Страница 310 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета

Авторы: Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А., Николина Н. А., Богданова Г. А.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2015 - 2025

Цвет обложки: бежевый в линеечку

ISBN: 978-5-09-090912-9

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 310

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310
№456 (с. 310)
Условие. №456 (с. 310)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 456, Условие

456. Объясните постановку знаков препинания перед повторяющимся союзом и, определите роль многосоюзия.

1) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, и назовёт меня всяк сущий в ней язык, и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус, и друг степей калмык.

2) И сердце бьётся в упоенье, и для него воскресли вновь и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь.

3) Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей, и, обходя моря и земли, глаголом жги сердца людей.

(А. Пушкин)

Решение 1. №456 (с. 310)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 456, Решение 1
Решение 2. №456 (с. 310)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 456, Решение 2
Решение 3. №456 (с. 310)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 456, Решение 3
Решение 4. №456 (с. 310)

1) В предложении «Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, и назовёт меня всяк сущий в ней язык, и гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус, и друг степей калмык» запятая перед первым союзом и (после слова «великой») разделяет части сложносочинённого предложения с грамматическими основами «Слух пройдет» и «назовёт язык...». Последующие запятые разделяют однородные подлежащие (язык, внук славян, финн, тунгус, друг калмык), которые соединены повторяющимся союзом и. Согласно правилу, при повторяющихся союзах запятая ставится перед вторым и всеми последующими союзами.

Роль многосоюзия: Повторение союза и создаёт торжественную, эпическую интонацию, характерную для оды. Этот приём замедляет речь, интонационно выделяя каждого участника перечисления. Таким образом подчёркивается всеобъемлющий масштаб и географическая широта будущей славы поэта.

2) В предложении «И сердце бьётся в упоенье, и для него воскресли вновь и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь» первая запятая (после слова «упоенье») также разделяет части сложносочинённого предложения (основы: «сердце бьётся» и «воскресли»). Последующие запятые ставятся между однородными подлежащими (божество, вдохновенье, жизнь, слёзы, любовь), соединёнными повторяющимся союзом и.

Роль многосоюзия: Здесь многосоюзие служит для передачи силы и полноты нахлынувших на лирического героя чувств. Создаётся впечатление единого, мощного и непрерывного потока эмоций и понятий, которые разом ожили в его душе. Приём усиливает эмоциональную насыщенность и выразительность перечисления.

3) В предложении «Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей, и, обходя моря и земли, глаголом жги сердца людей» запятые разделяют однородные сказуемые (восстань, виждь, внемли, исполнись, жги). В конструкции «и виждь, и внемли» запятая стоит перед вторым из повторяющихся союзов и. Запятая после слов «волею моей» отделяет предыдущую группу сказуемых от сказуемого «жги», присоединенного союзом и. В то же время в деепричастном обороте «обходя моря и земли» союз и одиночный, поэтому запятая между однородными дополнениями «моря» и «земли» не ставится.

Роль многосоюзия: Повторяющийся союз и придаёт речи библейскую возвышенность, торжественность и монументальность. Повеления Бога пророку выстраиваются в единую цепь, подчёркивая их непреложность и значимость. Создаётся особый ритмический рисунок, соответствующий высокому стилю стихотворения.

№457 (с. 310)
Условие. №457 (с. 310)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 457, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 457, Условие (продолжение 2)

457. Спишите текст, составленный на основе воспоминаний современника А. С. Грибоедова — впоследствии известного актёра П. Каратыгина. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Подготовьтесь к пересказу текста. Найдите в тексте фразеологический оборот, подберите к нему синонимы, в том числе фразеологические. Подберите синонимы к выделенному слову, расположив их в порядке возрастания признака. Как называется такое средство выразительности языка?

В 1824 году по..вилась в рукопис.. бе..мертная комедия Грибоедова. Мы предл..жили Александру Сергеевичу раз..грать «Горе от ума» на нашем школьном театре и он был в восх..щении.. от этого предложения. В несколько дней расписали роли в неделю их выучили и дело пошло на лад.

Сам Грибоедов пр..езжал к нам на репетици.. и очень усердно учил нас. Надо было видеть с каким простодушным удовольствием он пот..рал себе руки видя своё «Горе от ума» на нашем ребяческом театре. Он был очень доволен нами и мы были в восторге что могли угодить ему. На одну из репетиций он пр..вёл с собой Александра Бестужева и Вильгельма Кюхельбекера и те также нас похв..лили...

Наконец комедия была уже совсем пр..готовл..на и на следующий день назначен был спектакль, но увы все наши хлопоты и надежды лопнули как мыльный пузырь. Накануне самого представления (во)время последней репетиции ..влияет(?)ся к нам инспектор Бок и об..являет что пьесу (не)одобре..ую цензурой нельзя играть в театральном училище. Мы отправились сейчас же к Грибоедову и этим роковым известием сильно его ог..рчили.

Итак поэту (не)сужде..о было увидеть на сцене (даже и в таком горемычном исполнени.., как наше) своей бе..мертной комедии.

Решение 1. №457 (с. 310)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 457, Решение 1
Решение 2. №457 (с. 310)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 457, Решение 2
Решение 3. №457 (с. 310)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 310, номер 457, Решение 3
Решение 4. №457 (с. 310)

Текст со вставленными буквами и знаками препинания:

В 1824 году появилась в рукописи бессмертная комедия Грибоедова. Мы предложили Александру Сергеевичу разыграть «Горе от ума» на нашем школьном театре, и он был в восхищении от этого предложения. В несколько дней расписали роли, в неделю их выучили, и дело пошло на лад.

Сам Грибоедов приезжал к нам на репетиции и очень усердно учил нас. Надо было видеть, с каким простодушным удовольствием он потирал себе руки, видя своё «Горе от ума» на нашем ребяческом театре. Он был очень доволен нами, и мы были в восторге, что могли угодить ему. На одну из репетиций он привёл с собой Александра Бестужева и Вильгельма Кюхельбекера, и те также нас похвалили...

Наконец, комедия была уже совсем приготовлена, и на следующий день назначен был спектакль, но, увы, все наши хлопоты и надежды лопнули как мыльный пузырь. Накануне самого представления во время последней репетиции вбегает к нам инспектор Бок и объявляет, что пьесу, неодобренную цензурой, нельзя играть в театральном училище. Мы отправились сейчас же к Грибоедову и этим роковым известием сильно его огорчили.

Итак, поэту не суждено было увидеть на сцене (даже и в таком горемычном исполнении, как наше) своей бессмертной комедии.

Фразеологический оборот и его синонимы:

В тексте есть фразеологический оборот «лопнули как мыльный пузырь».

Синонимы к нему: потерпели крах, пошли прахом, потерпели фиаско, рухнули.

Синонимы к выделенному слову в порядке возрастания признака:

Синонимы к слову «роковым»: несчастным, злосчастным, трагическим, гибельным.

Название средства выразительности:

Такое средство выразительности, при котором слова располагаются в порядке усиления (или ослабления) их значения, называется градацией. В данном случае это восходящая градация.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться