Номер 138, страница 166 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

138. Сопоставительный стилистический анализ. Докажите стилистическую принадлежность текстов І, ІІ. Ответьте на вопросы:

1. Какова цель автора?

2. Кому адресованы данные тексты?

3. Назовите общие стилевые черты данных текстов.

4. Есть ли в текстах образные средства, тропы, фигуры?

5. К какому типу речи относятся тексты?

6. Где встречается узкоспециальная лексика?

7. Где проявляется авторское настроение?

8. Каков синтаксический строй текстов: есть ли сложные предложения, обособленные члены предложения?

9. Служат ли языковые средства в первом тексте раскрытию авторской мысли?

10. Какова структура второго текста?

І. Человек-амфибия направляется в океан, загребая воду руками и ногами. В воде всё ещё темно. Только кое-где в чёрной глубине мелькают голубоватые искры ночесветок да тускло-красные медузы. Но скоро рас-свет, и светящиеся животные одно за другим тушат свои фонарики.

Ихтиандр чувствует в жабрах тысячи мелких уколов – становится труднее дышать. Это значит – он миновал скалистый мыс. За мысом морская вода всегда загрязнена частицами глинозёма, песком и отбросами разных веществ. Вода опреснена, – невдалеке в океан впадает река.

«Удивительно, как это речные рыбы могут жить в мутной, пресной воде, – думает Ихтиандр. – Наверное, их жабры не так чувствительны к песчинкам и частицам ила».

Ихтиандр поднимается немного выше, резко поворачивает вправо, на юг, затем опускается в глубину. Здесь вода чище.

(По А. Беляеву)

ІІ. Ихтиандр – один из отвоёва...ых у смерти детей которому доктор перес...дил акульи жабры сделав его двудышащим существом человеком-рыбой который чтобы не погибнуть должен вести двойную жизнь чер...дуя пр...бывание на суше с пр...быванием в воде.

Человек-рыба о котором л...вцы жемчуга говорят как о морском дья-воле скорее р...ализует своим существованием идею богочеловека.

М...чтающий о финансовом могуществе Зурита и есть настоящий дьявол. Он выстраивает с...ловую в...ртикаль, привлекая Бальтазара и Гуттиэре для ловли Ихтиандра, чтобы использовать Ихтиандра для ловли жемчуга и других глубоководных богатств. Ихтиандр для Зури-ты – инструмент наживы, подобный золотой рыбке из пушкинской ска...ки, исп...лняющ...й желания и – по мере исп...лнения – разжигающ...й а...етит.

(По Е. А. Иваньшиной)

• Запишите правильно слова с пропущенными буквами. Объясните их написание.
• Расставьте знаки препинания во втором тексте.

1. Какова цель автора?

Цель автора первого текста — художественно изобразить сцену из жизни героя, погрузить читателя в атмосферу подводного мира, передать ощущения и мысли персонажа. Цель автора второго текста — дать литературоведческий анализ образа героя, раскрыть его значение в произведении и выразить оценочное суждение.

2. Кому адресованы данные тексты?

Текст I адресован широкому кругу читателей, любящих художественную, в частности, научно-фантастическую литературу. Текст II адресован более подготовленному читателю, интересующемуся литературной критикой и анализом произведений.

3. Назовите общие стилевые черты данных текстов.

Оба текста посвящены одному герою — Ихтиандру. В обоих текстах используется книжная лексика и сложные синтаксические конструкции.

4. Есть ли в текстах образные средства, тропы, фигуры?

Да, в обоих текстах используются образные средства. В тексте I: метафоры (животные... тушат свои фонарики, тысячи мелких уколов), эпитеты (голубоватые искры, тускло-красные медузы). В тексте II: метафоры (силовую вертикаль, инструмент наживы), сравнение (подобный золотой рыбке из пушкинской сказки).

5. К какому типу речи относятся тексты?

Текст I представляет собой повествование с элементами описания. Текст II — это рассуждение.

6. Где встречается узкоспециальная лексика?

В тексте I встречаются биологический и геологический термины: ночесветки, глинозём. В тексте II используется лексика из области литературоведения, философии и публицистики: богочеловек, силовая вертикаль.

7. Где проявляется авторское настроение?

В тексте I авторская позиция выражена опосредованно, через описание мира глазами героя и передачу его ощущений (таинственность, напряжение, удивление). В тексте II авторская позиция выражена прямо и носит оценочный характер (Зурита... настоящий дьявол, Ихтиандр... инструмент наживы), тон текста — аналитический.

8. Каков синтаксический строй текстов: есть ли сложные предложения, обособленные члены предложения?

Да, синтаксический строй обоих текстов сложный. Они содержат сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, а также обособленные члены: деепричастные и причастные обороты, приложения.

9. Служат ли языковые средства в первом тексте раскрытию авторской мысли?

Да, служат. Описание подводного мира, физических ощущений и мыслей Ихтиандра помогают раскрыть авторский замысел — показать уникальность героя, его органичную связь с водной стихией и его отличие от окружающего мира.

10. Какова структура второго текста?

Текст имеет классическую структуру рассуждения: тезис (характеристика Ихтиандра в первом абзаце), аргументация (анализ роли героя и его противопоставление Зурите во втором и третьем абзацах) и вывод (окончательная оценка Ихтиандра как «инструмента наживы»).

• Запишите правильно слова с пропущенными буквами. Объясните их написание.

  отвоёванных (полное страдательное причастие от глагола сов. вида отвоевать, имеет зависимое слово у смерти), пересадил (проверочное слово — посадка), чередуя (проверочное слово — очерёдность), пребывание (приставка пре- в значении «нахождение»), ловцы (проверочное слово — лов), реализует (словарное слово), мечтающий (проверочное слово — мечта), силовую (проверочное слово — сила), вертикаль (словарное слово), сказки (проверочное слово — сказочка), исполняющий (проверочное слово — исполнить; окончание -ий), исполнения (проверочное слово — исполнить), разжигающий (корень с чередованием -жиг-/-жег-, пишется -и-, так как есть суффикс -а-), аппетит (словарное слово).

• Расставьте знаки препинания во втором тексте.

  Ихтиандр – один из отвоёванных у смерти детей, которому доктор пересадил акульи жабры, сделав его двудышащим существом, человеком-рыбой, который, чтобы не погибнуть, должен вести двойную жизнь, чередуя пребывание на суше с пребыванием в воде.

  Человек-рыба, о котором ловцы жемчуга говорят как о морском дьяволе, скорее реализует своим существованием идею богочеловека.

  Мечтающий о финансовом могуществе Зурита и есть настоящий дьявол. Он выстраивает силовую вертикаль, привлекая Бальтазара и Гуттиэре для ловли Ихтиандра, чтобы использовать Ихтиандра для ловли жемчуга и других глубоководных богатств. Ихтиандр для Зуриты – инструмент наживы, подобный золотой рыбке из пушкинской сказки, исполняющий желания и – по мере исполнения – разжигающий аппетит.