Номер 277, страница 138 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 22. Повторение изученного в 10 классе. Текст. Виды его пробразования - номер 277, страница 138.

Условие 2019-2022.

277 Прочитайте текст и озаглавьте его. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Вообще в русском языке заимствованные слова начали появляться отнюдь (не)только в последнее время и (не)только из английского языка. Греческими по происх..ждению являются слова свёкла и тетрадь. Многие учёные сомневаются в славянском происх..ждении слова хлеб и (ни)кто (не)сомн..вается в (ино)язычности к..ртофеля. Зн..чительная часть наших музыкальных слов — по происх..ждению итальянские, а инж..нерных — немецкие.

И до сих пор факты эти воспринимаются многими как не то что(бы) постыдные однако(же) как ум..ляющие достоинство. Едва(ли) этот взгляд на вещи: кто раньше всех кто древнее всех кто иско(н, нн)ее, — можно считать мудрым. «Переимчивость» как писал ещё А. С. Пушкин русского языка отр..жала открытость к чужим дост..жениям материальным и духовным. Способность к такой переимчивости — большое достоинство которое однако может превр..титься в свою прот..воположность из-за несоблюдения чувства меры.⁵ (Ни)кто (не)утверждает что всё иностранное — хорошее. Но (не)менее ошибочно утв..рждать что всё иностранное — плохое.

И ещё мысль пр..ходит в голову когда слышишь сетования на обилие иностранных заимств..ваний в русском языке. А не потому ли развелось так много плакальщиков, что эти новые, неизвестные слова надо учить: что именно знач..т как правильно произнос..тся и пиш..тся? А учить(то) (не)хоч..тся? (Не)лучше(ли) об..вить вздором всё то чего (не)знает Митрофанушка и (не)утруждать себя ради этого слишком сильно?

(По И. Г. Милославскому)

1. Ответьте на вопрос, поставленный автором текста в последних предложениях, аргументируйте свою точку зрения.

2. В каком значении автор употребляет оборот «чувство меры»? С какой целью это словосочетание употреблено в тексте?

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

277 Прочитайте текст и озаглавьте его. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Вообще в русском языке заимствованные слова начали появляться отнюдь (не)только в последнее время и (не)только из английского языка. Греческими по происхождению являются слова свёкла и тетрадь. Многие учёные сомневаются в славянском происхождении слова хлеб и (ни)кто (не)сомневается в (ино)язычности картофеля. Значительная часть наших музыкальных слов — по происхождению итальянские, а инженерных — немецкие. И до сих пор факты эти воспринимаются многими как не то что(бы) постыдные однако(же) как умаляющие достоинство. Едва(ли) этот взгляд на вещи: кто раньше всех кто древнее всех кто иско(н, нн)ее, — можно считать мудрым. «Переимчивость» как писал ещё А. С. Пушкин русского языка отражала открытость к чужим достижениям материальным и духовным. Способность к такой переимчивости — большое достоинство которое однако может превратиться в свою противоположность из-за несоблюдения чувства меры.5 (Ни)кто (не)утверждает что всё иностранное — хорошее. Но (не)менее ошибочно утверждать что всё иностранное — плохое.

И ещё мысль приходит в голову когда слышишь сетования на обилие иностранных заимствований в русском языке. А не потому ли развелось так много плакальщиков, что эти новые, неизвестные слова надо учить: что именно значит как правильно произносится и пишется? А учить(то) (не)хочется? (Не)лучше(ли) обвить вздором всё то чего (не)знает Митрофанушка и (не)утруждать себя ради этого слишком сильно?

(По И. Г. Милославскому)

1. Ответьте на вопрос, поставленный автором текста в последних предложениях, аргументируйте свою точку зрения.

2. В каком значении автор употребляет оборот «чувство меры»? С какой целью это словосочетание употреблено в тексте?

Решение 2023.

О заимствованиях и «чувстве меры»

Вообще в русском языке заимствованные слова начали появляться отнюдь не только в последнее время и не только из английского языка. Греческими по происхождению являются слова свёкла и тетрадь. Многие учёные сомневаются в славянском происхождении слова хлеб, и никто не сомневается в иноязычности картофеля. Значительная часть наших музыкальных слов — по происхождению итальянские, а инженерных — немецкие. И до сих пор факты эти воспринимаются многими как не то чтобы постыдные, однако же как умаляющие достоинство. Едва ли этот взгляд на вещи: кто раньше всех, кто древнее всех, кто исконнее, — можно считать мудрым. «Переимчивость», как писал ещё А. С. Пушкин, русского языка отражала открытость к чужим достижениям материальным и духовным. Способность к такой переимчивости — большое достоинство, которое, однако, может превратиться в свою противоположность из-за несоблюдения чувства меры. Никто не утверждает, что всё иностранное — хорошее. Но не менее ошибочно утверждать, что всё иностранное — плохое.

И ещё мысль приходит в голову, когда слышишь сетования на обилие иностранных заимствований в русском языке. А не потому ли развелось так много плакальщиков, что эти новые, неизвестные слова надо учить: что именно значит, как правильно произносится и пишется? А учить-то не хочется? Не лучше ли объявить вздором всё то, чего не знает Митрофанушка, и не утруждать себя ради этого слишком сильно?

1. Ответьте на вопрос, поставленный автором текста в последних предложениях, аргументируйте свою точку зрения.
Автор в последних предложениях задаёт риторический вопрос, предполагая, что неприятие заимствований часто вызвано не заботой о чистоте языка, а обычной ленью и нежеланием учиться. Я полностью согласен с этой точкой зрения. Появление новых слов, в том числе заимствованных, требует от носителя языка определённых интеллектуальных усилий: нужно узнать значение слова, его правописание, произношение и сферу употребления. Гораздо проще объявить всё новое и непонятное «вздором» и «засорением языка», чем приложить усилия и расширить собственный словарный запас и кругозор. Автор очень метко упоминает Митрофанушку — персонажа комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль», ставшего символом невежества и лени. Его знаменитая фраза «Не хочу учиться, а хочу жениться» как нельзя лучше характеризует позицию тех, кто отвергает новые слова лишь потому, что их «надо учить». Таким образом, за громкими сетованиями о порче великого и могучего русского языка зачастую скрывается обыкновенное нежелание развиваться и познавать новое, то есть интеллектуальная лень.

2. В каком значении автор употребляет оборот «чувство меры»? С какой целью это словосочетание употреблено в тексте?
В данном тексте автор употребляет оборот «чувство меры» в значении умеренности, разумного и взвешенного подхода к использованию заимствованных слов. Это способность отличать уместное заимствование, которое обогащает язык (например, называет новое явление, не имеющее аналога в русском языке), от неуместного, избыточного употребления иностранного слова, когда существует хороший русский эквивалент. «Чувство меры» — это золотая середина между двумя крайностями: полным отрицанием всего иностранного (пуризм) и бездумным, чрезмерным увлечением иностранными словами (ксеномания).
Цель употребления этого словосочетания — показать конструктивную и наиболее правильную, по мнению автора, позицию в споре о заимствованиях. Автор подчёркивает, что «переимчивость», то есть открытость языка к новому, является достоинством. Однако без «чувства меры» это достоинство может превратиться в недостаток. Таким образом, это словосочетание является ключевым для понимания основной идеи текста: заимствования не являются абсолютным злом или благом; их польза или вред для языка определяются уместностью и своевременностью их использования.