Страница 117 - гдз по алгебре 11 класс учебник Абылкасымова, Шойынбеков

Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Шойынбеков Каримжан Давлеталиевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2015

Авторы: Абылкасымова А. Е., Шойынбеков К. Д., Жумагулова З. А.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2015 - 2025

Цвет обложки:

ISBN: 978-601-07-0525-8

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Популярные ГДЗ в 11 классе

Cтраница 117

Вопросы (с. 117)
Условие. Вопросы (с. 117)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Шойынбеков Каримжан Давлеталиевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2015, страница 117, Условие

1. Обязательно ли надо находить область допустимых значений переменной логарифмического уравнения?

2. Назовите общие способы решения показательных и логарифмических уравнений.

3. В каких случаях значение переменной $x$ не является решением логарифмического уравнения? Ответ обоснуйте.

Решение. Вопросы (с. 117)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Шойынбеков Каримжан Давлеталиевич, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2015, страница 117, Решение
Решение 2 (rus). Вопросы (с. 117)

1. Обязательно ли надо находить область допустимых значений переменной логарифмического уравнения?

Находить область допустимых значений (ОДЗ) для логарифмического уравнения — это стандартный и наиболее надежный способ решения, который позволяет избежать появления посторонних корней. Однако это не всегда является строго обязательным шагом, если использовать другие методы контроля корней. Рассмотрим два основных подхода:

  • Подход 1: Нахождение ОДЗ (рекомендуемый).

    Этот подход состоит из двух шагов:

    1. В самом начале решения находятся все ограничения на переменную $x$, вытекающие из определения логарифма: все выражения под знаком логарифма должны быть строго больше нуля, а все выражения в основании логарифма — строго больше нуля и не равны единице. Решение этой системы неравенств и дает ОДЗ.

    2. После нахождения ОДЗ решается само уравнение. Из полученных корней выбираются только те, которые принадлежат найденной ОДЗ.

    Преимущество: Этот метод систематичен и снижает вероятность ошибки, особенно в сложных уравнениях, где преобразования могут привести к расширению ОДЗ.

  • Подход 2: Проверка корней.

    Можно решить уравнение, не находя предварительно ОДЗ, а затем выполнить проверку. Каждый найденный корень подставляется в исходное уравнение. Если при подстановке корня:

    - получается верное числовое равенство,

    - все логарифмические выражения при этом имеют смысл (аргументы положительны, основания положительны и не равны 1),

    то корень является решением уравнения. В противном случае корень является посторонним.

    Когда это применимо: Этот метод удобен, когда нахождение ОДЗ представляет собой более сложную задачу, чем решение самого уравнения. Например, если уравнение имеет вид $\log_a(f(x)) = C$, то после потенцирования получаем $f(x) = a^C$. Так как $a > 0$, то $a^C$ всегда положительно, и условие $f(x) > 0$ выполняется автоматически для всех найденных корней. В этом случае находить ОДЗ избыточно.

Важно помнить, что некоторые преобразования (например, замена $\log_a(f(x)) + \log_a(g(x))$ на $\log_a(f(x) \cdot g(x))$) могут расширить ОДЗ. В таких случаях предварительное нахождение ОДЗ или обязательная проверка в конце являются ключевыми для отсева посторонних корней.

Ответ: Не всегда обязательно находить ОДЗ, если вместо этого выполняется проверка всех найденных корней путем их подстановки в исходное уравнение. Однако нахождение ОДЗ является более систематическим и надежным методом, который помогает избежать ошибок, связанных с применением неравносильных преобразований.

2. Назовите общие способы решения показательных и логарифмических уравнений.

Существует несколько общих методов для решения показательных и логарифмических уравнений.

Общие способы решения показательных уравнений (вида $a^{f(x)} = b^{g(x)}$):

  • Приведение к одному основанию. Если уравнение можно привести к виду $a^{f(x)} = a^{g(x)}$ (где $a > 0, a \neq 1$), то оно равносильно уравнению $f(x) = g(x)$.
  • Введение новой переменной (метод подстановки). Часто используется для уравнений, сводящихся к квадратным или другим алгебраическим уравнениям. Например, в уравнении $A \cdot a^{2x} + B \cdot a^x + C = 0$ делается замена $t = a^x$ (с условием $t > 0$).
  • Вынесение общего множителя за скобки. Применяется, когда в уравнении есть степени с одинаковым основанием. Например, в уравнении $3^{x+1} - 2 \cdot 3^{x-1} = 21$ можно вынести за скобки $3^{x-1}$.
  • Логарифмирование обеих частей. Используется, когда основания степеней различны и их нельзя привести к одному. Например, для уравнения $a^{f(x)} = b^{g(x)}$ можно взять логарифм по любому основанию от обеих частей: $f(x) \cdot \ln(a) = g(x) \cdot \ln(b)$.
  • Графический метод. Строятся графики функций, стоящих в левой и правой частях уравнения. Абсциссы точек пересечения графиков являются решениями уравнения. Этот метод чаще всего позволяет найти приближенные решения.

Общие способы решения логарифмических уравнений (вида $\log_a(f(x)) = \log_b(g(x))$):

  • Использование определения логарифма (потенцирование). Уравнение вида $\log_a(f(x)) = c$ равносильно системе $\begin{cases} f(x) = a^c \\ f(x) > 0 \\ a > 0, a \neq 1 \end{cases}$. Уравнение вида $\log_a(f(x)) = \log_a(g(x))$ равносильно одной из систем: $\begin{cases} f(x) = g(x) \\ f(x) > 0 \end{cases}$ или $\begin{cases} f(x) = g(x) \\ g(x) > 0 \end{cases}$.
  • Введение новой переменной (метод подстановки). Применяется к уравнениям, которые являются алгебраическими относительно логарифма. Например, в уравнении $A \cdot (\log_a x)^2 + B \cdot \log_a x + C = 0$ делается замена $t = \log_a x$.
  • Использование свойств логарифмов. Сумма и разность логарифмов с одинаковым основанием заменяются на логарифм произведения или частного соответственно. Важно помнить, что такие преобразования могут изменять ОДЗ, поэтому необходима проверка корней или предварительное нахождение ОДЗ.
  • Приведение к одному основанию. Если в уравнении встречаются логарифмы с разными основаниями, их приводят к одному с помощью формулы перехода: $\log_b c = \frac{\log_a c}{\log_a b}$.
  • Логарифмирование. Применяется к уравнениям, где переменная находится и в основании, и в аргументе логарифма, например, $x^{\log_a x} = b$.

Ответ: Основные способы решения показательных уравнений: приведение к одному основанию, введение новой переменной, вынесение общего множителя, логарифмирование обеих частей, графический метод. Основные способы решения логарифмических уравнений: потенцирование (использование определения логарифма), введение новой переменной, использование свойств логарифмов, приведение к одному основанию, логарифмирование.

3. В каких случаях значение переменной $x$ не является решением логарифмического уравнения? Ответ обоснуйте.

Найденное в процессе решения значение переменной $x$ не является решением (является посторонним корнем) логарифмического уравнения в двух основных случаях.

1. Значение $x$ не входит в область допустимых значений (ОДЗ) исходного уравнения.

Обоснование: Логарифмическая функция $\log_a b$ определена только при выполнении следующих условий:

  • Аргумент логарифма должен быть строго положительным: $b > 0$.
  • Основание логарифма должно быть строго положительным и не равным единице: $a > 0$ и $a \neq 1$.

Если при подстановке найденного значения $x$ в исходное уравнение хотя бы одно из этих условий нарушается (т.е. какой-либо аргумент логарифма становится меньше или равен нулю, или основание становится меньше или равно нулю или равным единице), то соответствующее логарифмическое выражение теряет смысл. Следовательно, само уравнение при таком значении $x$ не определено, и это значение не может быть его решением.

Пример: Уравнение $\log_2(x) + \log_2(x-2) = 3$. Решая, получаем $\log_2(x(x-2))=3$, $x^2-2x=8$, $x^2-2x-8=0$. Корни этого уравнения: $x_1=4$ и $x_2=-2$. Проверяем:

  • При $x=4$: $\log_2(4) + \log_2(2) = 2+1=3$. Верно. $x=4$ - корень.
  • При $x=-2$: $\log_2(-2)$ не существует. Следовательно, $x=-2$ — посторонний корень.

2. Корень появился в результате неравносильных преобразований уравнения.

Обоснование: Некоторые преобразования, используемые для упрощения уравнений, расширяют ОДЗ, что может привести к появлению посторонних корней. Классические примеры:

  • Замена $\log_a(f(x)) + \log_a(g(x))$ на $\log_a(f(x) \cdot g(x))$. Исходная ОДЗ: $\begin{cases} f(x)>0 \\ g(x)>0 \end{cases}$. ОДЗ после преобразования: $f(x) \cdot g(x)>0$, что также допускает случай $\begin{cases} f(x)<0 \\ g(x)<0 \end{cases}$.
  • Замена $2\log_a(f(x))$ на $\log_a((f(x))^2)$. Исходная ОДЗ: $f(x)>0$. ОДЗ после преобразования: $(f(x))^2 > 0$, что равносильно $f(x) \neq 0$.

В результате решения преобразованного уравнения могут появиться корни, которые удовлетворяют новой, более широкой ОДЗ, но не удовлетворяют ОДЗ исходного уравнения.

Ответ: Значение переменной $x$ не является решением логарифмического уравнения, если оно не входит в его область допустимых значений (ОДЗ), то есть обращает аргумент какого-либо логарифма в ноль или отрицательное число, либо обращает основание в недопустимое значение (неположительное или 1). Это происходит потому, что при таких значениях $x$ исходное уравнение теряет математический смысл. Посторонние корни могут возникать из-за выполнения неравносильных преобразований, расширяющих ОДЗ уравнения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться