Номер 8, страница 24, часть 2 - гдз по химии 11 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

Часть: 2

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1367-3

Часть 2. Глава VIII. Азот и сера. Параграф 43. Экологическое воздействие оксидов азота и нитратов на окружающую среду - номер 8, страница 24.

№8 (с. 24)
Условие. №8 (с. 24)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020, Часть 2, страница 24, номер 8, Условие

8. Каковы последствия поступления большого количества нитратов в воду?

Решение. №8 (с. 24)

8. Каковы последствия поступления большого количества нитратов в воду?

Поступление большого количества нитратов (солей азотной кислоты, $NO_3^−$) в водоемы приводит к серьезным экологическим последствиям, основным из которых является процесс, называемый эвтрофикацией или "цветением" воды. Этот процесс представляет собой цепь взаимосвязанных событий:

  1. Бурный рост водорослей. Нитраты, наряду с фосфатами, являются мощным удобрением для водных растений. Их избыток, попадающий в воду в основном со сточными водами и смывами удобрений с сельскохозяйственных полей, провоцирует взрывной рост фитопланктона, в первую очередь сине-зеленых водорослей (цианобактерий). Поверхность воды покрывается густым слоем этих организмов, вода становится мутной и приобретает зеленую, бурую или красноватую окраску.

  2. Уменьшение прозрачности воды и гибель донных растений. Плотный ковер из водорослей на поверхности блокирует проникновение солнечного света вглубь водоема. В результате донные водные растения (макрофиты), которые нуждаются в свете для фотосинтеза, погибают. Это разрушает важную часть экосистемы, так как макрофиты служат источником кислорода, пищей и укрытием для многих организмов.

  3. Дефицит кислорода (гипоксия). После окончания короткого жизненного цикла огромная масса отмерших водорослей опускается на дно. Там их начинают разлагать аэробные бактерии, которые в ходе этого процесса интенсивно потребляют растворенный в воде кислород. Разложение отмерших донных растений также вносит свой вклад в потребление кислорода. В результате его концентрация в воде, особенно в придонных слоях, резко падает. Это состояние называется гипоксией (низкое содержание кислорода) или аноксией (полное отсутствие кислорода).

  4. Массовая гибель водных организмов (замор). В условиях острого дефицита кислорода начинается массовая гибель рыб, ракообразных, моллюсков и других водных животных, которые не могут дышать. Водоем может превратиться в "мертвую зону", лишенную высших форм жизни.

  5. Ухудшение качества воды и выделение токсинов. Процессы анаэробного гниения (без доступа кислорода) сопровождаются выделением токсичных и дурно пахнущих газов, таких как сероводород ($H_2S$) и аммиак ($NH_3$). Кроме того, некоторые виды цианобактерий в процессе своего цветения могут выделять ядовитые вещества (цианотоксины), которые опасны для диких и домашних животных, а также для человека при питье или контакте с такой водой. Вода становится непригодной для питья, рекреации (купания) и хозяйственного использования.

  6. Снижение биоразнообразия. В конечном итоге эвтрофикация приводит к коренной перестройке и деградации экосистемы. Вместо сложного и разнообразного сообщества организмов в водоеме начинают доминировать несколько видов, устойчивых к загрязнению и низкому содержанию кислорода. Общее видовое разнообразие резко сокращается.

Ответ: Основным последствием поступления большого количества нитратов в воду является эвтрофикация ("цветение" воды). Этот процесс вызывает бурный рост водорослей, что приводит к истощению растворенного в воде кислорода после их отмирания и разложения. Дефицит кислорода вызывает массовую гибель рыб и других водных организмов (замор), общее ухудшение качества воды (появление запаха, токсинов) и значительное снижение биоразнообразия водоема.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 8 расположенного на странице 24 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №8 (с. 24), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 2-й части Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.