Номер 2, страница 69, часть 1 - гдз по химии 11 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

Часть: 1

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1367-3

Часть 1. Глава IV. Химия живого. Параграф 15. Моносахариды. Глюкоза - номер 2, страница 69.

№2 (с. 69)
Условие. №2 (с. 69)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020, Часть 1, страница 69, номер 2, Условие

2. Как классифицируют углеводы и почему?

Решение. №2 (с. 69)

Углеводы, или сахариды, классифицируют на основе их строения и, в частности, их способности к гидролизу — реакции расщепления молекулы при взаимодействии с водой. По этому главному принципу все углеводы делят на три большие группы: моносахариды, олигосахариды и полисахариды.

Моносахариды

Это простейшие углеводы, которые являются мономерами и не могут быть расщеплены (гидролизованы) на более простые углеводные компоненты. Они представляют собой, как правило, кристаллические вещества, сладкие на вкус и хорошо растворимые в воде. Общая формула большинства из них — $C_n(H_2O)_m$. Моносахариды являются «строительными блоками» для всех остальных углеводов. Наиболее значимые для живых организмов — гексозы (содержат 6 атомов углерода), имеющие формулу $C_6H_{12}O_6$.

Примеры: глюкоза (виноградный сахар, основной источник энергии в клетке), фруктоза (фруктовый сахар) и галактоза.

Олигосахариды

Это углеводы, которые при гидролизе распадаются на небольшое число молекул моносахаридов (от 2 до 10). Наиболее распространенными и важными являются дисахариды, состоящие из двух моносахаридных остатков, соединенных гликозидной связью. Они также обычно растворимы в воде и имеют сладкий вкус.

Примеры дисахаридов:

- Сахароза (обычный сахар) при гидролизе дает молекулу глюкозы и молекулу фруктозы.

- Лактоза (молочный сахар) расщепляется на глюкозу и галактозу.

- Мальтоза (солодовый сахар) состоит из двух остатков глюкозы.

Полисахариды

Это сложные углеводы, являющиеся полимерами, молекулы которых состоят из большого числа (от десятков до тысяч) моносахаридных остатков. Их общая формула — $(C_6H_{10}O_5)_n$. Они не обладают сладким вкусом и, как правило, нерастворимы или плохо растворимы в воде. При полном гидролизе они распадаются на множество молекул моносахаридов (чаще всего глюкозы). В живых организмах они выполняют в основном запасающую и структурную функции.

Примеры:

- Крахмал и гликоген — запасающие полисахариды (у растений и животных соответственно).

- Целлюлоза (клетчатка) и хитин — структурные полисахариды (компонент клеточных стенок растений и экзоскелета членистоногих соответственно).

Почему используется такая классификация?

Классификация углеводов по количеству структурных единиц в их молекулах является фундаментальной, поскольку сложность строения напрямую определяет их физические, химические свойства и биологическую роль.

- Структура и свойства: Переход от простых моносахаридов к сложным полисахаридам сопровождается изменением свойств. Увеличивается молекулярная масса, уменьшается растворимость в воде, исчезает сладкий вкус.

- Биологическая функция: Структура определяет функцию. Простые сахара (моно- и дисахариды) легко усваиваются и служат быстрым источником энергии. Сложные полисахариды из-за большого размера и прочных связей расщепляются медленно, что делает их идеальными для долговременного хранения энергии (крахмал, гликоген) или для выполнения прочной опорной функции (целлюлоза, хитин).

Ответ: Углеводы классифицируют на моносахариды, олигосахариды и полисахариды. Основанием для такой классификации служит сложность их молекулярного строения, а именно количество моносахаридных единиц, из которых они состоят, и, как следствие, их способность к гидролизу. Эта структурная разница определяет ключевые физико-химические свойства (растворимость, вкус) и важнейшие биологические функции углеводов (энергетическая, запасающая, структурная).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 69 для 1-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №2 (с. 69), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 1-й части Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.