Ребус на полях, страница 102, часть 2 - гдз по математике 4 класс учебник Моро, Бантова


Авторы: Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В.
Тип: Учебник
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый, бирюзовый, салатовый с зайцем (1 часть)
ISBN: 978-5-09-102466-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 4 классе
Задачи. Итоговое повторение всего изученного. ч. 2 - страница 102.
Ребус на полях (с. 102)
Условие. Ребус на полях (с. 102)
скриншот условия

РЕБУС:

Решение 1. Ребус на полях (с. 102)

Решение 2. Ребус на полях (с. 102)

Решение 3. Ребус на полях (с. 102)
Для решения этого математического ребуса необходимо восстановить недостающие цифры, обозначенные звездочками, в примере на умножение в столбик. Будем рассуждать последовательно, шаг за шагом.
1. Анализ первого частичного произведения
Обозначим первый множитель как трехзначное число $A9B$, а второй — как двузначное число $C2$. Первое частичное произведение получается умножением $A9B$ на 2 и соответствует шаблону `*5*0`. Запишем это как $A9B \times 2 = D5E0$.
- Последняя цифра произведения равна 0. Это означает, что результат умножения $B \times 2$ должен оканчиваться на 0. Такое возможно только если $B=0$ или $B=5$.
- Рассмотрим оба варианта для $B$:
- Если $B=0$, то первый множитель — $A90$. Тогда $A90 \times 2$. Второе действие: $9 \times 2 = 18$. Значит, цифра в разряде десятков (E) будет 8, и 1 переносится в следующий разряд. Третье действие: $A \times 2 + 1$ (перенос) должно дать число с последней цифрой 5 (согласно шаблону `D5E0`). Следовательно, $A \times 2$ должно оканчиваться на 4. Возможные значения для $A$: 2 или 7.
- Если $A=2$, то $290 \times 2 = 580$. Это трехзначное число, а по условию `*5*0` — четырехзначное. Не подходит.
- Если $A=7$, то $790 \times 2 = 1580$. Это четырехзначное число, которое полностью соответствует шаблону `*5*0` ($1580$). Таким образом, первый множитель может быть 790.
- Если $B=5$, то первый множитель — $A95$. Тогда $A95 \times 2$. Первое действие: $5 \times 2 = 10$ (0 пишем, 1 в уме). Второе действие: $9 \times 2 + 1 = 19$. Значит, цифра в разряде десятков (E) будет 9, и 1 переносится в следующий разряд. Третье действие: $A \times 2 + 1$ (перенос) должно дать число с последней цифрой 5. Так же, как и в предыдущем случае, $A \times 2$ должно оканчиваться на 4. Возможные значения для $A$: 2 или 7.
- Если $A=2$, то $295 \times 2 = 590$. Это трехзначное число. Не подходит.
- Если $A=7$, то $795 \times 2 = 1590$. Это четырехзначное число, которое соответствует шаблону `*5*0` ($1590$). Таким образом, первый множитель может быть 795.
- Если $B=0$, то первый множитель — $A90$. Тогда $A90 \times 2$. Второе действие: $9 \times 2 = 18$. Значит, цифра в разряде десятков (E) будет 8, и 1 переносится в следующий разряд. Третье действие: $A \times 2 + 1$ (перенос) должно дать число с последней цифрой 5 (согласно шаблону `D5E0`). Следовательно, $A \times 2$ должно оканчиваться на 4. Возможные значения для $A$: 2 или 7.
Итак, у нас есть два возможных кандидата для первого множителя: 790 и 795.
2. Анализ второго частичного произведения и итоговой суммы
Второе частичное произведение $A9B \times C$ обозначено в ребусе как `***`, то есть является трехзначным числом. Итоговая сумма `*****` — пятизначное число.
- Проверим наших кандидатов.
- Если первый множитель 790: произведение $790 \times C$ должно быть трехзначным. Это возможно только при $C=1$, так как $790 \times 1 = 790$, а $790 \times 2 = 1580$ (уже четырехзначное). Значит, второй множитель — 12. Считаем итоговую сумму: $1580 + 7900 = 9480$. Результат — четырехзначное число.
- Если первый множитель 795: произведение $795 \times C$ должно быть трехзначным. Это также возможно только при $C=1$, так как $795 \times 1 = 795$, а $795 \times 2 = 1590$. Значит, второй множитель — 12. Считаем итоговую сумму: $1590 + 7950 = 9540$. Результат — также четырехзначное число.
3. Вывод и решение
В обоих возможных случаях итоговая сумма получается четырехзначной, что противоречит условию ребуса, где сумма обозначена пятью звездочками `*****`. Это означает, что в условии, скорее всего, допущена ошибка (опечатка), и итоговая сумма должна была быть четырехзначной. Если принять это допущение, то задача имеет решение. Оба варианта (`790 ? 12` и `795 ? 12`) соответствуют всем остальным условиям ребуса.
Приведем один из вариантов в качестве ответа. Чаще в таких задачах предпочитают варианты без "лишних" нулей.
Восстановленный пример:
795 ? 12 ------ 1590 + 795 ------ 9540
Проверка по шаблону:
- `*9*` > `795` (соответствует)
- `*2` > `12` (соответствует)
- `*5*0` > `1590` (соответствует)
- `***` > `795` (соответствует)
- `*****` > `9540` (соответствует, если предположить ошибку в количестве знаков)
Ответ: Решение ребуса — $795 \times 12 = 9540$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 4 класс, для упражнения Ребус на полях расположенного на странице 102 для 2-й части к учебнику серии Школа России 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению Ребус на полях (с. 102), авторов: Моро (Мария Игнатьевна), Бантова (Мария Александровна), Бельтюкова (Галина Васильевна), Волкова (Светлана Ивановна), Степанова (Светлана Вячеславовна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.