Это слишком сложный и лицемерный путь, который пытается сохранить вредную практику. Простое и честное решение — полная отмена — является более приемлемым.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 76 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №5 (с. 76), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Сарсенбекова (Айслу Альтиевна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.