Номер 162, страница 82 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 13. Морфология. Морфологические нормы. Язык и речь. Культура речи - номер 162, страница 82.

Условие 2019-2022.

162 Запишите фрагменты монологов Катерины (драма «Гроза» А. Н. Островского), вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Найдите в лексике и оборотах речи Катерины элементы разговорной речи и просторечия.

1. Я говорю (от)чего люди не летают так как птицы? Знаешь мне иногда кажет(?)ся что я птица. Когда стоишь на горе так тебя и тян..т лететь. Вот так бы разбежалась подн..ла руки и полетела.

2. Я жила н..(об)чём н.. тужила точно птичка на вол.. . Мам..нька (во)мне души (не)ча..ла нар..жала меня как куклу работать не пр..нуждала что хочу бывало то и делаю. Знаешь как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я бывало рано коли летом так схожу на ключик умоюсь принесу с собой водиц.. и все все цветы в доме полью. У меня цветов было много-много.

3. Обидели меня чем-то дома а дело было к вечеру уже темно я выбежала на Волгу села в лодку да и отпихнула её от берега. На другое утро уж нашли вёрст за десять!

4. Эх Варя не знаешь ты моего характеру! Конечно не дай Бог этому случит(?)ся! А уж коли очень мне здесь опостын..т так не удержат меня (ни)какой силой. В окно выброшусь в Волгу кинусь. Не хочу здесь жить так и н.. стану хоть ты меня реж..!

5. Ночи ночи мне т..желы. Все пойдут спать и я пойду всем ничего а мне как в м..гилу.⁴

1. Найдите служебные части речи и междометия, разберите их по плану. (См. «Энциклопедию советов», с. 268.)

2*. Какие черты характера героини проявляются в её высказываниях?

3. Прочитайте выразительно приведённые фрагменты.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

162 Запишите фрагменты монологов Катерины (драма «Гроза» А. Н. Островского), вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Найдите в лексике и оборотах речи Катерины элементы разговорной речи и просторечия.

1. Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела.

2. Я жила ни о чём не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне души не чаяла, наряжала меня как куклу, работать не принуждала; что хочу бывало, то и делаю. Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я бывало рано, коли летом, так схожу на ключик, умоюсь, принесу с собой водицы, и все-все цветы в доме полью. У меня цветов было много-много.

3. Обидели меня чем-то дома, а дело было к вечеру, уже темно. Я выбежала на Волгу, села в лодку да и отпихнула её от берега. На другое утро уж нашли вёрст за десять!

4. Эх, Варя, не знаешь ты моего характеру! Конечно, не дай Бог этому случится! А уж коли очень мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой. В окно выброшусь, в Волгу кинусь. Не хочу здесь жить так, и не стану, хоть ты меня режь!

5. Ночи, ночи мне тяжелы. Все пойдут спать, и я пойду всем ничего, а мне как в могилу.4

1. Найдите служебные части речи и междометия, разберите их по плану. (См. «Энциклопедию советов», с. 268.)

2*. Какие черты характера героини проявляются в её высказываниях?

3. Прочитайте выразительно приведённые фрагменты.

Решение 2023.

1. Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела.

2. Я жила, ни об чём не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне души не чаяла, наряжала меня, как куклу, работать не принуждала, что хочу, бывало, то и делаю. Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключик, умоюсь, принесу с собой водицы, и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много-много.

3. Обидели меня чем-то дома, а дело было к вечеру, уже темно, но я выбежала на Волгу, села в лодку да и отпихнула её от берега. На другое утро уж нашли вёрст за десять!

4. Эх, Варя, не знаешь ты моего характеру! Конечно, не дай Бог этому случиться! А уж коли очень мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой. В окно выброшусь, в Волгу кинусь. Не хочу здесь жить, так и не стану, хоть ты меня режь!

5. Ночи, ночи мне тяжелы. Все пойдут спать, и я пойду, всем ничего, а мне как в могилу.

Элементы разговорной речи и просторечия:

Лексика:

В речи Катерины используются слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, характерные для народной речи: маменька, птичка, ключик, водица. Встречается просторечная грамматическая форма: характеру (вместо литературного «характера»).

Обороты речи (синтаксис и фразеология):

Речь героини насыщена разговорными и народно-поэтическими конструкциями. Это и риторический вопрос («отчего люди не летают?»), и устойчивые выражения («души не чаяла», «не дай Бог», «хоть ты меня режь»), и разговорные синтаксические модели («так тебя и тянет лететь», «что хочу, бывало, то и делаю»), и повторы для усиления («много-много», «все, все цветы»). Использование устаревшего союза коли также придает речи народный колорит.

---

1. Найдите служебные части речи и междометия, разберите их по плану.

Не – частица, отрицательная. Служит для выражения отрицания («не летают», «не тужила», «не знаешь»). Неизменяемое слово.

И – союз, сочинительный, соединительный. Служит для связи однородных членов предложения («подняла руки и полетела») и частей сложносочинённого предложения («Все пойдут спать, и я пойду»). Неизменяемое слово.

Как – союз, подчинительный, сравнительный. Используется для присоединения сравнительных оборотов («летают так, как птицы», «наряжала меня, как куклу»). Неизменяемое слово.

Бы – частица, формообразующая. Служит для образования формы сослагательного (условного) наклонения глагола («так бы разбежалась»). Неизменяемое слово.

Эх – междометие. Выражает эмоции (сожаление, досаду, укоризну), не называя их. Неизменяемое слово, не является членом предложения.

2*. Какие черты характера героини проявляются в её высказываниях?

Приведённые фрагменты раскрывают сложный и трагический характер Катерины. В её монологах проявляются:

• Мечтательность и поэтичность натуры. Её знаменитый вопрос «отчего люди не летают?» и сравнение себя с птицей говорят о возвышенной, поэтической душе, стремящейся к свободе и полёту, оторванной от грубой реальности.

• Свободолюбие. Образ птицы и мотив полёта являются лейтмотивом её стремления к воле. Жизнь в «тёмном царстве» для неё равносильна клетке, из которой она отчаянно хочет вырваться.

• Глубокая религиозность и чистота. Воспоминания о детстве, о походах на «ключик», о цветах и молитвах рисуют образ чистой, искренней души, живущей в гармонии с Богом и природой.

• Решительность и сила духа. Катерина не смиренная жертва. Она обладает сильным «характеру» и готова на отчаянные, импульсивные поступки (побег на лодке, угроза самоубийства: «В окно выброшусь, в Волгу кинусь»). В ней есть протест против гнёта и унижения.

• Страстность и эмоциональность. Её речь полна эмоций – от светлой грусти и восторга до глубокого отчаяния («ночи мне тяжелы», «мне как в могилу»). Она живёт чувствами, а не расчётом.

Таким образом, Катерина предстаёт как «луч света в тёмном царстве» — натура одарённая, свободолюбивая и сильная, чья трагедия заключается в столкновении её светлой души с косным и жестоким миром.

3. Прочитайте выразительно приведённые фрагменты.

(Это задание предполагает устное исполнение и не требует письменного ответа.)