Страница 254 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023

Авторы: Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: чёрный со статуей

ISBN: 978-5-09-100254-6

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Всеобщая история Древнего Мира

Популярные ГДЗ в 5 классе

Cтраница 254

Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254
Опишите рисунок (с. 254)
Условие. Опишите рисунок (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, Условие

Опишите рисунок «Рабы в древнем Риме» (см. с. 251).

Рабы в Древнем Риме. Цветная гравюра
Рабы в Древнем Риме. Цветная гравюра

Какие работы выполняли рабы в имении? Найдите ручную мельницу.

Решение (подробные ответ). Опишите рисунок (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, Решение (подробные ответ)

На картине мы видим рабов, которые заняты домашними делами. Раб на первом плане как раз крутит ручку ручной мельницы - вращает жернова.

№1 (с. 254)
Условие. №1 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Условие

Познакомьтесь с текстом Римские учёные Варрон и Колумелла о рабам (см. с. 252).

Римские учёные Варрон и Колумелла о рабах

Варрбн писал: «Теперь я буду говорить, какими орудиями труда об рабатываются поля. Эти орудия бывают трёх видов: говорящие — рабы, мычащие — быки, немые — повозки, лопаты, плуги».

Колумёлла писал: «Рабы приносят полям величайший вред. Они пасут скот плохо, дурно пашут землю. Они не заботятся о том, чтобы семена дали богатый урожай. Они и сами крадут зерно, и от других воров плохо его оберегают. При уборке зерна в амбар раб-управляющий неправильно показывает его количество в счётной записи».

1. Вспомните, какие мысли о рабах задолго до римского учёного Варрона высказывал грек Аристотель (см. с. 196), и докажите, что рабовладельцы Греции и Рима не признавали за рабом прав человека.

Разные взгляды греческих учёных на природу человека

Аристотель, учивший в афинском гимнасии Ликее¹, писал:

«Одни орудия являются одушевлёнными, другие — неодушевлёнными. Раб есть одушевлённая собственность и наиболее совершенное из всех орудий.

Одни люди созданы природой быть свободными, другие — рабами. Тем людям, которые по своей природе рабы, быть рабами справедливо».

Иные взгляды на природу человека высказывал Антифонт: «По природе все люди во всех отношениях равны. Мы все одинаково дышим воздухом — через рот и нос, и едим мы все одинаково при помощи рук».

¹ От слова Ликей происходит название учебного заведения «лицей».

Решение (подробные ответ). №1 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Решение (подробные ответ)

Аристотель писал, что есть по природе своей свободные люди, а есть по природе своей практически от рождения рабы.

Но главное уже Аристотель, как и Варрон, считал рабов одним из видов орудий труда.

№2 (с. 254)
Условие. №2 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Условие

2. Объясните, почему рабы, согласно наблюдениям римского ученого Колумеллы, дурно пахали землю и плохо пасли скот.

Решение (кратко). №2 (с. 254)

Краткий ответ:

Потому что рабы не были заинтересованы в результатах своего труда, эти результаты не влияли на их жизнь.

Решение (подробные ответ). №2 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Рабы не были заинтересованы работать хорошо. Им ничего не доставалось от результатов их труда, если они работали честно, а если крали, то им доставалось как раз то, что они украли. В отличие от свободных работников, их нельзя было уволить. Конечно, можно было освободить, но хозяева не часто на это шли. Можно было их продать, но порой для рабов это было только лучше. В любом случае, новый хозяин у рабов был, а у наёмных работников новый наниматель - не обязательно. Конечно, рабы боялись наказания, но чтобы его избежать, можно было или вообще попытаться скрыть ту же самую кражу. Посеянные зерна или какую-то другую плохо сделанную работу проверить было ещё сложнее: раб всегда мог сказать, что старался как мог.

Так что главная причина здесь - рабы не были заинтересованы работать хорошо. В этом их отличие от свободных вольнонаёмных работников.

Подумайте (с. 254)
Условие. Подумайте (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, Условие

Подумайте.

Почему гладиаторские бои были любимым зрелищем римлян? Можно ли считать, что римляне были жестокими? Или такие развлечения можно считать особенностью эпохи, в которой они жили?

Решение (кратко). Подумайте (с. 254)

Краткий ответ:

Потому что, когда цена поражения - жизнь, эмоции самые яркие и абсолютно неподдельные. А жестокости раньше, действительно, было больше: гладиаторские бои устраивали только римляне, но публичные казни проводили все народы, многие занимались этим и в XX веке.

Решение (подробные ответ). Подумайте (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

В гладиаторских боях не было никакого притворства, ничего не было наиграно, потому что люди по-настоящему рисковали своими жизнями: подавляющее меньшинство боёв заканчивалось смертью одного из противников, но такие бои всё равно были и гладиаторы постоянно об этом помнили.

На самом деле элемент шоу всё равно был. У гладиаторов были пышные, но не практичные доспехи. Но кровь лилась настоящая . Гладиаторы оказывались в ситуации, в которых не могли оказаться воины на поле боя. Например, один вид бойцов носил очень тяжёлые доспехи, внешние похожие на позднейшие рыцарские века четырнадцатого, в которых почти не мог двигаться, но зато был хорошо защищён. В шлеме другого вида бойцов не было прорезей для глаз. Такие гладиаторы сражались вслепую друг против друга, ориентируясь на звук, включая реакцию зрителей. Но ставки в таких нереальных для боя ситуациях всё равно были максимально высоки и участники опять же это знали.

При этом культуру римлян действительно можно назвать жестокой. Тогда действительно было другое время, его нельзя судить с нашей точки зрения. Но тем не менее мало у каких народов в обычаях были поединки пленников до смерти. И даже если такие обычаи были, это был вид жертвоприношений, какими изначально были гладиаторские бои у этрусков. Только римляне сделали это исключительно развлечением. И только римляне проливали такие потоки крови на арене, крови и животных, и людей. Достаточно вспомнить, какие игры были устроены в честь побед Флавиев и одновременно открытия цирка Флавиев, то есть Колизея. А ведь были ещё и морские сражения в специально построенных для этого озёрах. Там сталкивались настоящие флоты.

Жестокой можно считать культуру римлян, но не их самих и уж тем более не каждого из них в отдельности. В обществе всегда есть примерно одинаковое количество людей, склонных к жестокости. Но остальные не таковы. Тем более, что с задних рядов амфитеатров гладиаторы выглядели небольшими фигурками, а не реальными людьми. Скорее всего, большинство римлян относились к этим боям примерно так же, как мы к телевизору.

Вообще бои с кровавым исходом были развлечением у многих народов. Вспомнить хотя бы кулачные бои в Европе: современный бокс напоминает их только очень отдалённо. В то же время у римлян любимым зрелищем были всё же не бои гладиаторов, им был бег колесниц, где смерти тоже случались, но не были целью.

№1 (с. 254)
Условие. №1 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Условие

Благодаря каким особенностям римское войско стало сильнейшим на всём Средиземноморье (опорные слова: вооружение, построение в бою, дисциплина, многолетний опыт)?

Решение (кратко). №1 (с. 254)

Краткий ответ:

Любое античное войско выигрывало благодаря дисциплине, которая позволяла держать строй. Вооружение римлян оставляла солдатам немножко больше свободы движения, больше гибкости, но ненамного. Некоторую роль играли постоянные войны, которые давали боевой опыт.

Главным преимуществом было особое построение, которое позволяло вводить в сражение всё новые подкрепления, причём чем дальше, тем более опытные.

Решение (подробные ответ). №1 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Решение (подробные ответ) (продолжение 2) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Решение (подробные ответ) (продолжение 3)

Подробный ответ:

Римское войско славилось дисциплиной и боевой выучкой. Это особенно помогало против мало организованных варваров на севере. Их стремительная, но не организованная атака разбивалась о железный римский строй. Римляне каждый свой лагерь для каждого ночлега строили, как крепость - там можно было отразить не только внезапную ночную вылазку врага, но и выдержать настоящую его осаду.

На системе римского лагеря стоит остановиться отдельно. Он всегда был чётко распланирован, и каждое подразделение знало там своё место. Но самое главное - это защита лагеря. Вокруг него строили ров, из земли, которую для этого поднимали, делали земляной вал. На этот вал ставили деревянные рогатки, через которые человек может перелезть, но не быстро, часовые успеют заметить. Также вокруг раскидывали железные шипы звёздочкой, чтобы один луч всегда торчал вверх: такие штуки не убивали, но повреждали ногу, а значит враг не мог дальше идти в атаку, а главное громко кричал от боли и этим поднимал тревогу в лагере.

Римский легион был самостоятельной боевой единицей, он включал в себя всё, необходимое для войны. Там были своя осадная техника со специалистами по этой технике, в своё время появилась своя медицинская служба, конечно были свои обозы.

Но, повторяю, всё это было преимуществом против нецивилизованных народов. Войска развитых государств, например, Карфагена и эллинистических правителей тоже знали строй, их военная жизнь тоже была хорошо организована, пусть и не так хорошо, они тоже имели богатый боевой опыт, особенно армии наёмников, которые переходили с одной войны на другую в поисках работы.

В самой тяжёлой борьбе, в борьбе за Средиземноморье римляне смогли победить благодаря преимуществам своего боевого строя, который был гораздо лучше обычный античной фаланги.

Кавалерия римлян атаковала лавиной, как и любая другая кавалерия того времени за редким исключением. Особым строем обладала именно пехота.

Тяжёлая римская пехота строилась не единой большой прямоугольной фалангой, а отдельными когортами. Каждая когорта строилась квадратом, эти квадраты становились тремя рядами, и только первый ряд смыкался, между квадратами второго и третьего рядов оставались промежутки. Во время боя когорты первого ряда могли по команде отступить назад и заполнить собой промежутки между когортами второго ряда. Таким образом, те самые когорты второго ряда вступали в дело до гибели всего первого ряда, что было невозможно в классической фаланге. В редких случаях точно так же мог вступить в дело и третий ряд, хотя эту возможность оставляли на крайний случай. То есть римляне в тяжёлом бою постоянно получали свежие подкрепления, в то время как в обычной фаланге первые ряды сражались, пока не погибали или не заканчивалась битва, естественно они относительно быстро уставали.

Важно также вот что. В первом ряду стояли когорты самых молодых воинов. Во втором находились когорты более умудрённых боевым опытом ветеранов. В третьем же стояли самые опытные солдаты. То есть если сражение легиона затягивалось, то в дело со временем вступали не просто свежие, но всё более опытные силы. А в обычной фаланге лучшие воины стояли в первых рядах, чем дальше, чем хуже солдаты вступали на место погибших. А лучшие воины в первых рядах к концу сражения даже если и выживали, уставали смертельно.

Вооружение легионеров помогало такому способу боя. Их шлем открывал уши, то есть позволял слышать приказы. На груди римляне носили не жёсткие террасы, как эллины, а более подвижные доспехи, которые позволяли быстро перебегать, быстро перестраиваться. Известнее всего фактически латы, которые состояли из отдельных скреплённых между собой сегментов. Они показаны во всех фильмах. Но активно использовались также чешуйчатые доспехи, где небольшие пластинки нашивались на тканевую основу, именно легионеры первыми в Европе стали использовать кольчугу.

Также доспехи отражали некоторые не преимущества, но особенности римского боя. В отличие от других античных народов, римляне отдавали предпочтение в рукопашном бою не копьям, копия они перед атакой метали в противника, а короткому мячу гладиусу. Легионер полностью закрывал себя щитом, который держал рукой и упирал в плечо и в выставленное вперёд колено, пытаясь при этом поразить противника мечом. Именно для защиты от ударов нужен был козырёк на шлеме: Легионер в нужный момент опускал голову и смыкал этот козырёк со щитом Так что вражеское оружие шло поверх шлема.

Римская тактика оказалась очень эффективной в условиях Средиземноморья. Самую большую роль играли те самые перестроения по когортам. Противники римлян так и не смогли перенять эту тактику. И даже варвары, которые много позже будут служить в римских легионах, смогли воспроизвести только отдельные элементы, скорее внешний вид тактики римского легиона.

№2 (с. 254)
Условие. №2 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Условие

Почему в Риме появилось множество дешёвых рабов? В чем было плавное отличие раба от свободного?

Решение (кратко). №2 (с. 254)

Краткий ответ:

Потому что во время своих постоянно продолжавшихся завоеваний римляне захватывали много пленных, а когда какого-то товара много, он дешевеет.

Решение (подробные ответ). №2 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Юридически раб отличался от свободного тем, что не имел отца: вот у какой матери родился ребёнок, можно определить всегда. Но на деле отличие было, конечно, не только в юридических нормах. Раб считался хоть говорящей и разумной, но вещью. С рабом хозяин мог сделать всё, что считал нужным. Остановить его могла только цена раба, а цена - она во времена республики была небольшой по объективным причинам.

Во времена поздней республики Рим много воевал и постоянно подчинял себе новые земли. В рабство обращали всех захваченных на поле боя и взятых в плен во время штурма городов. Восставших тоже чаще всего продавали в рабство, хотя некоторых и предавали мучительной казне на кресте. Кроме того, продавали тех провинциалов, которые не могли вернуть свои долги: долговое рабство отменили только для римских граждан.

В результате всего этого рабов на рынке продавали много. Говоря умным экономическим языком, предложение было большим. А когда предложение велико, падает цена: продавцы пытаются продать свой товар хоть как-нибудь и ради этого снижают цену. Из-за того, что рабы были дешёвыми, их стали использовать во всех сферах жизни, практически на любых работах.

Позже во время империи завоевания практически прекратились. Иногда вспыхивали восстания, но редко. На некоторых границах по-прежнему охотились за окрестными варварами и продавали их в глубину империи. Но всё это были небольшие ручейки, по сравнению с прежним потоком новых рабов. Основным источником стали дети рабов, которые при этом уже использовались во всех сферах жизни, отказаться от них было уже тяжело, а самих их стало меньше. Поэтому в период империи с рабами обращались гораздо более человечно, и потому что они просто элементарно дорого стоили, и потому что надеялись на их детей, вместо того, чтобы покупать новых рабов, а дети не выживают без человеческих условий.

№3 (с. 254)
Условие. №3 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 3, Условие

Как правило сената «разделяй и властвуй» проявлялось в отношении противников римлян?

Решение (кратко). №3 (с. 254)

Краткий ответ:

Римляне натравливали другие народы друг на друга, например, стимулировали восстание полисов на Балканах против македонцев.

Решение (подробные ответ). №3 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 3, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

Римляне не просто воевали со всеми, кого встречали. Они часто вступали в союз с одними народами против других. А потом могли даже не воевать с прежними союзниками, просто сам статус союзника для римлян означал подчинение им, что новые союзники понимали не сразу.

Так древние полисы Эллады поддержали Рим против Македонии и только потом поняли, что во многом просто сменили хозяина. Так в войнах между эллинистическими правителями Рим постоянно поддерживал своего союзника Египет, но в итоге со временем стал решать, как Египту вести его внешнюю политику.

№1 (с. 254)
Условие. №1 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Условие

Знакомясь с главой, подумайте.

1. Какие воины могут быть названы гражданскими?

Решение (подробные ответ). №1 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 1, Решение (подробные ответ)

Гражданскими называют войны, в ходе которых между собой воюет граждане одного государства, войны внутри какой-либо страны.

№2 (с. 254)
Условие. №2 (с. 254)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Условие

Знакомясь с главой, подумайте.

2. Почему самое крупное в древности восстание рабов произошло в римской Италии?

Решение (кратко). №2 (с. 254)

Краткий ответ:

В Италии жили самые богатые римляне, поэтому там было больше всего рабов.

Решение (подробные ответ). №2 (с. 254)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 254, номер 2, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Чем богаче был дом, тем больше там было рабов. Хозяйство в больших латифундиях держалось на рабах, опять же, их было тем больше, чем больше земли нужно было обработать. Именно в Италии жили самые богатые римляне, именно там были их дома с толпами рабов, именно там находились их самые богатые латифундии. То есть именно в Италии рабов было больше всего. Поэтому именно там произошло самое крупное их восстание.

Правда, нельзя не отметить и личность Спартака. У него не просто было много воинов. Он, как-никак, разбил две консульские армии, что не удавалось никакому полководцу после Ганнибала, с очень многочисленными войсками. То есть тут дело не только в числе восставших, но и в таланте Спартака. А Спартак жил и действовал именно в Италии, Так получилось.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться