Номер 1, страница 172 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

1. Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания. Приведите схемы однородных членов, определите типы сложных предложений, составьте их схемы, укажите условия обособления определений, обстоятельств, значение вводной конструкции.

1. Министерством туризма и спорта РК разработан официальный сайт полностью соответствующий международным стандартам и представляющий Казахстан в качестве нового туристического направления. 2. Древняя история археологические раскопки и прекрасные природные ландшафты все это может обеспечить приток в нашу страну иностранных туристов. 3. Иногда песок вибрирует пугая стоящих на нем людей. 4. Байконур — один из трех космодромов Земли откуда осуществляются запуски кораблей с космонавтами. 5. У солнца один недостаток оно не может видеть самого себя. (Сократ) 6. В Казахстане много удивительных мест однако к сожалению этот мощный потенциал мало востребован туристским бизнесом. 7. Лес рубят щепки летят. (Пословица) 8. Человек открывает смысл человеческой жизни тогда когда сажает тенистые деревья зная что ему никогда не придется отдохнуть в их тени. (Э. Трублад)

1. Министерством туризма и спорта РК разработан официальный сайт, полностью соответствующий международным стандартам и представляющий Казахстан в качестве нового туристического направления.

Схемы однородных членов: однородные определения [~~~ и ~~~].

Тип сложного предложения: простое предложение, осложненное однородными обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.

Условия обособления определений: определения, выраженные причастными оборотами («полностью соответствующий международным стандартам» и «представляющий Казахстан в качестве нового туристического направления»), обособляются, так как стоят после определяемого слова сайт.

2. Древняя история, археологические раскопки и прекрасные природные ландшафты — все это может обеспечить приток в нашу страну иностранных туристов.

Схемы однородных членов: однородные подлежащие с обобщающим словом [◯, ◯ и ◯ — об. сл.].

Тип сложного предложения: простое предложение, осложненное однородными подлежащими с обобщающим словом.

3. Иногда песок вибрирует, пугая стоящих на нем людей.

Тип сложного предложения: простое предложение, осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Условия обособления обстоятельств: обстоятельство «пугая стоящих на нем людей» обособляется, так как выражено деепричастным оборотом.

4. Байконур — один из трех космодромов Земли, откуда осуществляются запуски кораблей с космонавтами.

Тип сложного предложения: сложноподчиненное предложение (СПП) с придаточным определительным.

Схема сложного предложения: [ ...сущ. ], (откуда...).

5. У солнца один недостаток: оно не может видеть самого себя. (Сократ)

Тип сложного предложения: бессоюзное сложное предложение (БСП), вторая часть поясняет содержание первой.

Схема сложного предложения: [ ] : [пояснение].

6. В Казахстане много удивительных мест, однако, к сожалению, этот мощный потенциал мало востребован туристским бизнесом.

Тип сложного предложения: сложносочиненное предложение (ССП).

Схема сложного предложения: [ ], однако, [вводн. сл., ...].

Значение вводной конструкции: вводное словосочетание «к сожалению» выражает чувство сожаления говорящего.

7. Лес рубят — щепки летят. (Пословица)

Тип сложного предложения: бессоюзное сложное предложение (БСП), вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой.

Схема сложного предложения: [ ] — [следствие].

8. Человек открывает смысл человеческой жизни тогда, когда сажает тенистые деревья, зная, что ему никогда не придется отдохнуть в их тени. (Э. Трублад)

Тип сложного предложения: сложноподчиненное предложение (СПП) с последовательным подчинением придаточных.

Схема сложного предложения: [ ... тогда ], (когда ... , |–.–.–, (что ...)|).

Условия обособления обстоятельств: обстоятельство «зная, что ему никогда не придется отдохнуть в их тени» обособляется, так как выражено деепричастным оборотом.