Страница 38, часть 1 - гдз по математике 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета

Авторы: Моро М. И., Волкова С. И.

Тип: рабочая тетрадь

Серия: Школа России

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: белый, бирюзовый, розовый с птицами

ISBN: 78-5-09-096003-8

Популярные ГДЗ в 3 классе

ч. 1. Cтраница 38

Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38
64 (с. 38)
Условие. 64 (с. 38)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Условие

64 Все яблоки разложили на 4 тарелки, по 3 яблока на каждую, а все груши — на 5 других тарелок, по 6 груш на каждую. Вычисли значение каждого выражения и запиши, что оно означает.

$3 \cdot 4=$

$4 + 5=$

$6 \cdot 5=$

$6 \cdot 5 + 3 \cdot 4=$

$6 \cdot 5 - 3 \cdot 4=$

Решение. 64 (с. 38)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Решение
Решение 2. 64 (с. 38)

3 · 4

$3 \cdot 4 = 12$
Это выражение показывает, сколько всего было яблок. Чтобы найти общее количество яблок, нужно количество яблок на одной тарелке (3) умножить на количество тарелок (4).
Ответ: 12.

4 + 5

$4 + 5 = 9$
Это выражение показывает, сколько всего было тарелок с фруктами. Мы складываем количество тарелок с яблоками (4) и количество тарелок с грушами (5).
Ответ: 9.

6 · 5

$6 \cdot 5 = 30$
Это выражение показывает, сколько всего было груш. Чтобы найти общее количество груш, нужно количество груш на одной тарелке (6) умножить на количество тарелок (5).
Ответ: 30.

6 · 5 + 3 · 4

$6 \cdot 5 + 3 \cdot 4 = 30 + 12 = 42$
Это выражение показывает, сколько всего было фруктов (яблок и груш вместе). Мы складываем общее количество груш ($6 \cdot 5$) и общее количество яблок ($3 \cdot 4$).
Ответ: 42.

6 · 5 – 3 · 4

$6 \cdot 5 - 3 \cdot 4 = 30 - 12 = 18$
Это выражение показывает, на сколько груш было больше, чем яблок. Мы из общего количества груш ($6 \cdot 5$) вычитаем общее количество яблок ($3 \cdot 4$).
Ответ: 18.

65 (с. 38)
Условие. 65 (с. 38)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Условие

65 По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? Запиши по нему ещё по 2 выражения и выполни вычисления.

$36 : 4 - 9 =$

$32 : 4 - 7 =$

$28 : 4 - 5 =$

$60 - 6 \cdot 6 =$

$70 - 7 \cdot 7 =$

$80 - 8 \cdot 8 =$

Решение. 65 (с. 38)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Решение
Решение 2. 65 (с. 38)

Первый столбик

Правило, по которому составлены выражения в первом столбике: в каждом следующем выражении делимое (первое число) уменьшается на 4, делитель (второе число) всегда равен 4, а вычитаемое (третье число) уменьшается на 2.

Выполним вычисления для данных выражений:

$36 : 4 - 9 = 9 - 9 = 0$

$32 : 4 - 7 = 8 - 7 = 1$

$28 : 4 - 5 = 7 - 5 = 2$

Запишем ещё два выражения по этому правилу и выполним вычисления:

1. Следующее делимое: $28 - 4 = 24$. Следующее вычитаемое: $5 - 2 = 3$.
$24 : 4 - 3 = 6 - 3 = 3$
Ответ: 3.

2. Следующее делимое: $24 - 4 = 20$. Следующее вычитаемое: $3 - 2 = 1$.
$20 : 4 - 1 = 5 - 1 = 4$
Ответ: 4.

Второй столбик

Правило, по которому составлены выражения во втором столбике: в каждом следующем выражении уменьшаемое (первое число) увеличивается на 10, а вычитаемое представляет собой произведение двух одинаковых множителей, которые с каждым шагом увеличиваются на 1.

Выполним вычисления для данных выражений:

$60 - 6 \cdot 6 = 60 - 36 = 24$

$70 - 7 \cdot 7 = 70 - 49 = 21$

$80 - 8 \cdot 8 = 80 - 64 = 16$

Запишем ещё два выражения по этому правилу и выполним вычисления:

1. Следующее уменьшаемое: $80 + 10 = 90$. Следующие множители: $8 + 1 = 9$.
$90 - 9 \cdot 9 = 90 - 81 = 9$
Ответ: 9.

2. Следующее уменьшаемое: $90 + 10 = 100$. Следующие множители: $9 + 1 = 10$.
$100 - 10 \cdot 10 = 100 - 100 = 0$
Ответ: 0.

66 (с. 38)
Условие. 66 (с. 38)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Условие

66 Запиши два числа, каждое из которых делится на 2, на 3, на 6 и на 9 одновременно.

Решение. 66 (с. 38)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Решение Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 1, страница 38, Решение (продолжение 2)
Решение 2. 66 (с. 38)

Чтобы число делилось одновременно на 2, 3, 6 и 9, оно должно быть их общим кратным. Для нахождения таких чисел нужно найти их наименьшее общее кратное (НОК), а затем найти другие числа, кратные этому НОК.

Для нахождения НОК для чисел 2, 3, 6 и 9, можно заметить следующее:

  • Если число делится на 9, то оно гарантированно делится и на 3 (поскольку $9 = 3 \times 3$).
  • Если число делится на 6, то оно гарантированно делится на 2 и на 3 (поскольку $6 = 2 \times 3$).

Таким образом, если число делится на 9 и на 6, оно автоматически будет делиться и на 2, и на 3. Значит, задача сводится к нахождению наименьшего общего кратного для чисел 6 и 9.

Разложим числа 6 и 9 на простые множители:

$6 = 2 \cdot 3$

$9 = 3^2$

Чтобы найти НОК, нужно взять каждый простой множитель в наибольшей степени, в которой он встречается в разложениях, и перемножить их:

$\text{НОК}(6, 9) = 2^1 \cdot 3^2 = 2 \cdot 9 = 18$

Итак, наименьшее число, которое удовлетворяет условию, — это 18. Это будет первое число.

Чтобы найти второе такое число, нужно взять следующее кратное для 18, например, умножив его на 2:

$18 \cdot 2 = 36$

Проверим оба числа:

Число 18: делится на 2 ($18 \div 2 = 9$), на 3 ($18 \div 3 = 6$), на 6 ($18 \div 6 = 3$) и на 9 ($18 \div 9 = 2$). Все условия выполнены.

Число 36: делится на 2 ($36 \div 2 = 18$), на 3 ($36 \div 3 = 12$), на 6 ($36 \div 6 = 6$) и на 9 ($36 \div 9 = 4$). Все условия выполнены.

Можно было выбрать и любые другие числа, кратные 18, например 54, 72, 90 и т.д.

Ответ: 18 и 36.

101 (с. 38)
Условие. 101 (с. 38)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Условие

101 На 12 одинаковых занавесок для окон израсходовали 24 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на 2 одинаковых занавеса для сцены, если на каждый занавес пойдёт на 3 м ткани больше, чем на одну занавеску? Запиши действие к каждому пояснению.

1) ткани на 1 занавеску.

2) ткани на 1 занавес.

3) ткани на 2 занавеса.

Ответ:

Решение. 101 (с. 38)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Решение
Решение 2. 101 (с. 38)

1) ткани на 1 занавеску.
Чтобы узнать, сколько метров ткани израсходовали на одну занавеску для окон, нужно общее количество ткани разделить на количество занавесок.
$24 \div 12 = 2$ (м)
Ответ: на одну занавеску для окон израсходовали 2 метра ткани.

2) ткани на 1 занавес.
Чтобы узнать, сколько метров ткани пойдет на один занавес для сцены, нужно к количеству ткани на одну оконную занавеску прибавить 3 метра, так как на него пойдет на 3 метра больше.
$2 + 3 = 5$ (м)
Ответ: на один занавес для сцены пойдет 5 метров ткани.

3) ткани на 2 занавеса.
Чтобы найти, сколько всего метров ткани потребуется на два занавеса для сцены, нужно количество ткани на один занавес умножить на их количество.
$5 \times 2 = 10$ (м)
Ответ: на два занавеса для сцены потребуется 10 метров ткани.

102 (с. 38)
Условие. 102 (с. 38)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Условие

102 Запиши числа 10, 18, 70, 50, 36, 54 в соот-ветствующие клетки таблицы.

Число Больше 20 Меньше 20
Делится и на 3,
и на 6, и на 9
Делится и на 5, и на 10
Решение. 102 (с. 38)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Решение Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Решение (продолжение 2)
Решение 2. 102 (с. 38)

Чтобы заполнить таблицу, необходимо проанализировать каждое число из списка (10, 18, 70, 50, 36, 54) по двум критериям: его отношение к числу 20 (больше или меньше) и его делимость на указанные числа.

Делится и на 3, и на 6, и на 9 / Больше 20

Сначала выберем из списка числа, которые больше 20: 70, 50, 36, 54. Теперь проверим их на делимость. Чтобы число делилось одновременно на 3, 6 и 9, достаточно проверить его делимость на 18 (наименьшее общее кратное) или просто на 9 и на 2.

  • Число 36: $36 > 20$. Проверяем делимость: $36 \div 9 = 4$, $36 \div 6 = 6$, $36 \div 3 = 12$. Число подходит.
  • Число 54: $54 > 20$. Проверяем делимость: $54 \div 9 = 6$, $54 \div 6 = 9$, $54 \div 3 = 18$. Число подходит.
  • Числа 70 и 50 не делятся на 3 и на 9, так как сумма их цифр (7 и 5 соответственно) не делится на 3.

Ответ: 36, 54.

Делится и на 3, и на 6, и на 9 / Меньше 20

Выберем из списка числа, которые меньше 20: 10, 18. Теперь проверим их на делимость.

  • Число 18: $18 < 20$. Проверяем делимость: $18 \div 9 = 2$, $18 \div 6 = 3$, $18 \div 3 = 6$. Число подходит.
  • Число 10 не делится на 3.

Ответ: 18.

Делится и на 5, и на 10 / Больше 20

Снова рассмотрим числа, которые больше 20: 70, 50, 36, 54. Проверим их на делимость. Если число делится на 10, оно автоматически делится и на 5. Признак делимости на 10 — число оканчивается на 0.

  • Число 70: $70 > 20$. Оканчивается на 0. Число подходит.
  • Число 50: $50 > 20$. Оканчивается на 0. Число подходит.
  • Числа 36 и 54 не оканчиваются на 0.

Ответ: 70, 50.

Делится и на 5, и на 10 / Меньше 20

Рассмотрим числа, которые меньше 20: 10, 18. Проверим их на делимость на 10.

  • Число 10: $10 < 20$. Оканчивается на 0. Число подходит.
  • Число 18 не оканчивается на 0.

Ответ: 10.

Итоговая заполненная таблица выглядит так:

Число Больше 20 Меньше 20
Делится и на 3, и на 6, и на 9 36, 54 18
Делится и на 5, и на 10 70, 50 10
103 (с. 38)
Условие. 103 (с. 38)
скриншот условия
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Условие

103 Квадрат со стороной 8 см разделили одним отрезком на 2 равных прямоугольника. Найди:

1) периметр и площадь квадрата;

2) периметр и площадь каждого прямоугольника.

Решение. 103 (с. 38)
Математика, 3 класс рабочая тетрадь, авторы: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, издательство Просвещение, Москва, 2024, белого цвета, Часть 2, страница 38, Решение
Решение 2. 103 (с. 38)

По условию задачи дан квадрат со стороной $a = 8$ см.

1) периметр и площадь квадрата;

Периметр квадрата ($P$) — это сумма длин всех его сторон. Он вычисляется по формуле: $P = 4a$.
Подставим значение стороны квадрата в формулу:
$P = 4 \times 8 \text{ см} = 32 \text{ см}$.

Площадь квадрата ($S$) вычисляется по формуле: $S = a^2$.
Подставим значение стороны квадрата в формулу:
$S = 8^2 \text{ см}^2 = 64 \text{ см}^2$.

Ответ: периметр квадрата равен 32 см, а площадь — 64 см².

2) периметр и площадь каждого прямоугольника.

Квадрат со стороной 8 см разделили одним отрезком на два равных прямоугольника. Это означает, что разрез является средней линией квадрата. В результате у каждого из двух полученных прямоугольников одна сторона будет равна стороне исходного квадрата, а другая сторона будет равна половине его стороны.

Таким образом, стороны каждого прямоугольника равны:
Длина $l = 8$ см.
Ширина $w = 8 \text{ см} / 2 = 4$ см.

Периметр прямоугольника ($P_{прям}$) вычисляется по формуле: $P_{прям} = 2(l+w)$.
Подставим значения длины и ширины:
$P_{прям} = 2 \times (8 \text{ см} + 4 \text{ см}) = 2 \times 12 \text{ см} = 24 \text{ см}$.

Площадь прямоугольника ($S_{прям}$) вычисляется по формуле: $S_{прям} = l \times w$.
Подставим значения длины и ширины:
$S_{прям} = 8 \text{ см} \times 4 \text{ см} = 32 \text{ см}^2$.

Поскольку прямоугольники равны, их периметры и площади одинаковы.

Ответ: периметр каждого прямоугольника равен 24 см, а площадь каждого прямоугольника — 32 см².

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться