Номер 4, страница 92 - гдз по физике 11 класс учебник Закирова, Аширов

Физика, 11 класс Учебник, авторы: Закирова Назифа Анваровна, Аширов Руслан Рауфович, издательство Арман-ПВ, Алматы, 2020

Авторы: Закирова Н. А., Аширов Р. Р.

Тип: Учебник

Издательство: Арман-ПВ

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-318-320-6

Глава 5. Электромагнитные волны. Параграф 15. Радиосвязь. Детекторный радиоприемник. Контрольные вопросы - номер 4, страница 92.

№4 (с. 92)
Условие. №4 (с. 92)
скриншот условия
Физика, 11 класс Учебник, авторы: Закирова Назифа Анваровна, Аширов Руслан Рауфович, издательство Арман-ПВ, Алматы, 2020, страница 92, номер 4, Условие

4. Поясните принцип действия радиоприемника.

Решение. №4 (с. 92)

Принцип действия радиоприемника заключается в преобразовании электромагнитных волн, излучаемых радиопередатчиком, обратно в полезный сигнал, которым они были модулированы, — как правило, в звук. Этот процесс включает в себя несколько ключевых этапов.

Сначала антенна радиоприемника улавливает электромагнитные волны. В пространстве одновременно существует множество волн от разных радиостанций, и антенна принимает их все, в результате чего в ней возникают очень слабые переменные токи, представляющие собой смесь всех сигналов.

Далее необходимо выделить из этой смеси сигнал только одной, нужной радиостанции. Эта задача называется селекцией и выполняется с помощью входного колебательного контура. Контур, обычно состоящий из катушки индуктивности $\text{L}$ и конденсатора переменной емкости $\text{C}$, обладает свойством резонанса. Его собственная частота колебаний $f_0 = \frac{1}{2\pi\sqrt{LC}}$ может изменяться при настройке приемника (обычно путем изменения емкости $\text{C}$). Когда резонансная частота контура совпадает с частотой несущей волны выбранной станции, амплитуда колебаний в контуре на этой частоте резко возрастает, в то время как сигналы других станций, имеющие другие частоты, ослабляются.

Выделенный сигнал все еще очень слаб, поэтому его необходимо усилить. Он поступает на усилитель высокой частоты (УВЧ), где его амплитуда значительно увеличивается, но форма (модуляция) сохраняется.

Следующий этап — детектирование или демодуляция. Это процесс извлечения низкочастотного (звукового) сигнала из высокочастотной несущей волны. Для амплитудно-модулированного (АМ) сигнала этот процесс можно осуществить с помощью диода, который выпрямляет сигнал, и фильтра низких частот (например, конденсатора), который сглаживает высокочастотные пульсации. В результате на выходе детектора остается только огибающая высокочастотного сигнала, которая и является исходным звуковым сигналом.

Полученный после детектора звуковой сигнал все еще имеет недостаточную мощность. Поэтому он подается на усилитель низкой частоты (УНЧ), который доводит его мощность до уровня, необходимого для работы громкоговорителя.

Наконец, усиленный электрический сигнал звуковой частоты поступает на громкоговоритель (динамик). Громкоговоритель преобразует эти электрические колебания в механические колебания диффузора, которые создают в окружающем воздухе звуковые волны, воспринимаемые человеческим ухом.

Ответ: Принцип действия радиоприемника основан на приеме электромагнитных волн антенной, селекции (выделении) сигнала нужной частоты с помощью колебательного контура, усилении этого высокочастотного сигнала, детектировании (демодуляции) для извлечения из него низкочастотного звукового сигнала, последующем усилении звукового сигнала и его преобразовании в звуковые волны с помощью громкоговорителя.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 11 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 92 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №4 (с. 92), авторов: Закирова (Назифа Анваровна), Аширов (Руслан Рауфович), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Арман-ПВ.