Номер 2, страница 225 - гдз по химии 11 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1372-7

Глава VI. Химия и жизнь. Параграф 54. Разрушение озонового слоя. Вопросы и упражнения - номер 2, страница 225.

№2 (с. 225)
Условие. №2 (с. 225)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 225, номер 2, Условие

2. Составьте свой проект по решению проблемы парникового эффекта и разрушения озонового слоя.

Решение. №2 (с. 225)

Название проекта: «Зеленый Щит Планеты: Комплексная стратегия по борьбе с парниковым эффектом и восстановлением озонового слоя»

Актуальность проблемы: Антропогенная деятельность привела к двум взаимосвязанным, но различным по своей природе глобальным экологическим кризисам: усилению парникового эффекта, ведущему к изменению климата, и разрушению стратосферного озонового слоя, что увеличивает уровень опасного ультрафиолетового излучения. Данный проект предлагает комплексный подход, основанный на тезисах, для решения обеих проблем.

Цель проекта: Разработать и реализовать на международном, национальном и локальном уровнях систему мер, направленную на стабилизацию климата Земли путем сокращения выбросов парниковых газов и обеспечение полного восстановления озонового слоя.

Тезисы проекта по решению проблемы парникового эффекта:

1. Энергетический переход: Полный отказ от ископаемого топлива (уголь, нефть, газ) и масштабное внедрение возобновляемых источников энергии (ВИЭ) — солнечной, ветровой, геотермальной и гидроэнергетики. Стимулирование развития технологий хранения энергии.

2. Повышение энергоэффективности: Внедрение строгих стандартов энергоэффективности для зданий, промышленности и бытовой техники. Модернизация энергетической инфраструктуры, создание «умных сетей» (smart grids) для оптимизации потребления.

3. Устойчивый транспорт: Стимулирование перехода на электротранспорт, развитие общественного транспорта, создание инфраструктуры для велосипедного и пешеходного движения. Ограничение использования личных автомобилей с двигателями внутреннего сгорания в крупных городах.

4. Устойчивое землепользование и лесное хозяйство: Прекращение вырубки лесов и реализация глобальных программ по лесовосстановлению и облесению (аффорестации) для увеличения поглощения $CO_2$. Внедрение методов устойчивого сельского хозяйства для снижения выбросов метана ($CH_4$) и закиси азота ($N_2O$).

5. Экономические механизмы и международное сотрудничество: Введение глобального углеродного налога или системы торговли квотами на выбросы. Усиление международных соглашений (в рамках Парижского соглашения) с юридически обязывающими целями для всех стран. Финансовая и технологическая поддержка развивающихся стран для «зеленого» перехода.

Тезисы проекта по решению проблемы разрушения озонового слоя:

1. Усиление контроля за выполнением Монреальского протокола: Обеспечение полного отказа от производства и потребления гидрохлорфторуглеродов (ГХФУ) в соответствии с установленными графиками. Предотвращение незаконной торговли озоноразрушающими веществами (ОРВ).

2. Управление «банками» ОРВ: Разработка и внедрение систем сбора, рециркуляции и безопасного уничтожения ОРВ, содержащихся в старом холодильном и климатическом оборудовании, а также в пеноматериалах. Это предотвратит их попадание в атмосферу.

3. Научный мониторинг и исследования: Постоянный мониторинг состояния озонового слоя и концентраций ОРВ в атмосфере для отслеживания процесса восстановления и своевременного выявления новых угроз (например, короткоживущих хлорсодержащих веществ).

4. Переход на безопасные альтернативы: Стимулирование использования хладагентов и пропеллентов с нулевым потенциалом разрушения озона (ПРО) и низким потенциалом глобального потепления (ПГП). Это решает проблему на стыке двух экологических вызовов, так как некоторые заменители ОРВ (например, гидрофторуглероды) являются мощными парниковыми газами.

Ожидаемые результаты:

• Снижение темпов глобального потепления и стабилизация климатической системы.

• Полное восстановление озонового слоя к середине XXI века.

• Улучшение качества воздуха и здоровья населения.

• Создание новых рабочих мест в секторе «зеленой» экономики.

• Сохранение биоразнообразия.

Ответ: Для комплексного решения проблем парникового эффекта и разрушения озонового слоя необходимо реализовать представленный проект, который основывается на международной кооперации, технологической модернизации в энергетике и промышленности, переходе к устойчивым моделям потребления и землепользования, а также на строгом соблюдении и усилении существующих экологических соглашений.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 225 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №2 (с. 225), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), учебного пособия издательства Мектеп.