Номер 463, страница 314 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

§ 84. Сложноподчинённые предложения с одним придаточным. Сложноподчинённое предложение - номер 463, страница 314.

463. Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите грамматическую основу каждого предложения.

I. 1) Он [Старцев] решил сходить к Туркиным посмотреть что это за люди. (Ч.) 2) Я не понимал для чего и чем живут все эти шестьдесят пять тысяч людей. (Ч.) 3) Сестра и Анюта хотели спросить как мне тут живётся но обе молчали и только смотрели на меня. (Ч.) 4) Затем она стала расспрашивать меня где я теперь работаю. (Ч.) 5) Изредка она [Каштанка] останавливалась и плача приподнимая то одну озябшую лапу то другую старалась дать себе отчёт как это могло случиться что она заблудилась. (Ч.) 6) Кое-где по моху и лопушкам болотным запах этот был очень силён но нельзя было решить в какую сторону он усиливался и ослабевал. (Л. Т.) 7) Искатель женьшеня приютил меня покормил не спрашивая откуда я и зачем сюда пришёл. (Пришв.) 8) Весь простор будто затянут паутиной и не разберёшь где кончается море и начинается небо. (Нов.-Пр.) 9) Нескошенные луга так душисты что с непривычки туманится и тяжелеет в голове. (Пауст.) 10) Я начал читать и зачитался так что к огорчению взрослых почти не обратил внимания на нарядную ёлку. (Пауст.) 11) Я видел счастливого человека заветная мечта которого осуществилась так очевидно который достиг цели в жизни получил то что хотел который был доволен своею судьбой и самим собой. (Ч.)

II. 1) В то время когда со старых осин летит пух молодые переодеваются из своей коричневой младенческой одежды в зелёную. (Пришв.) 2) Взгляд и улыбка у него были так приветливы что сразу располагали в свою пользу. (Гонч.) 3) Индейский петух подняв голову и озираясь вокруг неистово выругался по-своему точно сердитый командир оборвал всю команду на ученье за беспорядок. (Гонч.) 4) Синцов с тревогой вспомнил о словах Серпилина что время дорого и заколебался задерживать ли корреспондента. (К. С.) 5) В то время как Райский уходил от неё [Веры] Тушин прислал спросить может ли он её видеть. (Гонч.) 6) Пишу Вам дабы предупредить Вас что фельетон будет выслан мною не сегодня в воскресенье а завтра в понедельник. (Л.) 7) Писатель истинно владеющий своим ремеслом всегда лаконичен ибо всякая доработка окончательная обработка произведения это прежде всего изъятие лишнего. Лев Толстой говорил что лучший вид правки это сокращение. (Наг.) 8) Маша чувствовала что он [Синцов] взволнован ещё чем-то не только их свиданием но не могла понять чем. (К. С.) 9) Приеду в Москву скоро но неизвестно когда. (Ч.)

I.

1) Он [Старцев] решил сходить к Туркиным, посмотреть, что это за люди.
Грамматические основы: Он (Старцев) – решил сходить, посмотреть; это – что за люди.

2) Я не понимал, для чего и чем живут все эти шестьдесят пять тысяч людей.
Грамматические основы: Я – не понимал; все эти шестьдесят пять тысяч людей – живут.

3) Сестра и Анюта хотели спросить, как мне тут живётся, но обе молчали и только смотрели на меня.
Грамматические основы: Сестра и Анюта – хотели спросить; живётся (безличное); обе – молчали и смотрели.

4) Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю.
Грамматические основы: она – стала расспрашивать; я – работаю.

5) Изредка она [Каштанка] останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчёт, как это могло случиться, что она заблудилась.
Грамматические основы: она (Каштанка) – останавливалась и старалась дать отчёт; это – могло случиться; она – заблудилась.

6) Кое-где по мху и лопушкам болотным запах этот был очень силён, но нельзя было решить, в какую сторону он усиливался и ослабевал.
Грамматические основы: запах этот – был силён; нельзя было решить (безличное); он – усиливался и ослабевал.

7) Искатель женьшеня приютил меня, покормил, не спрашивая, откуда я и зачем сюда пришёл.
Грамматические основы: Искатель женьшеня – приютил, покормил; я – пришёл.

8) Весь простор будто затянут паутиной, и не разберёшь, где кончается море и начинается небо.
Грамматические основы: простор – затянут; не разберёшь (безличное); море – кончается; небо – начинается.

9) Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет в голове.
Грамматические основы: луга – душисты; туманится и тяжелеет (безличное).

10) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную ёлку.
Грамматические основы: Я – начал читать и зачитался; не обратил внимания (грамматическая основа выражена устойчивым сочетанием, подразумевается подлежащее "я").

11) Я видел счастливого человека, заветная мечта которого осуществилась так очевидно, который достиг цели в жизни, получил то, что хотел, который был доволен своею судьбой и самим собой.
Грамматические основы: Я – видел; мечта – осуществилась; который – достиг; (который) – получил то, что хотел (в придаточной части: что - хотел); который – был доволен.

II.

1) В то время, когда со старых осин летит пух, молодые переодеваются из своей коричневой младенческой одежды в зелёную.
Грамматические основы: пух – летит; молодые – переодеваются.

2) Взгляд и улыбка у него были так приветливы, что сразу располагали в свою пользу.
Грамматические основы: Взгляд и улыбка – были приветливы; располагали.

3) Индейский петух, подняв голову и озираясь вокруг, неистово выругался по-своему, точно сердитый командир оборвал всю команду на ученье за беспорядок.
Грамматические основы: петух – выругался; командир – оборвал.

4) Синцов с тревогой вспомнил о словах Серпилина, что время дорого, и заколебался, задерживать ли корреспондента.
Грамматические основы: Синцов – вспомнил и заколебался; время – дорого; задерживать.

5) В то время как Райский уходил от неё [Веры], Тушин прислал спросить, может ли он её видеть.
Грамматические основы: Райский – уходил; Тушин – прислал спросить; он – может видеть.

6) Пишу Вам, дабы предупредить Вас, что фельетон будет выслан мною не сегодня в воскресенье, а завтра в понедельник.
Грамматические основы: Пишу (односоставное); фельетон – будет выслан.

7) Писатель, истинно владеющий своим ремеслом, всегда лаконичен, ибо всякая доработка, окончательная обработка произведения — это прежде всего изъятие лишнего. Лев Толстой говорил, что лучший вид правки — это сокращение.
Грамматические основы: Писатель – лаконичен; доработка, обработка – это изъятие; Лев Толстой – говорил; вид – это сокращение.

8) Маша чувствовала, что он [Синцов] взволнован ещё чем-то, не только их свиданием, но не могла понять чем.
Грамматические основы: Маша – чувствовала, не могла понять; он (Синцов) – взволнован.

9) Приеду в Москву скоро, но неизвестно когда.
Грамматические основы: Приеду (односоставное); неизвестно (безличное).