Номер 2, страница 27 - гдз по физике 11 класс учебник Туякбаев, Насохова

Физика, 11 класс Учебник, авторы: Туякбаев Сабыр Туякбаевич, Насохова Шолпан Бабиевна, Кронгарт Борис Аркадьевич, Абишев Медеу Ержанович, издательство Мектеп, Алматы, 2020

Авторы: Туякбаев С. Т., Насохова Ш. Б., Кронгарт Б. А., Абишев М. Е.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1423-6

Раздел I. Колебания. Глава 2. Электромагнитные колебания. Параграф 3. Вынужденные электромагнитные колебания. Автоколебания. Творческие задания - номер 2, страница 27.

№2 (с. 27)
Условие. №2 (с. 27)
скриншот условия
Физика, 11 класс Учебник, авторы: Туякбаев Сабыр Туякбаевич, Насохова Шолпан Бабиевна, Кронгарт Борис Аркадьевич, Абишев Медеу Ержанович, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 27, номер 2, Условие

2. По указанию учителя разделитесь на несколько групп. Соберите материал о влиянии электромагнитного излучения на живые организмы. Подготовьте презентацию и вынесите ее на обсуждение.

Решение. №2 (с. 27)

1. Что такое электромагнитное излучение (ЭМИ)?

Электромагнитное излучение — это распространяющиеся в пространстве возмущения электромагнитного поля, также известные как электромагнитные волны. Эти волны состоят из колеблющихся электрического и магнитного полей, которые перпендикулярны друг другу и направлению распространения волны. ЭМИ не требует среды для распространения и может перемещаться в вакууме со скоростью света, обозначаемой как $\text{c}$. Основными характеристиками ЭМИ являются длина волны ($\lambda$), частота ($\nu$) и энергия фотона ($\text{E}$). Эти величины связаны между собой: чем выше частота, тем короче длина волны и выше энергия. Связь между скоростью света, длиной волны и частотой описывается формулой: $c = \lambda \cdot \nu$.

2. Спектр электромагнитного излучения

Весь диапазон частот и длин волн электромагнитного излучения образует электромагнитный спектр. Его принято делить на несколько участков, которые отличаются по своим свойствам и способам взаимодействия с веществом. В порядке возрастания частоты (и энергии) выделяют:

  • Радиоволны: используются в радиосвязи, телевещании, мобильной связи.

  • Микроволны: применяются в радарах, спутниковой связи, микроволновых печах, сетях Wi-Fi.

  • Инфракрасное (ИК) излучение: тепловое излучение от нагретых тел, используется в пультах ДУ, тепловизорах.

  • Видимый свет: узкий диапазон волн, воспринимаемый человеческим глазом.

  • Ультрафиолетовое (УФ) излучение: источник — Солнце, используется для дезинфекции.

  • Рентгеновское излучение: применяется в медицине (диагностика) и дефектоскопии.

  • Гамма-излучение: возникает при ядерных реакциях, используется в лучевой терапии.

Энергия кванта (фотона) излучения прямо пропорциональна его частоте, что выражается формулой Планка: $E = h \cdot \nu$, где $\text{h}$ — постоянная Планка. Именно энергия фотонов определяет тип воздействия излучения на живые организмы.

3. Влияние неионизирующего излучения

К неионизирующему относят излучение, энергия фотонов которого недостаточна для ионизации атомов и молекул (радиоволны, микроволны, ИК, видимый свет, часть УФ-диапазона). Его воздействие на живые организмы бывает двух типов:

  • Тепловое (термическое) воздействие. При поглощении энергии неионизирующего излучения тканями организма она превращается в тепло, вызывая их нагрев. Этот эффект наиболее выражен для микроволнового и инфракрасного излучения. При высокой интенсивности возможен перегрев, ожоги и повреждение тканей. На этом принципе работает микроволновая печь. Для человека допустимые уровни облучения регулируются санитарными нормами, чтобы предотвратить значительный нагрев тела.

  • Нетепловое (специфическое) воздействие. Это гипотетические эффекты, возникающие при низких интенсивностях излучения, недостаточных для заметного нагрева. Обсуждаются возможные влияния на клеточные мембраны, ионный обмен, биохимические реакции. Научное сообщество продолжает активно исследовать долгосрочные эффекты низкоинтенсивных полей (например, от мобильных телефонов и Wi-Fi), однако на данный момент убедительных доказательств их вреда при соблюдении действующих стандартов безопасности не получено.

  • Фотохимическое воздействие. Видимый свет и ультрафиолет могут запускать химические реакции. Примеры: процесс зрения у человека и животных, фотосинтез у растений, синтез витамина D в коже человека под действием УФ-лучей. Чрезмерное УФ-облучение может вызывать ожоги кожи, ускорять ее старение и повышать риск развития рака кожи.

4. Влияние ионизирующего излучения

Ионизирующее излучение (жесткий ультрафиолет, рентгеновские и гамма-лучи) обладает достаточной энергией, чтобы выбивать электроны из атомов и молекул, образуя ионы. Это приводит к серьезным повреждениям на клеточном уровне.

  • Механизм повреждения. Ионизация может напрямую разрушать жизненно важные макромолекулы, в первую очередь ДНК. Кроме того, ионизация молекул воды, составляющей основу клеток, приводит к образованию высокоактивных свободных радикалов, которые вступают в химические реакции и повреждают клеточные структуры. Повреждение ДНК может привести к гибели клетки, нарушению ее функций или к злокачественному перерождению (канцерогенез).

  • Биологические эффекты. Последствия зависят от полученной дозы. Большие дозы вызывают острую лучевую болезнь, которая может привести к смерти. Малые дозы, полученные в течение длительного времени, увеличивают риск развития отдаленных последствий, таких как рак (лейкемия, рак щитовидной железы и др.), катаракта и генетические мутации, которые могут передаваться потомству, если облучению подверглись половые клетки.

5. Источники ЭМИ и меры защиты

Человек постоянно подвергается воздействию ЭМИ как от естественных (Солнце, космические лучи, природные радиоактивные элементы), так и от искусственных источников (линии электропередачи, бытовые приборы, мобильная связь, медицинское оборудование).

Основные принципы защиты от вредного воздействия ЭМИ:

  1. Защита расстоянием: интенсивность излучения от точечного источника уменьшается пропорционально квадрату расстояния до него ($I \propto 1/r^2$). Поэтому даже небольшое увеличение дистанции до источника (например, использование гарнитуры для мобильного телефона) значительно снижает дозу облучения.

  2. Защита временем: сокращение времени нахождения в зоне действия излучения прямо пропорционально уменьшает полученную дозу.

  3. Экранирование: использование материалов, которые поглощают или отражают излучение. Например, свинцовые фартуки для защиты от рентгеновских лучей или металлическая сетка в дверце микроволновой печи.

Для защиты от ультрафиолета следует использовать солнцезащитные кремы, носить головные уборы и одежду с длинными рукавами.

Ответ:

Электромагнитное излучение (ЭМИ) оказывает разнообразное влияние на живые организмы, которое зависит от его энергии (частоты). Неионизирующее излучение (радиоволны, микроволны, видимый свет) в основном вызывает тепловые и фотохимические эффекты; его долгосрочное воздействие при низких интенсивностях является предметом научных дискуссий. Ионизирующее излучение (рентгеновское, гамма-излучение) обладает высокой энергией, способно повреждать ДНК и клеточные структуры, что приводит к серьезным последствиям для здоровья, включая лучевую болезнь, рак и генетические мутации. Для минимизации рисков необходимо понимать природу ЭМИ и соблюдать меры защиты: увеличивать расстояние до источника, сокращать время воздействия и использовать экранирующие материалы.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 27 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 27), авторов: Туякбаев (Сабыр Туякбаевич), Насохова (Шолпан Бабиевна), Кронгарт (Борис Аркадьевич), Абишев (Медеу Ержанович), учебного пособия издательства Мектеп.