Номер 276, страница 138 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 22. Повторение изученного в 10 классе. Текст. Виды его пробразования - номер 276, страница 138.

Условие 2019-2022.

276 Изучите схему, дополните её примерами, используя материалы учебника.

Нормы русского литературного языка

Орфоэпические

Лексические

Словообразовательные

Морфологические

Синтаксические

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

276 Изучите схему, дополните её примерами, используя материалы учебника.

Нормы русского литературного языка

Орфоэпические

Лексические

Словообразовательные

Морфологические

Синтаксические

Решение 2023.

Орфоэпические
Это нормы произношения звуков и постановки ударения.
Примеры:
Правильно ставить ударение: звони́т, а не зво́нит; торты́, а не то́рты; катало́г, а не ката́лог.
Правильно произносить звуки: коне[шн]о, а не коне[чн]о; [ч]тобы, но [ш]то.

Лексические
Это нормы, определяющие правильность выбора слова и его употребления в общепринятом значении.
Примеры:
Различение паронимов: надеть (что-то на себя) и одеть (кого-то). Правильно: надеть пальто, одеть ребёнка.
Употребление слова в соответствии с его значением: предоставить (дать возможность) и представить (показать, познакомить). Правильно: предоставить слово для доклада, представить нового сотрудника.
Отсутствие речевой избыточности (плеоназма): неправильно памятный сувенир (сувенир уже является подарком на память), правильно — просто сувенир.

Словообразовательные
Это нормы образования слов по существующим в языке моделям.
Примеры:
Правильное использование приставок и суффиксов: правильно поскользнуться, а не подскользнуться.
Выбор правильного суффикса для образования нового слова: от слова «замок» образуется замочек, а от слова «ключ» — ключик (а не ключек).
Правильное образование слова: труженик (от слова «труд»), а не трудоголик (заимствованное слово с другим оттенком значения).

Морфологические
Это нормы образования грамматических форм слов разных частей речи.
Примеры:
Образование формы родительного падежа множественного числа существительных: правильно нет туфель (а не туфлей), пять килограммов (а не килограмм).
Образование формы именительного падежа множественного числа: правильно директора́, профессора́, но инжене́ры, догово́ры.
Образование степеней сравнения прилагательных: правильно более красивый или красивее, но не более красивее.

Синтаксические
Это нормы построения словосочетаний и предложений.
Примеры:
Правильное управление: глагол оплатить требует прямого дополнения без предлога. Правильно: оплатить проезд, а не оплатить за проезд.
Правильный выбор падежа после предлога: предлог согласно требует дательного падежа. Правильно: согласно приказу, а не согласно приказа.
Правильное построение предложений с деепричастными оборотами: деепричастие должно обозначать действие подлежащего. Неправильно: Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа (шляпа не подъезжала к станции). Правильно: Когда я подъезжал к станции, с меня слетела шляпа.