Номер 161, страница 81 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий, красный, жёлтый
ISBN: 978-5-09-103553-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 13. Морфология. Морфологические нормы. Язык и речь. Культура речи - номер 161, страница 81.
№161 (с. 81)
Условие 2019-2022. №161 (с. 81)
скриншот условия


161 Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Устно сформулируйте его тему. Определите стиль и тип речи текста.
Жара заставила нас (на)конец войти в рощу. Я бросился под высокий куст орешн..ка над которым молодой стройный клён красиво раскинул свои лёгкие ветки. Кас..ян присел на толстый конец срублен(н, нн)ой берёзы. Я гл..дел на него. Листья слаб.. к..л..бались (в)вышине и их (жидко)зелен..ватые тени тихо ск..льзили (в)зад и (в)перёд по его тщедушному телу (кое)как закут..(н, нн)ому в тёмный армяк по его маленькому лицу. Он (не)подн..мал головы. Наскучив его бе..молвием я лёг на спину и нач..л любоват(?)ся мирной игрой перепутан(н, нн)ых листьев на далёком светлом неб.. . Уд..вительно приятное занят..е лежать на спине в лесу и гл..деть (в)верх! Вам каж..т(?)ся что вы смотр..те в бе..донное море что оно широко ра(?)ст..лается под вами что деревья н.. подн..мают(?)ся от земли, но словно корни огромных р..стений спускают(?)ся отвесно падают в те (стеклянно)ясные волны. Листья на деревьях то сквозят изумрудами то сгущаются в золотист..ю поч.. ч..рную зелень. Где(нибудь) далеко(далеко) окан(?)чивая собою тонкую ветку (не)подвижно стоит отдельный листок на г..лубом клоч(?)ке прозрач(?)ного неба и рядом (с)ним к..чается другой напом..ная своим движен..ем игру рыбьего плёса как(будто) движение то сам..вольное и (не)производится ветром. Волшебными подвижными остр..вами тихо наплывают и тихо проходят белые круглые облака. И вот вдруг всё это море этот луч..зарный воздух эти ветки и лис(?)тья облитые солнцем всё заструится задр..жит беглым блеском и подним..тся свеж..е тр..пещущ..е лепетание похожее на бе..конечный мелкий плеск вн..запно набежавш..й зыби. Вы не двига..тесь вы глядите и нельзя выр..зить словами как радос(?)но и тихо и сладко становит(?)ся на сердце.
(И. С. Тургенев)
1. Какие художественные детали (эпитеты, сравнения, словесные образы) передают картину природы?
2. Выполните морфологический разбор знаменательных частей речи из первого предложения по плану. (См. «Энциклопедию советов», с. 267.)
3. Найдите в тексте причастия и деепричастия, выполните их морфологический разбор (по одному примеру).
4. Укажите предложения:
а) с деепричастными оборотами;
б) с сочинительным союзом, с двух сторон выделенным запятыми;
в) с обобщающим словом после однородных членов и сочетанием двух знаков препинания;
г) с однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом и, — и объясните постановку знаков препинания в них.
Решение 2019-2022. №161 (с. 81)





Условие 2023. №161 (с. 81)
скриншот условия


161 Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Устно сформулируйте его тему. Определите стиль и тип речи текста.
Жара заставила нас (на)конец войти в рощу. Я бросился под высокий куст ореш..ка над которым молодой стройный клён красиво раскинул свои лёгкие ветки. Кас..ян присел на толстый конец срублен(н, нн)ой берёзы. Я гл..дел на него. Листья слаб..к..л..бались (в)вышине и их (жидко)зелен..ватые тени тихо ск..льзили (в)зад и (в)перёд по его тщедушному телу (кое)как закут..(н, нн)ому в тёмный армяк по его маленькому лицу. Он (не)подн..мал головы. Наскучив его бе..молвием я лёг на спину и нач..л любоват(?)ся мирной игрой перепутан(н, нн)ых листьев на далёком светлом неб.. . Уд..вительно приятное занят..е лежать на спине в лесу и гл..деть (в)верх! Вам каж..т(?)ся что вы смотр..те в бе..донное море что оно широко ра(?)ст..лается под вами что деревья н.. подн..мают(?)ся от земли, но словно корни огромных р..стений спускают(?)ся отвесно падают в те (стеклянн)оясные волны. Листья на деревьях то сквозят изумрудами то сгущаются в золотист..ю почти ч..рную зелень. Где(нибудь) далеко(далеко) окан(?)чивая собою тонкую ветку (не)подвижно стоит отдельный листок на г..лубом клоч(?)ке прозрач(?)ного неба и рядом (с)ним к..чается другой напом..ная своим движен..ем игру рыбьего плёса как(будто) движение то сам..вольное и (не)производится ветром. Волшебными подвижными остр..вами тихо наплывают и тихо проходят белые круглые облака. И вот вдруг всё это море этот луч..зарный воздух эти ветки и лис(?)тья облитые солнцем всё заструится задр..жит беглым блеском и подним..тся свеж..е тр..пещущ..е лепетание похожее на бе..конечный мелкий плеск вн..запно набежавш..й зыби. Вы не двига..тесь вы глядите и нельзя выр..зить словами как радос(?)но и тихо и сладко становит(?)ся на сердце.
(И. С. Тургенев)
1. Какие художественные детали (эпитеты, сравнения, словесные образы) передают картину природы?
2. Выполните морфологический разбор знаменательных частей речи из первого предложения по плану. (См. «Энциклопедию советов», с. 267.)
3. Найдите в тексте причастия и деепричастия, выполните их морфологический разбор (по одному примеру).
4. Укажите предложения: а) с деепричастными оборотами; б) с сочинительным союзом, с двух сторон выделенным запятыми; в) с обобщающим словом после однородных членов и сочетанием двух знаков препинания; г) с однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом и, — и объясните постановку знаков препинания в них.
Решение 2023. №161 (с. 81)
Жара заставила нас, наконец, войти в рощу. Я бросился под высокий куст орешника, над которым молодой стройный клён красиво раскинул свои лёгкие ветки. Касьян присел на толстый конец срубленной берёзы. Я глядел на него. Листья слабо колебались в вышине, и их жидко-зеленоватые тени тихо скользили взад и вперёд по его тщедушному телу, кое-как закутанному в тёмный армяк, по его маленькому лицу. Он не поднимал головы. Наскучив его безмолвием, я лёг на спину и начал любоваться мирной игрой перепутанных листьев на далёком светлом небе... Удивительно приятное занятие — лежать на спине в лесу и глядеть вверх! Вам кажется, что вы смотрите в бездонное море, что оно широко расстилается под вами, что деревья не поднимаются от земли, но, словно корни огромных растений, спускаются отвесно, падают в те стеклянно-ясные волны. Листья на деревьях то сквозят изумрудами, то сгущаются в золотистую, почти чёрную зелень. Где-нибудь, оканчивая собою тонкую ветку, неподвижно стоит отдельный листок на голубом клочке прозрачного неба, и рядом с ним качается другой, напоминая своим движением игру рыбьего плёса, как будто движение то самовольное и не производится ветром. Волшебными подвижными островами тихо наплывают и тихо проходят белые круглые облака. И вот вдруг всё это море, этот лучезарный воздух, эти ветки и листья, облитые солнцем, — всё заструится, задрожит беглым блеском, и поднимется свежее, трепещущее лепетание, похожее на бесконечный мелкий плеск внезапно набежавшей зыби. Вы не двигаетесь, вы глядите, и, нельзя выразить словами, как радостно, и тихо, и сладко становится на сердце.
Тема текста: красота летней природы, созерцание лесного пейзажа и единение с ним.
Стиль текста: художественный.
Тип речи: описание с элементами повествования и рассуждения.
1. Какие художественные детали (эпитеты, сравнения, словесные образы) передают картину природы?
Эпитеты: высокий куст, молодой стройный клён, лёгкие ветки, толстый конец, срубленной берёзы, жидко-зеленоватые тени, тщедушному телу, тёмный армяк, маленькому лицу, мирной игрой, перепутанных листьев, далёком светлом небе, приятное занятие, бездонное море, огромных растений, стеклянно-ясные волны, золотистую почти чёрную зелень, тонкую ветку, голубом клочке, прозрачного неба, рыбьего плёса, самовольное движение, волшебными подвижными островами, белые круглые облака, лучезарный воздух, беглым блеском, свежее трепещущее лепетание, бесконечный мелкий плеск, внезапно набежавшей зыби.
Сравнения: деревья, словно корни огромных растений, спускаются; лепетание, похожее на бесконечный мелкий плеск; движение, как будто то самовольное и не производится ветром.
Словесные образы (метафоры): небо — «бездонное море»; тени от листвы — «стеклянно-ясные волны»; облака — «волшебными подвижными островами»; листва — «всё это море».
2. Выполните морфологический разбор знаменательных частей речи из первого предложения по плану.
Жара — имя существительное.
1. (что?) жара.
2. Н. ф. — жара. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл. Непост.: в ед. ч., в им. п.
3. В предложении является подлежащим.
Заставила — глагол.
1. (что сделала?) заставила.
2. Н. ф. — заставить. Пост.: сов. вид, переход., невозвр., II спр. Непост.: в изъявит. накл., в прош. вр., в ед. ч., в ж. р.
3. В предложении является сказуемым.
Нас — местоимение.
1. (кого?) нас.
2. Н. ф. — мы. Пост.: личное, 1-е лицо. Непост.: во мн. ч., в вин. п.
3. В предложении является дополнением.
Войти — глагол (инфинитив).
1. (что сделать?) войти.
2. Н. ф. — войти. Пост.: сов. вид, непереход., невозвр., I спр.
3. В предложении является частью составного глагольного сказуемого (заставила войти).
В — предлог. Служебная часть речи.
Рощу — имя существительное.
1. (во что?) в рощу.
2. Н. ф. — роща. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл. Непост.: в ед. ч., в вин. п.
3. В предложении является обстоятельством места.
3. Найдите в тексте причастия и деепричастия, выполните их морфологический разбор (по одному примеру).
Причастия: срубленной, закутанному, перепутанных, облитые, трепещущее, набежавшей.
Деепричастия: Наскучив, оканчивая, напоминая.
Морфологический разбор причастия:
Облитые — причастие.
1. (какие?) облитые (от глагола облить).
2. Н. ф. — облитый. Пост.: страдат., прош. вр., сов. вид. Непост.: в полной форме, во мн. ч., в им. п.
3. В предложении является определением (входит в состав причастного оборота).
Морфологический разбор деепричастия:
Напоминая — деепричастие.
1. (что делая?) напоминая (от глагола напоминать).
2. Пост.: несов. вид, невозвр. Непост.: неизменяемая форма.
3. В предложении является обстоятельством (входит в состав деепричастного оборота).
4. Укажите предложения: а) с деепричастными оборотами; б) с сочинительным союзом, с двух сторон выделенным запятыми; в) с обобщающим словом после однородных членов и сочетанием двух знаков препинания; г) с однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом и, — и объясните постановку знаков препинания в них.
а) с деепричастными оборотами:
Предложение: «Наскучив его безмолвием, я лёг на спину и начал любоваться мирной игрой перепутанных листьев на далёком светлом небе...»
Объяснение: деепричастный оборот «наскучив его безмолвием» стоит в начале предложения и обособляется запятой.
Предложение: «Где-нибудь, оканчивая собою тонкую ветку, неподвижно стоит отдельный листок на голубом клочке прозрачного неба...»
Объяснение: деепричастный оборот «оканчивая собою тонкую ветку» стоит в середине предложения и обособляется запятыми с двух сторон.
б) с сочинительным союзом, с двух сторон выделенным запятыми:
Предложение: «Вы не двигаетесь, вы глядите, и, нельзя выразить словами, как радостно, и тихо, и сладко становится на сердце.»
Объяснение: сочинительный союз «и» соединяет две части сложносочинённого предложения. Запятая ставится перед союзом «и». Сразу после союза идёт вводная конструкция «нельзя выразить словами», которая выделяется запятыми с обеих сторон. Таким образом, запятая стоит и перед союзом, и после вводной конструкции, следующей за ним.
в) с обобщающим словом после однородных членов и сочетанием двух знаков препинания:
Предложение: «И вот вдруг всё это море, этот лучезарный воздух, эти ветки и листья, облитые солнцем, — всё заструится, задрожит беглым блеском...»
Объяснение: в предложении есть ряд однородных подлежащих («море, воздух, ветки и листья»), после которого стоит обобщающее слово «всё». По правилу, если обобщающее слово стоит после однородных членов, перед ним ставится тире. В данном случае перед тире также стоит запятая, которая закрывает причастный оборот «облитые солнцем». Таким образом, используется сочетание знаков «запятая и тире».
г) с однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом и:
Предложение: «Вы не двигаетесь, вы глядите, и, нельзя выразить словами, как радостно, и тихо, и сладко становится на сердце.»
Объяснение: в придаточной части предложения однородные обстоятельства «радостно, и тихо, и сладко» соединены повторяющимся союзом «и». По правилу, при повторяющихся союзах запятая ставится между всеми однородными членами (после первого).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 161 расположенного на странице 81 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №161 (с. 81), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.