номер 1 (страница 239) гдз по истории 5 класс учебник Вигасин, Годер, Свенцицкая
- история 5 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
- Год издания: 2023, новый
- Страна учебника: Россия
- Под редакцией: А.А. Искендерова
- ФГОС: Да
- Цвет обложки: чёрный
- Москва, 14-е издание, переработанное
- Всеобщая история древнего мира
Популярные гдз
Условие
№1 (страница 239)
Опишите рисунок «Построение легиона» (с. 237).
Как строился легион перед боем? Как он действовал в бою?
решение 1
Краткий ответ:
Легион строился тремя линиями по возрастам. В битве, если уставали гастаты, то есть первая линия, они заполняли промежутки между принципами и те вступали в дело, в редких случаях остатки легиона заполняли промежутки между триариями и те решали исход сражения.
Подробный ответ:
Как и эллины, римляне ставили в центр построения пехоту, а по бокам - конницу. Но пехота действовала не монолитной фалангой, не просто прямоугольником со щитами и копьями.
На картинке мы как раз и видим такое построение прямоугольниками по когортам, но художник не изобразил ни кавалерии, ни легко вооруженных воинов.
В начале боя легко вооружённые воины выбегали вперёд, а сделав своё дело, убегали опять через промежутки между когортами. Потом когорты первого ряда смыкались в единую линию и таким образом шли в атаку.
Когорты второй и третьей линии сохраняли промежутки и в случае надобности первая линия уходила в такие промежутки, соединяясь со второй, которая вступала в дело.
история 5 класс - учебник, страница 239 номер 1
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по истории за 5 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 239 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по истории к упражнению № 1 (с. 239), авторы: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.