Страница 26, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий


Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Тип: Учебник
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый, оранжевый, голубой с петрушкой (1 часть), с девочкой (2 часть)
ISBN: 978-5-09-102343-5
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 2 классе
Часть 2. Cтраница 26

№24 (с. 26)
Условие. №24 (с. 26)

24. Прочитайте диалог (упр. 7, с. 10). Определите вид каждого предложения по цели высказывания. Спишите любое вопросительное предложение.
Решение. №24 (с. 26)

Решение. №24 (с. 26)

Решение 3. №24 (с. 26)
Поскольку в задании требуется проанализировать диалог из учебника (упр. 7, с. 10), который недоступен, для демонстрации решения будет использован пример диалога. Предложения в языке по цели высказывания делятся на три основных вида:
Повествовательные — сообщают о каком-либо факте, событии. В конце ставится точка или восклицательный знак.
Вопросительные — содержат вопрос. В конце ставится вопросительный знак.
Побудительные — выражают просьбу, приказ, совет, призыв к действию. В конце ставится точка или восклицательный знак.
Пример диалога и его разбор:
— Маша, привет!
— Здравствуй, Виктор.
— Ты пойдёшь сегодня на тренировку?
— Да, конечно.
— Не забудь, пожалуйста, спортивную форму.
— Спасибо, что напомнил!
Определение вида каждого предложения по цели высказывания:
«Маша, привет!» — это повествовательное предложение (сообщается факт приветствия).
«Здравствуй, Виктор.» — это повествовательное предложение (сообщается факт ответного приветствия).
«Ты пойдёшь сегодня на тренировку?» — это вопросительное предложение (содержит вопрос).
«Да, конечно.» — это повествовательное предложение (сообщается факт согласия).
«Не забудь, пожалуйста, спортивную форму.» — это побудительное предложение (содержит просьбу-напоминание).
«Спасибо, что напомнил!» — это повествовательное предложение (сообщается благодарность).
Спишите любое вопросительное предложение.
Ты пойдёшь сегодня на тренировку?
№25 (с. 26)
Условие. №25 (с. 26)

25. Приведите примеры жизненных ситуаций, когда вам приходилось использовать в речи вопросительные предложения или побудительные предложения.
- Составьте и запишите сначала вопросительное предложение, затем — побудительное предложение.
- Объясните, какие знаки препинания вы поставили в конце каждого предложения.
Решение. №25 (с. 26)

Решение. №25 (с. 26)

Решение 3. №25 (с. 26)
Вопросительные и побудительные предложения постоянно используются в повседневной жизни. Например, в магазине я могу спросить у продавца: «Сколько стоят эти яблоки?» (вопросительное). А затем попросить его: «Взвесьте мне, пожалуйста, один килограмм» (побудительное). Или, разговаривая с другом по телефону, я могу задать вопрос: «Ты сделал домашнее задание по истории?» (вопросительное), а потом предложить: «Давай сегодня вечером пойдем гулять» (побудительное).
Составьте и запишите сначала вопросительное предложение, затем — побудительное предложение.
Вопросительное предложение: Который час?
Побудительное предложение: Принеси, пожалуйста, стакан воды.
Объясните, какие знаки препинания вы поставили в конце каждого предложения.
В конце вопросительного предложения «Который час?» ставится вопросительный знак (?), потому что это предложение содержит вопрос, требующий ответа.
В конце побудительного предложения «Принеси, пожалуйста, стакан воды.» ставится точка (.), так как оно выражает спокойную просьбу. Если бы просьба или приказ произносились с сильным чувством, с восклицательной интонацией, то в конце нужно было бы поставить восклицательный знак (!), например: «Быстро принеси воды!».
№26 (с. 26)
Условие. №26 (с. 26)

26. Прочитайте диалог из рассказа Л. Толстого «Филиппок» так, как подсказывают знаки препинания.
— Куда ты, Филиппок, собрался?
— В школу.
— Ты ещё мал, не ходи.
- Определите вид предложений по цели высказывания. Какое предложение является повествовательным, какое — вопросительным, а какое — побудительным?
- Спишите диалог. Проверьте себя.
Решение. №26 (с. 26)


Решение. №26 (с. 26)

Решение 3. №26 (с. 26)
Определите вид предложений по цели высказывания. Какое предложение является повествовательным, какое — вопросительным, а какое — побудительным?
В этом диалоге представлены три вида предложений по цели высказывания:
- «Куда ты, Филиппок, собрался?» — это вопросительное предложение. Его цель — получить информацию. На это указывает вопросительное слово «куда» и вопросительный знак в конце предложения.
- «В школу.» — это повествовательное предложение. Оно сообщает факт, даёт ответ на заданный вопрос. В конце предложения стоит точка.
- «Ты ещё мал, не ходи.» — это побудительное предложение. Оно содержит совет, просьбу не совершать действие (запрет). Побуждение к действию выражено с помощью глагола в повелительном наклонении «не ходи».
Спишите диалог. Проверьте себя.
— Куда ты, Филиппок, собрался?
— В школу.
— Ты ещё мал, не ходи.
№27 (с. 26)
Условие. №27 (с. 26)

27. Прочитайте текст «Виды предложений по интонации» в рубрике «Страничка для любознательных» (с. 27). Как определить вид предложений по интонации? Какие знаки препинания стоят в конце каждого из этих предложений? Приведите примеры своих предложений, различающихся по интонации.
- Спишите восклицательное предложение. Проверьте себя.
Решение. №27 (с. 26)

Решение. №27 (с. 26)

Решение 3. №27 (с. 26)
Вид предложения по интонации определяется по чувствам, которые оно выражает, и силе голоса, с которой оно произносится. По интонации предложения делятся на два вида: невосклицательные и восклицательные.
Невосклицательные предложения произносятся спокойным, ровным тоном, без сильных эмоций. В конце таких предложений, в зависимости от цели высказывания, ставится точка (.), вопросительный знак (?) или многоточие (...).
Восклицательные предложения произносятся с особой, усиленной интонацией и выражают сильные чувства: радость, удивление, восторг, гнев, страх. В конце таких предложений всегда ставится восклицательный знак (!). Восклицательным может стать любое предложение: и повествовательное, и вопросительное, и побудительное.
Примеры предложений, различающихся по интонации:
Наступила тёплая весна. (невосклицательное повествовательное)
Наступила тёплая весна! (восклицательное повествовательное)
Когда ты вернёшься? (невосклицательное вопросительное)
Когда же ты наконец вернёшься?! (восклицательное вопросительное)
Принеси, пожалуйста, воды. (невосклицательное побудительное)
Быстро принеси воды! (восклицательное побудительное)
• Спишите восклицательное предложение. Проверьте себя.
Как хорошо гулять в летнем лесу!
№44 (с. 26)
Условие. №44 (с. 26)

44. Прочитайте потешку.
Вот воришка нажал на задви(ж,ш)ку,
Вот Полкан зарычал на воришку
И немедленно в бу(д,т)ке исче(з,с),
Чтоб воришка в неё не зале(з,с).
В. Орлов

- Спишите без скобок, выбирая нужную букву. Объясните свой выбор букв.
Решение. №44 (с. 26)

Решение. №44 (с. 26)

Решение 3. №44 (с. 26)
Вот воришка нажал на задвижку,
Вот Полкан зарычал на воришку
И немедленно в будке исчез,
Чтоб воришка в неё не залез.
Объяснение выбора букв:
Во всех словах применяется правило проверки написания парных по глухости-звонкости согласных в слабой позиции (на конце слова или перед другим согласным). Чтобы проверить написание, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный звук.
• В слове задвижку пишем букву «ж», так как проверочное слово — задвижечка. В исходном слове звонкий согласный [ж] стоит перед глухим [к] и оглушается, поэтому слышится звук [ш].
• В слове будке пишем букву «д», так как проверочное слово — будочка. Звонкий согласный [д] перед глухим [к] оглушается и произносится как [т].
• В слове исчез на конце пишем букву «з», так как проверочное слово — исчезать. Звонкий согласный [з] на конце слова оглушается и произносится как [с].
• В слове залез на конце пишем букву «з», так как проверочное слово — залезать. Звонкий согласный [з] на конце слова оглушается и произносится как [с].
№45 (с. 26)
Условие. №45 (с. 26)

45. Прочитайте. Объясните, как вы будете выбирать пропущенную букву для каждого слова.
б или п? в или ф? г или к? д или т? ж или ш? з или с? | Сугро.., укро.., улы..ка, кно..ка, прору..ь. Остро.., шар.., верё..ка, штра.., бро..ь. Рюкза.., сапо.., лё.лшй, пиро.., ко..ти. Поез.., спор.., зага..ка, лоша..ка, бан.. . Сторо.., ланды.., ладо..ка, ло..ка, гара.. . Расска.., глобу.., ни..кий, ска..ка, ребу.. . |
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
Решение. №45 (с. 26)

Решение. №45 (с. 26)

Решение 3. №45 (с. 26)
Чтобы выбрать правильную букву для парного по глухости-звонкости согласного в слабой позиции (на конце слова или перед другим согласным), необходимо подобрать проверочное слово. Для этого нужно изменить слово или найти однокоренное так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный звук. В этой сильной позиции согласный слышится отчётливо, и та же буква пишется в проверяемом слове. Например, для слова сугрó... проверочным словом будет сугрóбы, поэтому пишем букву «б». Для слова кнó...ка проверочным словом будет кнóпочка, поэтому пишем букву «п». Этот метод будет применён ко всем словам в задании.
Ниже приведён список слов с правильно вставленными буквами.
б или п?Сугроб, укроп, улыбка, кнопка, прорубь.
в или ф?Остров, шарф, верёвка, штраф, бровь.
г или к?Рюкзак, сапог, лёгкий, пирог, когти.
д или т?Поезд, спорт, загадка, лошадка, бант.
ж или ш?Сторож, ландыш, ладошка, ложка, гараж.
з или с?Рассказ, глобус, низкий, сказка, ребус.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.