Номер 77, страница 50 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий, красный, жёлтый
ISBN: 978-5-09-103553-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 11. Лексикология и фразеология. Лексические нормы. Язык и речь. Культура речи - номер 77, страница 50.
№77 (с. 50)
Условие 2019-2022. №77 (с. 50)
скриншот условия


77 Прочитайте вслух стихотворение С. А. Есенина «С добрым утром!».
Выполните его лексико-фразеологический анализ. (см. «Энциклопедию советов», с. 269).
Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые6 косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
Напишите лирическую миниатюру, используя разнообразные лексические выразительные средства.
Решение 2019-2022. №77 (с. 50)


Условие 2023. №77 (с. 50)
скриншот условия


77 Прочитайте вслух стихотворение С. А. Есенина «С добрым утром!». Выполните его лексико-фразеологический анализ. (см. «Энциклопедию советов», с. 269).
Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые6 косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
• Напишите лирическую миниатюру, исполь- зуя разнообразные лексические выразительные средства.
Решение 2023. №77 (с. 50)
Стихотворение С. А. Есенина «С добрым утром!» представляет собой яркий пример пейзажной лирики, в которой картина пробуждающейся природы создается с помощью богатых и разнообразных лексических средств. Ключевым приемом, организующим все художественное пространство текста, является олицетворение. Природа у Есенина — живое, чувствующее существо. «Звёзды» не просто гаснут, а «задремали», словно живые существа после ночного бдения. «Берёзки», пробуждаясь, «улыбнулись» и «растрепали» свои ветви-косы. Даже «крапива» у плетня обретает голос и характер: она «шепчет шаловливо», приветствуя новый день. Этот прием позволяет поэту показать мир природы одухотворенным, близким человеку, передать свое нежное и трепетное к нему отношение.
Текст насыщен яркими метафорами, создающими многомерный и живописный образ утра. Водная гладь речного залива превращается в «зеркало затона», которое «задрожало» от первого дуновения ветерка или луча света. Небо перед восходом солнца уподобляется «сетке небосклона», которую заря «румянит». Ветви берез — это «шёлковые косы», а их сережки — «зелёные серёжки». Роса на траве не просто блестит, а «горят серебряные росы», передавая интенсивность сияния. Крапива, покрытая каплями росы, «обрядилась ярким перламутром». Все эти метафоры основаны на визуальном сходстве и помогают читателю не только увидеть, но и почувствовать красоту и свежесть раннего утра.
Важную роль играют и красочные эпитеты. Они не столько описывают предмет, сколько передают авторское восприятие. «Звёзды» — «золотые», «берёзки» — «сонные», «косы» у них «шёлковые», а «серёжки» — «зелёные», «росы» — «серебряные». Эти постоянные, почти фольклорные эпитеты создают ощущение сказочности, гармонии и чистоты изображаемого мира.
Лексический состав стихотворения также стилистически выверен. Поэт использует слова с особой эмоциональной окраской. Уменьшительно-ласкательные суффиксы в словах «берёзки», «серёжки» выражают нежность и любовь автора к родной природе. Поэтическая лексика, такая как «брезжит», «затон», «небосклон», придает речи возвышенное звучание. В то же время разговорное наречие «шаловливо» в финале вносит живую, игривую ноту, делая образ природы еще более близким и понятным.
Таким образом, комплексное использование олицетворений, метафор, эпитетов и стилистически окрашенной лексики позволяет С. А. Есенину создать целостную, музыкальную и одухотворенную картину утра, в которой все элементы природы находятся в гармонии и радостно приветствуют начало нового дня.
• Напишите лирическую миниатюру, используя разнообразные лексические выразительные средства.
Ночь укрывала землю бархатным своим покрывалом, усыпанным алмазной пылью звёзд. Тишина, густая и сонная, обнимала уснувший лес. Но вот на востоке дрогнула, посветлела жемчужная кромка неба. Первый, ещё робкий луч, словно золотая игла, прошил тёмный шёлк горизонта. Лениво вздохнул ветерок, пробежав по верхушкам деревьев и стряхнув с листьев хрустальные слёзы росы. Река, всё ещё скованная ночной прохладой, зевнула, и лёгкая рябь, как первая улыбка, пробежала по её тёмному зеркалу. Мир просыпался, тихо и торжественно, готовясь встретить новый день.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 77 расположенного на странице 50 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №77 (с. 50), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.