Страница 167 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

Авторы: Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А., Николина Н. А., Богданова Г. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2015 - 2025
Цвет обложки: бежевый в линеечку
ISBN: 978-5-09-090912-9
Популярные ГДЗ в 10 классе
Cтраница 167

№256 (с. 167)
Условие. №256 (с. 167)
скриншот условия

256. Спишите. Обозначьте суффиксы прилагательных.
Авантюра — ав..нтюрист — ав..нтюристический; авангард — ав..нгардный; аллегория — ал..горический; брезент — бр..зентовый; кипарис — к..парисовый; фантазия — ф..нтастика — ф..нтастический; оптимизм — опт..мист — опт..мистический; пессимизм — пес..мист — пес..мистический; атлет — тяжёлая ..тлетика — ..тлетический; эстафета — эст..фетный; кульминация — кульм..национный; миниатюра — мин..атюрный; монумент — м..нументальный.
Решение 1. №256 (с. 167)

Решение 2. №256 (с. 167)

Решение 3. №256 (с. 167)

Решение 4. №256 (с. 167)
Авантюра — авантюрист — авантюристический; авангард — авангардный; аллегория — аллегорический; брезент — брезентовый; кипарис — кипарисовый; фантазия — фантастика — фантастический; оптимизм — оптимист — оптимистический; пессимизм — пессимист — пессимистический; атлет — тяжёлая атлетика — атлетический; эстафета — эстафетный; кульминация — кульминационный; миниатюра — миниатюрный; монумент — монументальный.
№257 (с. 167)
Условие. №257 (с. 167)
скриншот условия

257. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их употребление. Составьте схему выделенного предложения.
Ока один из волжских пр..токов уступающий по длине лишь Каме нач..нается в (широко) листв..ных лесах значительно южнее Москвы. В верхн..м течен.. реки можно озн..комиться с (Белёв) (Чекалин) (Калуга) (Алексин) (Серпухов) и другими стари..ными ру..кими городами. Чуде..ные берега возле города Тарусы запеч..тлены в картинах написанных художник.. (Поленов). Недостатка в (живо)писных п..йзажах нет однако ни в нижн.. ни в средн.. течен.. Оки. Какие тут (изумрудно) зелёные луга какие дубравы!
Ока перес..кает земли на которых наши предки осели (тысяч..)летия назад и поэтому картины героич..ского прошлого во..кресают перед нами при (пут..)шествии по реке. Жителям не раз пр..ходилось отб..вать натиск врагов наступавших на Русь.
Решение 1. №257 (с. 167)

Решение 2. №257 (с. 167)

Решение 3. №257 (с. 167)

Решение 4. №257 (с. 167)
Списанный текст с расставленными знаками препинания и раскрытыми скобками:
Ока, один из волжских притоков, уступающий по длине лишь Каме, начинается в широколиственных лесах значительно южнее Москвы. В верхнем течении реки можно ознакомиться с Белёвом, Чекалином, Калугой, Алексином, Серпуховом и другими старинными русскими городами. Чудесные берега возле города Тарусы запечатлены в картинах, написанных художником — Поленовым. Недостатка в живописных пейзажах нет, однако, ни в нижнем, ни в среднем течении Оки. Какие тут изумрудно-зелёные луга, какие дубравы!
Ока пересекает земли, на которых наши предки осели тысячелетия назад, и поэтому картины героического прошлого воскресают перед нами при путешествии по реке. Жителям не раз приходилось отбивать натиск врагов, наступавших на Русь.
Объяснение употребления знаков препинания:
- Запятая в предложении «Ока, один из волжских притоков, уступающий по длине лишь Каме, начинается...» обособляет распространённое приложение «один из волжских притоков», которое, в свою очередь, включает в себя причастный оборот «уступающий по длине лишь Каме», стоящий после определяемого слова.
- Запятые в предложении «...ознакомиться с Белёвом, Чекалином, Калугой, Алексином, Серпуховом...» разделяют однородные дополнения.
- Запятая в предложении «...запечатлены в картинах, написанных художником — Поленовым» обособляет причастный оборот «написанных художником — Поленовым», стоящий после определяемого слова «картинах».
- Запятые в предложении «Недостатка в живописных пейзажах нет, однако, ни в нижнем...» выделяют вводное слово «однако».
- Запятая в предложении «...ни в нижнем, ни в среднем течении Оки» разделяет однородные обстоятельства, соединённые повторяющимся союзом «ни... ни».
- Запятая в предложении «Какие тут изумрудно-зелёные луга, какие дубравы!» разделяет части бессоюзного сложного предложения.
- Запятая в предложении «Ока пересекает земли, на которых наши предки осели...» отделяет главную часть сложноподчинённого предложения от придаточной определительной.
- Запятая в предложении «...осели тысячелетия назад, и поэтому картины... воскресают...» разделяет части сложносочинённого предложения, соединённые союзом «и».
- Запятая в предложении «...отбивать натиск врагов, наступавших на Русь» обособляет причастный оборот «наступавших на Русь», стоящий после определяемого слова «врагов».
- Тире в предложении «...написанных художником — Поленовым» отделяет приложение-уточнение «Поленовым» в конце предложения.
- Дефис в слове «изумрудно-зелёные» используется для написания сложного прилагательного, обозначающего оттенок цвета.
- Восклицательный знак в конце предложения «Какие тут изумрудно-зелёные луга, какие дубравы!» ставится, так как предложение является восклицательным по интонации.
Схема выделенного предложения:
Предложение: Ока пересекает земли, на которых наши предки осели тысячелетия назад, и поэтому картины героического прошлого воскресают перед нами при путешествии по реке.
Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной.
Схема: [ — = X ], (на которых — =), и [поэтому — =].
Пояснение к схеме:
- [ — = X ] — первая главная часть (Ока пересекает земли), где X — определяемое слово «земли».
- (на которых — =) — придаточная определительная часть (на которых наши предки осели), которая относится к слову «земли» в первой части.
- и [поэтому — =] — вторая главная часть (и поэтому картины... воскресают), присоединённая к первой сочинительным союзом «и».
№258 (с. 167)
Условие. №258 (с. 167)
скриншот условия


258. Прочитайте отрывок из рассказа А. И. Солженицына «Отражение в воде». Отметьте характерные для этого текста средства языковой выразительности. Назовите эпитеты. Какие из них являются метафорическими? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Напишите отзыв о рассказе, выразив своё отношение к поставленным в нём проблемам.
В поверхности быстрого потока (н..)разл..чить отр..жений н.. близких, н.. далёких: даже если (н..)мутен он, даже если свободен от пены — в постоя..ной струйчатой ряби, в (н..)угомо..ной смене воды отр..женья (н..)верны, (н..)отчётливы, (н..)понятны.
Лишь когда поток через реки и реки доходит до спокойного широкого устья, или в завод.. остановивш..йся, или в озерке, где вода (н..)продрогн..т, — лишь там мы видим в зеркальной глад.. и каждый листик пр..брежного дерева, и каждое пёрышко тонкого облака, и налитую голубую глубь неба.
Так и ты, так и я. Если до сих пор всё (н..)как (н..)увид..м, всё (н..)как (н..)отразим бе..мертную чеканную истину, — не потому ли, значит, что ещё движ..мся куда-то? Ещё живём?..
Решение 1. №258 (с. 167)

Решение 2. №258 (с. 167)

Решение 3. №258 (с. 167)


Решение 4. №258 (с. 167)
Характерные средства языковой выразительности, эпитеты, метафорические эпитеты.
Для этого отрывка характерно использование развёрнутой метафоры, которая является основным средством выразительности: жизнь человека, его самопознание сравниваются с потоком воды. В бурном течении жизни («быстрый поток») невозможно увидеть ясное отражение, а в спокойные моменты («спокойного широкого устья», «озерке») приходит ясность и понимание.
Другие средства выразительности:
- Сравнение: «Так и ты, так и я».
- Анафора (единоначатие): «даже если (н..)мутен он, даже если свободен от пены...».
- Лексический повтор: «поток через реки и реки».
- Риторический вопрос: «Ещё живём?..».
- Инверсия (обратный порядок слов): «видим мы».
Эпитеты: быстрого (потока), постоянной (ряби), струйчатой (ряби), неугомонной (смене), спокойного (устья), широкого (устья), остановившийся (завод), зеркальной (глади), прибрежного (дерева), тонкого (облака), налитую (глубь), бессмертную (истину), чеканную (истину).
Метафорическими являются эпитеты:
- неугомонной (смене) – воде приписывается человеческое качество беспокойства, неусидчивости;
- зеркальной (глади) – гладь воды уподобляется зеркалу по своей способности отражать;
- налитую (глубь) – создаётся образ глубины, которая словно наполнена цветом до краёв, как сосуд;
- бессмертную (истину) – истина наделяется качеством вечной жизни;
- чеканную (истину) – истина сравнивается с чем-то твёрдым, чётко очерченным, как монета или медаль.
Текст с пропущенными буквами
В поверхности быстрого потока не различить отражений ни близких, ни далёких: даже если не мутен он, даже если свободен от пены – в постоянной струйчатой ряби, в неугомонной смене воды отраженья неверны, неотчётливы, непонятны.
Лишь когда поток через реки и реки доходит до спокойного широкого устья, или в завод, остановившийся, или в озерке, где вода не продрогнет, – лишь там мы видим в зеркальной глади и каждый листик прибрежного дерева, и каждое пёрышко тонкого облака, и налитую голубую глубь неба.
Так и ты, так и я. Если до сих пор всё никак не отразим бессмертную чеканную истину, – не потому ли, значит, что ещё движемся куда-то? Ещё живём?..
Отзыв о рассказе
Отрывок из рассказа А. И. Солженицына «Отражение в воде» – это глубокое философское размышление о смысле жизни, самопознании и поиске истины. Автор использует очень точный и красивый образ потока воды, чтобы показать два состояния человеческой души. Бурная, быстрая река – это наша повседневная суета, молодость, постоянное движение, в котором мы не можем разглядеть ни себя, ни окружающий мир по-настоящему. Все отражения в такой воде искажены, «неверны, неотчётливы, непонятны».
Противопоставление этому – спокойная, неподвижная вода в устье реки или в озере. Это символ зрелости, мудрости, моментов затишья и осмысления. Только в таком состоянии душевного покоя человек способен увидеть «бессмертную чеканную истину», то есть понять что-то важное о себе и мире. Образ «зеркальной глади», в которой виден «каждый листик», гениально передаёт ясность мысли и чистоту восприятия, которые приходят с жизненным опытом и остановкой в вечной гонке.
Последний абзац производит самое сильное впечатление. Автор напрямую обращается к читателю («Так и ты, так и я»), делая его соучастником своих размышлений. Вопрос «Ещё живём?..» звучит одновременно и как оправдание, и как надежда. Пока мы движемся, мы живём, но, возможно, платой за это движение является неспособность увидеть главное. Рассказ заставляет задуматься о ценности паузы, созерцания и внутренней тишины в нашей стремительной жизни.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.