Страница 292 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

433. Прочитайте и определите стилистическую принадлежность текста. Мотивируйте свой ответ. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Составьте схемы выделенных предложений.

Родина. Особе..о звучит для меня это слово полное глубокого смысла. Я вижу необ(?)ятные её поля волнующиеся урожаем. Тёплый ветер пролетает над ними подн..мая цветочную пыль. Обш..рна и многообразна родившая нас страна. (Н..)исс..каемы и полноводны реки перес..кающие пространства её. Обш..рны зелени леса высоки горы блистающие вечными ледниками. Свет яркого солнца отражается в их снеговых вершинах. Ш..роки знойные степи (н..)проходима глухая сибир(?)ская тайга р..скинувшаяся океаном. Многолюдны и многочисл..ы города разброса..ые в нашей стране. На многих языках говорят люди нас..лившие величественн..ю эту страну. Просторны синие дали звонки и чудесны песни ж..вущего в ней народа. (И. Соколов-Микитов)

Определение стилистической принадлежности и ее обоснование

Данный текст относится к художественному стилю с элементами публицистического.

Обоснование:

1. Цель текста — не просто сообщить информацию, а создать образ Родины, воздействовать на чувства и воображение читателя, вызвать у него чувство гордости и любви к своей стране. Это характерно как для художественного, так и для публицистического стиля.
2. Использование языковых средств выразительности:
   • Эпитеты: необъятные поля, тёплый ветер, цветочную пыль, полноводны реки, вечными ледниками, яркого солнца, знойные степи, глухая тайга, величественную страну, синие дали, чудесны песни.
   • Метафора: тайга, раскинувшаяся океаном.
   • Высокая, торжественная лексика: Родина, необъятные, неиссякаемы, величественную.
   • Синтаксические особенности: использование причастных и деепричастных оборотов для создания развернутого описания (волнующиеся урожаем, поднимая цветочную пыль, родившая нас страна), а также бессоюзных сложных предложений, придающих тексту динамичность и панорамность (Обширны, зелены леса, высоки горы...).
3. Эмоциональность и образность: Автор выражает личное отношение к описываемому («Особенно звучит для меня это слово...»), что создает лирическую, взволнованную интонацию.

Текст с расставленными знаками препинания и вставленными буквами

Родина. Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. Я вижу необъятные её поля, волнующиеся урожаем. Тёплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. Обширна и многообразна родившая нас страна. Неиссякаемы и полноводны реки, пересекающие пространства её. Обширны, зелены леса, высоки горы, блистающие вечными ледниками. Свет яркого солнца отражается в их снеговых вершинах. Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в нашей стране. На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. Просторны синие дали, звонки и чудесны песни живущего в ней народа.

Схемы выделенных предложений

(Поскольку в условии не указаны конкретные выделенные предложения, для синтаксического разбора выбраны предложения, содержащие обособленные члены)

1. Я вижу необъятные её поля, волнующиеся урожаем.

Схема: [ —, |~~~| ].
Пояснение: Простое предложение, осложненное обособленным определением, выраженным причастным оборотом, стоящим после определяемого слова «поля».

2. Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном.

Схема: [ = — ], [ = —, |~~~| ].
Пояснение: Сложное бессоюзное предложение, состоящее из двух частей. Вторая часть осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом, стоящим после определяемого слова «тайга».