Номер 3, страница 139, часть 2 - гдз по химии 11 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

Часть: 2

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1367-3

Часть 2. Глава XII. Разработка новых веществ и материалов. Параграф 71. Разработка и синтез лекарственных препаратов - номер 3, страница 139.

№3 (с. 139)
Условие. №3 (с. 139)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020, Часть 2, страница 139, номер 3, Условие

3. Приведите примеры влияния различных функциональных групп на свойства веществ.

Решение. №3 (с. 139)

Решение

Функциональные группы — это атомы или группы атомов, которые определяют характерные химические свойства и принадлежность органического вещества к определённому классу соединений. Влияние функциональных групп на свойства веществ можно продемонстрировать на следующих примерах.

1. Влияние гидроксильной группы (—OH)

Рассмотрим влияние гидроксильной группы, сравнивая свойства этана ($C_2H_6$) и этанола ($C_2H_5OH$).

Этан ($C_2H_6$) — это алкан, неполярное вещество. При нормальных условиях это газ с температурой кипения $-88.6^\circ C$. Он практически нерастворим в воде.

Этанол ($C_2H_5OH$) — это спирт, который образуется при замене одного атома водорода в этане на гидроксильную группу —OH. Эта группа является полярной и способна образовывать водородные связи как между молекулами самого этанола, так и с молекулами воды. В результате:

- Температура кипения этанола значительно выше ($+78.4^\circ C$) по сравнению с этаном, так как на разрыв водородных связей требуется дополнительная энергия.

- Этанол неограниченно смешивается с водой, в то время как этан в ней нерастворим.

Таким образом, введение гидроксильной группы кардинально меняет физические свойства вещества: агрегатное состояние, температуру кипения и растворимость.

Ответ: Гидроксильная группа (—OH) резко повышает температуру кипения и растворимость в воде за счёт способности образовывать водородные связи.

2. Влияние карбоксильной группы (—COOH)

Сравним свойства этанола ($C_2H_5OH$) и уксусной кислоты ($CH_3COOH$). Уксусная кислота имеет ту же углеродную цепь из двух атомов, что и этанол, но содержит карбоксильную группу.

Этанол является практически нейтральным соединением.

Уксусная кислота содержит карбоксильную группу —COOH. Наличие этой группы придает соединению выраженные кислотные свойства. В водном растворе уксусная кислота диссоциирует:

$CH_3COOH \rightleftharpoons CH_3COO^- + H^+$

Она реагирует с основаниями, активными металлами и солями более слабых кислот. Кроме того, карбоксильные группы образуют очень прочные межмолекулярные водородные связи (образуя димеры), что приводит к еще более высокой температуре кипения ($+118.1^\circ C$) по сравнению с этанолом ($+78.4^\circ C$) при близкой молярной массе.

Ответ: Карбоксильная группа (—COOH) придаёт веществу выраженные кислотные свойства и дополнительно повышает температуру кипения по сравнению со спиртами с тем же числом атомов углерода.

3. Влияние аминогруппы (—NH₂)

Сравним свойства метана ($CH_4$) и метиламина ($CH_3NH_2$).

Метан ($CH_4$) — неполярный газ (температура кипения $-161.5^\circ C$), химически инертный, не проявляет ни кислотных, ни основных свойств.

Метиламин ($CH_3NH_2$) содержит аминогруппу —NH₂. Атом азота в этой группе имеет неподелённую электронную пару, благодаря которой амины проявляют основные свойства, то есть способны присоединять протон, например, в реакции с кислотами:

$CH_3NH_2 + HCl \rightarrow [CH_3NH_3]^+Cl^-$

Это свойство отличает их от алканов. Также аминогруппа способна образовывать водородные связи, что повышает температуру кипения метиламина ($-6.3^\circ C$) по сравнению с метаном и обеспечивает его хорошую растворимость в воде.

Ответ: Аминогруппа (—NH₂) придаёт веществу основные (щелочные) свойства, а также повышает температуру кипения и растворимость в воде по сравнению с соответствующим алканом.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 139 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №3 (с. 139), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 2-й части Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.