Страница 41, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

89. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

З___вод, б___гаж, в___скресенье, б___бл___тека, г___р___зонт, комн___та, г___рой, в___кзал, кв___рти___ра, р___стение, сев___р, к___никулы, ч___л___век.

Проверьте написание слов по орфографическому словарю.

Подберите к одному из данных слов однокоренные слова. Запишите.

Завод, багаж, воскресенье, библиотека, горизонт, комната, герой, вокзал, квартира, растение, север, каникулы, человек.

Проверьте написание слов по орфографическому словарю.

Правописание представленных слов соответствует орфографическим нормам. Большинство из них являются словарными, то есть написание безударных гласных в их корне не проверяется ударением, и его необходимо запомнить (например: багаж, вокзал, горизонт). В слове растение написание гласной в корне подчиняется правилу чередования -раст-/-ращ-/-рос-: перед сочетанием ст пишется буква а.

Подберите к одному из данных слов однокоренные слова. Запишите.

Примеры однокоренных слов к слову завод:
Заводской, заводить, заводчик, заводик.

90. Прочитайте корни слов иностранного происхождения и их значения.

• Поработайте в парах. Подберите слова с любым из данных корней. Запишите слова.

• Поработайте в парах. Подберите слова с любым из данных корней. Запишите слова.

Авиа (птица): авиация, авиабилет, авиалиния, авиаконструктор, авиапочта.

Аква (вода): аквапарк, аквариум, акваланг, акварель, акватория.

Био (жизнь): биология, биография, биохимия, биоритм, биосфера.

Агро (поле): агроном, агротехника, агрофирма, агропромышленность, агрокультура.

Библио (книга): библиотека, библиофил, библиография, библиограф.

Терра (земля): территория, терраса, террариум, терракота, терраформирование.

91. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

Очень милый, очень грус__ный

С__ел с ладони лист капус__ный,

Любит нежности и ласки, —

И тогда он строит гла__ки,

Как принцесса принцу в ска__ке!

Ю. Мориц

● Запишите название стихотворения (оно зашифровано в заглавных буквах).

Очень милый, очень грустный
Съел с ладони лист капустный,
Любит нежности и ласки, —
И тогда он строит глазки,
Как принцесса принцу в сказке!

Ю. Мориц

• Запишите название стихотворения (оно зашифровано в заглавных буквах).

  Название стихотворения — «Ослик». Оно составлено из заглавных букв каждой строки: Очень, Съел, Любит, И тогда, Как.

90. Прочитайте загадки. Впишите пропущенные буквы.

1. По морю идёт, до берега дойдёт, тут и пропадёт. (В__лн__)

2. Голубой шатёр весь мир накрыл. (Н__б__)

3. Живёт — лежит, умрёт — побежит. (Сне__)

4. Рос шар бел, дунул ветер — шар улетел. (__д_в__нч__к)

Укажите над глаголами время. Объясните правильность его определения.

Подчеркните в словах 3-го предложения изученные орфограммы.

1. По морю идёт, до берега дойдёт, тут и пропадёт. (Волна)

2. Голубой шатёр весь мир накрыл. (Небо)

3. Живёт — лежит, умрёт — побежит. (Снег)

4. Рос шар бел, дунул ветер — шар улетел. (Одуванчик)

Укажите над глаголами время. Объясните правильность его определения.

идёт (наст. вр.), дойдёт (буд. вр.), пропадёт (буд. вр.)
накрыл (прош. вр.)
живёт (наст. вр.), лежит (наст. вр.), умрёт (буд. вр.), побежит (буд. вр.)
рос (прош. вр.), дунул (прош. вр.), улетел (прош. вр.)

Чтобы определить время глагола, нужно задать к нему вопрос.

• Глаголы в настоящем времени отвечают на вопросы «что делает?», «что делают?» и обозначают действие, которое происходит сейчас. Например: идёт (что делает?).
• Глаголы в прошедшем времени отвечают на вопросы «что делал?», «что сделал?» и обозначают действие, которое уже произошло. У глаголов прошедшего времени часто есть суффикс -л-. Например: накрыл (что сделал?).
• Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы «что будет делать?», «что сделает?» и обозначают действие, которое произойдет в будущем. Например: дойдёт (что сделает?).

Подчеркните в словах 3-го предложения изученные орфограммы.

Живёт — лежит, умрёт — побежит. (Снег)

Объяснение орфограмм:

• Живёт: сочетание ЖИ пишется с буквой И.
• лежит: безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово — лёжа).
• побежит: безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением (проверочное слово — бег).
• Снег: парный по глухости-звонкости согласный на конце слова (проверочное слово — снега).

91. Прочитайте. Объясните, как поняли стихотворение. Обозначьте в словах ударение.

Было ясно

И светло.

Солнце село

За село,

День с собою

Увело.

За окном

Метель мела,

Снег несла,

В трубе гудела.

Стало всё

Белее мела.

Л. Яхнин

Укажите, какими частями речи являются выделенные слова. Как вы их различили?

Выпишите глаголы в прошедшем времени, укажите их род, выделите окончания.

В этом стихотворении описывается смена времени суток и погоды. Первая часть рассказывает о том, как закончился ясный день: солнце зашло за село и «увело» с собой светлое время. Вторая часть описывает наступление ночи и начало зимней бури: за окном разыгралась метель, которая принесла снег и завывала в трубе. От обилия снега всё вокруг стало очень белым, белее, чем мел.

Бы́ло я́сно
И светло́.
Со́лнце се́ло
За село́,
День с собо́ю
Увело́.

За окно́м
Мете́ль мела́,
Снег несла́,
В трубе́ гуде́ла.
Ста́ло всё
Беле́е ме́ла.

Укажите, какими частями речи являются выделенные слова. Как вы их различили?

В строчке «Метель мела» слово мела является глаголом. Оно обозначает действие и отвечает на вопрос «метель (что делала?) мела».
В строчке «Белее мела» слово мела является существительным. Оно обозначает вещество (мел) и отвечает на вопрос «белее (чего?) мела».
Различить эти слова можно по контексту, по смыслу и по вопросу, который к ним задаётся от других слов в предложении.

Выпишите глаголы в прошедшем времени, укажите их род, выделите окончания.

• было (средний род)
• село (средний род)
• увело (средний род)
• мела (женский род)
• несла (женский род)
• гудела (женский род)
• стало (средний род)