Страница 144, часть 2 - гдз по математике 5 класс учебник часть 1, 2 Виленкин, Жохов

Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2 Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, красный, синий с пазлами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Часть 2. Cтраница 144

№4.98 (с. 144)
Условие. №4.98 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.98, Условие

4.98 Не вычисляя, определите, сколько сотен получится в частном:

а) 3069 : 9;

б) 2584 : 8;

в) 3927 : 11;

г) 6590 : 5.

Решение 1. №4.98 (с. 144)
а) 3069¯ : 9 – три сотни;б) 2584¯ : 8 – три сотни;в) 3927¯ : 11 – три сотни;г) 6590¯ : 5 – 13 сотен
Решение 2. №4.98 (с. 144)

Чтобы определить, сколько сотен получится в частном, не выполняя полного вычисления, мы можем использовать метод оценки. Количество сотен в частном — это целая часть от деления самого частного на 100. Если у нас есть пример $D : d = Q$, то нам нужно найти $\lfloor Q / 100 \rfloor$. Это эквивалентно нахождению целой части от деления делимого $D$ на произведение делителя и ста, то есть $\lfloor D / (d \times 100) \rfloor$.

а) 3069 : 9

Чтобы определить количество сотен в частном, разделим делимое 3069 на произведение делителя 9 и 100.

$d \times 100 = 9 \times 100 = 900$.

Теперь найдем целую часть от деления $3069$ на $900$.

$3 \times 900 = 2700$

$4 \times 900 = 3600$

Поскольку $2700 < 3069 < 3600$, частное от деления $3069:9$ будет находиться в диапазоне от 300 до 400. Следовательно, целая часть от деления $3069$ на $900$ равна 3. Это и есть количество сотен в частном.

Ответ: 3 сотни.

б) 2584 : 8

Определим количество сотен в частном, разделив 2584 на произведение делителя 8 и 100.

$d \times 100 = 8 \times 100 = 800$.

Найдем целую часть от деления $2584$ на $800$.

$3 \times 800 = 2400$

$4 \times 800 = 3200$

Так как $2400 < 2584 < 3200$, частное будет больше 300, но меньше 400. Таким образом, целая часть от деления $2584$ на $800$ равна 3.

Ответ: 3 сотни.

в) 3927 : 11

Для определения количества сотен в частном разделим 3927 на произведение делителя 11 и 100.

$d \times 100 = 11 \times 100 = 1100$.

Найдем целую часть от деления $3927$ на $1100$.

$3 \times 1100 = 3300$

$4 \times 1100 = 4400$

Поскольку $3300 < 3927 < 4400$, частное находится в интервале от 300 до 400. Целая часть от деления $3927$ на $1100$ равна 3.

Ответ: 3 сотни.

г) 6590 : 5

Чтобы найти количество сотен в частном, разделим 6590 на произведение делителя 5 и 100.

$d \times 100 = 5 \times 100 = 500$.

Найдем целую часть от деления $6590$ на $500$.

$13 \times 500 = 6500$

$14 \times 500 = 7000$

Так как $6500 < 6590 < 7000$, частное будет больше 1300, но меньше 1400. Это означает, что целая часть от деления $6590$ на $500$ равна 13.

Ответ: 13 сотен.

Решение 3. №4.98 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.98, Решение 3
Решение 4. №4.98 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.98, Решение 4
№4.99 (с. 144)
Условие. №4.99 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.99, Условие

4.99 Всегда ли верно:

а) равные фигуры имеют равные периметры;

б) некоторые неравные фигуры имеют равные площади;

в) любой квадрат является прямоугольником;

г) некоторые прямоугольники являются квадратами;

д) если прямоугольники равновелики, то они равны?

Решение 1. №4.99 (с. 144)
а) верно всегда; равные фигуры совпадают при наложении, а значит, имеют равные периметры;б) верно, так как они имеют одинаковую площадь и являются равновеликими;в) верно, так как квадрат – это прямоугольник, у которого стороны равны;г) верно, те, у которых стороны равны;д) неверно, равновеликие прямоугольники имеют одинаковые площади, но не являются равными.
Решение 2. №4.99 (с. 144)

а) равные фигуры имеют равные периметры;

По определению, равными фигурами в геометрии называют фигуры, которые можно совместить наложением. Это значит, что они полностью совпадают по форме и размерам. Периметр — это сумма длин всех сторон фигуры. Если две фигуры равны, то все их соответствующие стороны также равны. Следовательно, сумма длин этих сторон (периметр) у обеих фигур будет одинаковой. Таким образом, утверждение является верным.

Ответ: Верно.

б) некоторые неравные фигуры имеют равные площади;

Это утверждение верно. Фигуры, имеющие равные площади, называются равновеликими. При этом они не обязательно должны быть равными, то есть могут иметь разную форму. Например, рассмотрим прямоугольник со сторонами $2$ см и $8$ см и квадрат со стороной $4$ см. Их площади равны: $S_{прямоугольника} = 2 \times 8 = 16 \text{ см}^2$ и $S_{квадрата} = 4 \times 4 = 16 \text{ см}^2$. Однако сам прямоугольник и квадрат не являются равными фигурами, так как их нельзя совместить наложением. Поскольку существуют такие примеры, утверждение верно.

Ответ: Верно.

в) любой квадрат является прямоугольником;

По определению, прямоугольник — это четырехугольник, у которого все углы прямые (равны $90^\circ$). Квадрат — это четырехугольник, у которого все стороны равны и все углы прямые. Так как квадрат обладает всеми признаками прямоугольника (четырехугольник с четырьмя прямыми углами), то он является частным случаем прямоугольника. Следовательно, утверждение верно.

Ответ: Верно.

г) некоторые прямоугольники являются квадратами;

Это утверждение также верно. Квадрат — это прямоугольник, у которого все стороны равны. Это означает, что существуют прямоугольники, которые являются квадратами (например, прямоугольник со сторонами 5 см и 5 см). Но существуют и прямоугольники, которые не являются квадратами (например, со сторонами 5 см и 6 см). Слово "некоторые" подразумевает, что по крайней мере один такой прямоугольник существует, но не обязательно все. Это соответствует действительности.

Ответ: Верно.

д) если прямоугольники равновелики, то они равны?

Это утверждение неверно. Равновеликие прямоугольники — это прямоугольники с одинаковой площадью. Равные прямоугольники — это прямоугольники, у которых равны и длины, и ширины. Можно привести контрпример: прямоугольник со сторонами $4$ м и $9$ м имеет площадь $S_1 = 4 \times 9 = 36 \text{ м}^2$. Прямоугольник со сторонами $6$ м и $6$ м (то есть квадрат) имеет площадь $S_2 = 6 \times 6 = 36 \text{ м}^2$. Площади этих фигур равны, значит они равновелики. Однако сами фигуры не равны, так как их стороны имеют разную длину.

Ответ: Неверно.

Решение 3. №4.99 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.99, Решение 3
Решение 4. №4.99 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.99, Решение 4
№4.100 (с. 144)
Условие. №4.100 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.100, Условие

4.100 Десятина - старорусская мера площади. Такую площадь имел квадрат со стороной, равной десятой части версты. Сравните десятину с 1 га.

Решение 1. №4.100 (с. 144)

Верста - мера длины, равная

1067м

1067 : 10 = 106ост.7 - сторона квадрата

- 1067 | 10 10 106 --- -67 60 --- 7

Округлим с излишком и получим

107м - сторона квадрата

107 · 107 = 11449м2 - десятина

 x 107 107 ----- 749+ 107 ----- 11449

1га = 10000м2

11449м2>10000м2

Ответ: десятина больше, чем 1га

Решение 2. №4.100 (с. 144)

Для того чтобы сравнить десятину и гектар, необходимо выразить обе единицы площади в одних и тех же единицах измерения, например, в квадратных метрах ($м^2$).

Решение

1. По условию, десятина — это площадь квадрата, сторона которого ($a$) равна одной десятой части версты. Исторически одна верста равна 500 саженям, что в переводе на метрическую систему составляет примерно 1066.8 метров.

Найдем длину стороны такого квадрата в метрах:

$a = \frac{1}{10} \text{ версты} = \frac{1}{10} \times 1066.8 \text{ м} = 106.68 \text{ м}$

2. Теперь вычислим площадь десятины ($S_{\text{десятины}}$), возведя длину стороны в квадрат:

$S_{\text{десятины}} = a^2 = (106.68 \text{ м})^2 = 11380.6224 \text{ м}^2$

3. Вспомним определение гектара (га). 1 гектар — это площадь квадрата со стороной 100 метров.

$1 \text{ га} = 100 \text{ м} \times 100 \text{ м} = 10000 \text{ м}^2$

4. Сравним полученные значения площадей:

$11380.6224 \text{ м}^2$ (десятина) $>$ $10000 \text{ м}^2$ (гектар).

Таким образом, одна десятина больше одного гектара. Можно также выразить десятину в гектарах:

$1 \text{ десятина} = \frac{11380.6224 \text{ м}^2}{10000 \text{ м}^2/\text{га}} \approx 1.14 \text{ га}$

Ответ: 1 десятина больше, чем 1 гектар. 1 десятина составляет примерно 1.14 гектара.

Решение 3. №4.100 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.100, Решение 3
Решение 4. №4.100 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.100, Решение 4
№4.101 (с. 144)
Условие. №4.101 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.101, Условие ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.101, Условие (продолжение 2)

4.101 Прямоугольник MNPK разбит на два треугольника (рис. 4.14). Найдите площадь треугольника KPN, если:

a) MN=6м 75см, МК=64м;

б) MN=9дм 5см, МК=15 дм 8см.

Рисунок 4.14
Решение 1. №4.101 (с. 144)

M N

K P

a) MN=6м 75см

МК=64м

6м 75см = 675см

64м = 6400см

S  =  M N  ·  M K  =   =  675  ·  6400  =   =  4320000   ( см 2 )

x 675

6400

-----

+ 2700

4050

-----

4320000

4320000см² = 432м²

S K P N  =  432  :  2  =  216   ( м 2 )

Ответ: 216м²

б) MN=9дм 5см = 95см

МК = 15дм 8см = 158см

S  =  M N  ·  M K  =  95  ·  158  =  15010   ( см 2 )

x 158

95

----

+ 790

1422

----

15010

S K P N  =  15010  :  2  =  7505   ( см 2 )

- 15010|2

14 |7505

----

10

- 10

--

01

- 0

--

10

- 10

---

0

Ответ: 7505см²

Решение 2. №4.101 (с. 144)

а)

Прямоугольник $MNPK$ разделен диагональю $KN$ на два равных прямоугольных треугольника. Следовательно, площадь треугольника $KPN$ равна половине площади прямоугольника $MNPK$. Площадь прямоугольника вычисляется как произведение его смежных сторон, в данном случае $MN$ и $MK$.

Даны стороны: $MN = 6$ м $75$ см и $MK = 64$ м.Для удобства вычислений переведем длину стороны $MN$ в метры:$MN = 6 \text{ м } 75 \text{ см} = 6 + \frac{75}{100} \text{ м} = 6,75$ м.

Сначала найдем площадь всего прямоугольника $MNPK$:$S_{MNPK} = MN \cdot MK = 6,75 \text{ м} \cdot 64 \text{ м} = 432$ м$^2$.

Теперь найдем площадь треугольника $KPN$, которая составляет половину площади прямоугольника:$S_{KPN} = \frac{1}{2} \cdot S_{MNPK} = \frac{1}{2} \cdot 432 \text{ м}^2 = 216$ м$^2$.
Ответ: 216 м$^2$.

б)

Решение аналогично пункту а). Найдем площадь треугольника $KPN$ как половину площади прямоугольника $MNPK$.

Даны стороны: $MN = 9$ дм $5$ см и $MK = 15$ дм $8$ см.Переведем все размеры в сантиметры, учитывая, что 1 дм = 10 см:$MN = 9 \text{ дм } 5 \text{ см} = 9 \cdot 10 \text{ см} + 5 \text{ см} = 95$ см.$MK = 15 \text{ дм } 8 \text{ см} = 15 \cdot 10 \text{ см} + 8 \text{ см} = 158$ см.

Вычислим площадь прямоугольника $MNPK$:$S_{MNPK} = MN \cdot MK = 95 \text{ см} \cdot 158 \text{ см} = 15010$ см$^2$.

Площадь треугольника $KPN$ равна:$S_{KPN} = \frac{1}{2} \cdot S_{MNPK} = \frac{1}{2} \cdot 15010 \text{ см}^2 = 7505$ см$^2$.Эту площадь можно выразить в квадратных дециметрах и сантиметрах (1 дм$^2$ = 100 см$^2$):$7505 \text{ см}^2 = 7500 \text{ см}^2 + 5 \text{ см}^2 = 75 \text{ дм}^2 5 \text{ см}^2$.
Ответ: 7505 см$^2$ или 75 дм$^2$ 5 см$^2$.

Решение 3. №4.101 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.101, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.101, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №4.101 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.101, Решение 4
№4.102 (с. 144)
Условие. №4.102 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.102, Условие ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.102, Условие (продолжение 2)

4.102 На рисунке 4.15 изображена фигура PRSKLN.

а) Найдите площади и периметры трёх частей, на которые разбита эта фигура.

б) Найдите площадь и периметр всей фигуры.

в) Равна ли площадь фигуры сумме площадей её частей?

г) Равен ли периметр фигуры сумме периметров её частей? Объясните свой ответ.

Рисунок 4.15
Решение 1. №4.102 (с. 144)
а) SPRSO = 3 · 3 = 9см2SSKLM = 2 · 4 = 8см2SM = 4см,MN = 3смSOSMN = 4 · 3 = 12см2PPRSO = 3 + 3 · 2 = 6 · 2 = 12смPSKLM = 2 + 4 · 2 = 6 · 2 = 12смPOSMN = 4 + 3 · 2 = 7 · 2 = 14смб) S = 9 + 8 + 12 = 29см2P = PN + LN + KL + SK + RS + PR =  = 3 + 4 + 3 + 2 + 4 + 2 + 3 + 3 =  = 7 + 5 + 12 = 24смб) Площадь фигуры равна сумме площадей её частей.г) Периметр фигуры не равен сумме периметров её частей.PPRSO + PSKLM + POSMN = 12 + 12 + 14 = 38смPфигуры = 24см3824
Решение 2. №4.102 (с. 144)

а) Найдите площади и периметры трёх частей, на которые разбита эта фигура.

Фигура PRSKLN разделена на две прямоугольные части: квадрат RPOS и прямоугольник SKLM. Третьей частью будем считать всю фигуру PRSKLN целиком.

Часть 1: Квадрат RPOS

Стороны квадрата равны 3 см.
Площадь квадрата RPOS:
$S_1 = 3 \text{ см} \times 3 \text{ см} = 9 \text{ см}^2$
Периметр квадрата RPOS:
$P_1 = 4 \times 3 \text{ см} = 12 \text{ см}$

Часть 2: Прямоугольник SKLM

Стороны прямоугольника равны 2 см и 4 см.
Площадь прямоугольника SKLM:
$S_2 = 2 \text{ см} \times 4 \text{ см} = 8 \text{ см}^2$
Периметр прямоугольника SKLM:
$P_2 = 2 \times (2 \text{ см} + 4 \text{ см}) = 2 \times 6 \text{ см} = 12 \text{ см}$

Часть 3: Вся фигура PRSKLN

Площадь всей фигуры равна сумме площадей её частей:
$S_{фигуры} = S_1 + S_2 = 9 \text{ см}^2 + 8 \text{ см}^2 = 17 \text{ см}^2$
Периметр всей фигуры — это сумма длин её внешних сторон: PR, RS, SK, KL, LN, NP.
$PR = 3 \text{ см}$
$RS = PO = 3 \text{ см}$
$SK = 2 \text{ см}$
$KL = 4 \text{ см}$
$LN = LM + MN = SK + RP = 2 \text{ см} + 3 \text{ см} = 5 \text{ см}$
$NP = NO + OP = KL + OP = 4 \text{ см} + 3 \text{ см} = 7 \text{ см}$
Периметр всей фигуры:
$P_{фигуры} = 3+3+2+4+5+7 = 24 \text{ см}$

Ответ: Площадь и периметр первой части (квадрата RPOS) — $9 \text{ см}^2$ и $12 \text{ см}$. Площадь и периметр второй части (прямоугольника SKLM) — $8 \text{ см}^2$ и $12 \text{ см}$. Площадь и периметр третьей части (всей фигуры) — $17 \text{ см}^2$ и $24 \text{ см}$.

б) Найдите площадь и периметр всей фигуры.

Как было рассчитано в пункте а), площадь всей фигуры PRSKLN равна сумме площадей её составляющих частей:
$S_{фигуры} = S_{RPOS} + S_{SKLM} = 9 \text{ см}^2 + 8 \text{ см}^2 = 17 \text{ см}^2$
Периметр всей фигуры — это сумма длин её внешних сторон (PR, RS, SK, KL, LN, NP):
$P_{фигуры} = 3 + 3 + 2 + 4 + 5 + 7 = 24 \text{ см}$

Ответ: Площадь всей фигуры равна $17 \text{ см}^2$, а периметр равен $24 \text{ см}$.

в) Равна ли площадь фигуры сумме площадей её частей?

Площадь фигуры $S_{фигуры} = 17 \text{ см}^2$.
Сумма площадей её частей (квадрата RPOS и прямоугольника SKLM) равна:
$S_1 + S_2 = 9 \text{ см}^2 + 8 \text{ см}^2 = 17 \text{ см}^2$.
$17 \text{ см}^2 = 17 \text{ см}^2$.
Да, площадь фигуры равна сумме площадей её частей, так как фигура составлена из этих частей без наложения друг на друга.

Ответ: Да, равна.

г) Равен ли периметр фигуры сумме периметров её частей? Объясните свой ответ.

Периметр фигуры $P_{фигуры} = 24 \text{ см}$.
Сумма периметров её частей (квадрата RPOS и прямоугольника SKLM) равна:
$P_1 + P_2 = 12 \text{ см} + 12 \text{ см} = 24 \text{ см}$.
$24 \text{ см} = 24 \text{ см}$.
Да, в данном конкретном случае периметр фигуры оказался равен сумме периметров её частей.
Объяснение:
Сумма периметров частей $P_{сумма} = P_{RPOS} + P_{SKLM} = (PR + RS + SO + OP) + (SK + KL + LM + MS)$.
Периметр всей фигуры $P_{фигуры} = PR + RS + SK + KL + LN + NP$.
Мы знаем, что $LN = LM + RP$ и $NP = MS + OP$. Подставим это в формулу периметра фигуры:
$P_{фигуры} = PR + RS + SK + KL + (LM + RP) + (MS + OP)$.
Сравним выражения для $P_{сумма}$ и $P_{фигуры}$. Они отличаются одним слагаемым: в $P_{сумма}$ входит $SO$, а в $P_{фигуры}$ входит $RP$.
Так как RPOS — это прямоугольник (в данном случае квадрат), его противоположные стороны равны: $SO = RP = 3 \text{ см}$.
Поскольку $SO = RP$, то и $P_{сумма} = P_{фигуры}$. Это равенство выполняется из-за специфических размеров фигуры, но в общем случае периметр фигуры не равен сумме периметров её частей.

Ответ: Да, равен, так как в данной фигуре длина внутреннего отрезка $SO$ равна длине внешнего отрезка $RP$.

Решение 3. №4.102 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.102, Решение 3
Решение 4. №4.102 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.102, Решение 4
№4.103 (с. 144)
Условие. №4.103 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.103, Условие ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.103, Условие (продолжение 2)

4.103 а) Сколько квадратов на рисунке 4.16? Запишите равные квадраты.

б) Разделите прямоугольник AEZV на две равные фигуры, состоящие из квадратов, тремя способами.

Рисунок 4.16
Решение 1. №4.103 (с. 144)

а) На рисунке 11 квадратов.

ABLK  =  BCML  =  CDNM  =  DEON  =  KLWV  =  LMXW  =  MNYX  =  NOZY

HCXV  =  BDYW  =  CEZX

б) Способ 1: A

E

V

Z

Способ 2: A

E

V

Z

Способ 3: A

E

V

Z

Решение 2. №4.103 (с. 144)

а)

На рисунке изображены квадраты двух разных размеров.

1. Маленькие квадраты, со стороной, равной длине отрезка AB. Таких квадратов 8 штук:
Верхний ряд: ABLK, BCLM, CDNM, DENO.
Нижний ряд: KVWL, LMXW, MNYX, NOZY.

2. Большие квадраты, каждый из которых состоит из четырех маленьких. Их сторона равна длине отрезка AC. Таких квадратов 3 штуки:
ACXV (включает квадраты ABLK, BCLM, KVWL, LMXW).
BDYW (включает квадраты BCLM, CDNM, LMXW, MNYX).
CEXZ (включает квадраты CDNM, DENO, MNYX, NOZY).

Таким образом, общее количество квадратов на рисунке: $8 + 3 = 11$.

Равными между собой являются квадраты одного размера.
- Группа равных малых квадратов: ABLK, BCLM, CDNM, DENO, KVWL, LMXW, MNYX, NOZY.
- Группа равных больших квадратов: ACXV, BDYW, CEXZ.

Ответ: Всего на рисунке 11 квадратов. Группы равных квадратов: 1) ABLK, BCLM, CDNM, DENO, KVWL, LMXW, MNYX, NOZY; 2) ACXV, BDYW, CEXZ.

б)

Прямоугольник AEZV состоит из 8 маленьких квадратов. Чтобы разделить его на две равные фигуры, каждая из них должна состоять из 4 маленьких квадратов. Ниже представлены три способа такого разделения.

Первый способ:
Разделить прямоугольник горизонтальной линией KO. В результате получатся два равных прямоугольника AEKO и KVZO размером 4x1.
- Фигура 1 (прямоугольник AEKO): состоит из квадратов ABLK, BCLM, CDNM, DENO.
- Фигура 2 (прямоугольник KVZO): состоит из квадратов KVWL, LMXW, MNYX, NOZY.

Второй способ:
Разделить прямоугольник вертикальной линией CX. В результате получатся два равных квадрата ACXV и CEXZ размером 2x2.
- Фигура 1 (квадрат ACXV): состоит из квадратов ABLK, BCLM, KVWL, LMXW.
- Фигура 2 (квадрат CEXZ): состоит из квадратов CDNM, DENO, MNYX, NOZY.

Третий способ:
Разделить прямоугольник на две равные L-образные фигуры.
- Фигура 1: состоит из квадратов ABLK, KVWL, LMXW, MNYX.
- Фигура 2: состоит из квадратов BCLM, CDNM, DENO, NOZY.

Ответ: Три способа разделения на две равные фигуры:
1. На два прямоугольника 4x1 по линии KO.
2. На два квадрата 2x2 по линии CX.
3. На две L-образные фигуры, одна из которых состоит из квадратов {ABLK, KVWL, LMXW, MNYX}, а вторая — из {BCLM, CDNM, DENO, NOZY}.

Решение 3. №4.103 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.103, Решение 3
Решение 4. №4.103 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.103, Решение 4
№4.104 (с. 144)
Условие. №4.104 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.104, Условие

4.104 На рисунке 4.17 изображены фигуры. Найдите их площади.

Рисунок 4.17
Решение 1. №4.104 (с. 144)
SABC = (5 · 6)÷2 + (3 · 6)÷2 = 30÷2 + 18÷2 = 15 + 9 = 24(см2)SDEFK = 3 · 4 + ((53) · 4)÷2 = 12 + 4 = 16(см2)SKLMN = (2 · 4)÷2 + 4 · 3 + (4 · 4)÷2 = 4 + 12 + 8 = 24(см2)
Решение 2. №4.104 (с. 144)

Первая фигура (треугольник ABC)

Для нахождения площади треугольника ABC воспользуемся формулой площади треугольника: $S = \frac{1}{2} \cdot a \cdot h$, где $a$ — длина основания, а $h$ — высота, проведенная к этому основанию.

В качестве основания $a$ возьмем сторону AB. Ее длина складывается из двух отрезков: $a = AB = 5 \text{ см} + 3 \text{ см} = 8 \text{ см}$.

Высота $h$, проведенная к основанию AB из вершины C, согласно рисунку, равна $6 \text{ см}$.

Теперь вычислим площадь: $S_{ABC} = \frac{1}{2} \cdot 8 \text{ см} \cdot 6 \text{ см} = 4 \cdot 6 \text{ см}^2 = 24 \text{ см}^2$.

Ответ: 24 см2.

Вторая фигура

Закрашенную фигуру можно разбить на более простые части — прямоугольник и прямоугольный треугольник. Для этого мысленно проведем вертикальную линию из точки на верхнем отрезке DE, разделяющей его на части 2 см и 3 см, вниз к нижнему основанию.

В результате мы получим:
1. Прямоугольник со сторонами 3 см (длина отрезка KF) и 4 см (высота EF).
2. Прямоугольный треугольник с катетами 4 см (высота) и $5 \text{ см} - 3 \text{ см} = 2 \text{ см}$ (основание).

Найдем площади этих частей:
Площадь прямоугольника: $S_{прямоуг.} = 3 \text{ см} \cdot 4 \text{ см} = 12 \text{ см}^2$.
Площадь треугольника: $S_{треуг.} = \frac{1}{2} \cdot 2 \text{ см} \cdot 4 \text{ см} = 4 \text{ см}^2$.

Общая площадь фигуры равна сумме площадей ее частей: $S_{общая} = S_{прямоуг.} + S_{треуг.} = 12 \text{ см}^2 + 4 \text{ см}^2 = 16 \text{ см}^2$.

Ответ: 16 см2.

Третья фигура (трапеция LMNK)

Фигура LMNK является трапецией. Для нахождения ее площади используем формулу площади трапеции: $S = \frac{a+b}{2} \cdot h$, где $a$ и $b$ — длины оснований, а $h$ — высота.

Верхнее основание $a = LM$. Судя по разметке, его длина равна центральной части нижнего основания: $a = 3 \text{ см}$.

Нижнее основание $b = KN$. Его длина равна сумме длин трех отрезков: $b = KN = 2 \text{ см} + 3 \text{ см} + 4 \text{ см} = 9 \text{ см}$.

Высота трапеции $h$ равна $4 \text{ см}$.

Вычислим площадь трапеции: $S_{LMNK} = \frac{3 \text{ см} + 9 \text{ см}}{2} \cdot 4 \text{ см} = \frac{12}{2} \cdot 4 \text{ см}^2 = 6 \cdot 4 \text{ см}^2 = 24 \text{ см}^2$.

Ответ: 24 см2.

Решение 3. №4.104 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.104, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.104, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №4.104 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.104, Решение 4
№4.105 (с. 144)
Условие. №4.105 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.105, Условие

4.105 Одновременно навстречу друг другу выползли две улитки. Одна ползёт со скоростью 7 см/мин, а другая - 5 см/мин. Через сколько минут улитки встретятся, если расстояние между ними 192 см? Придумайте и решите похожую задачу:

а) про два станка, которые должны изготовить 192 детали, если один штампует в минуту 7 деталей, а другой - 5 деталей;

б) про двух братьев, которые должны покрасить 192 м забора;

в) про двух комбайнёров, которые должны убрать пшеницу на 192 га.

Решение 1. №4.105 (с. 144)
7см/мин 5см/мин
192 см
1) 7 + 5 = 12(см/мин) - скорость сближения
2) 192 : 12 = 16(мин)
_192 12 12 16 72 _72 0
Ответ: через 16 мин
а) Один станок штампует 7 деталей в минуту, а другой - 5 деталей в минуту. За сколько минут оба станка наштампуют 192 детали.
Произво-дительность Время, мин Кол-во деталей
I станок 7 ?
II станок 5 ? 192 д.
1) 7 + 5 = 12 деталей в минуту - общая производительность
2) 192 : 12 = 16(мин)
Ответ: 16 мин
б) Один брат красит 7м забора в час, а второй - 5м забора в час. За какое время они покрасят 192м, если будут работать вместе.
7 + 5 = 12(м/ч) - общая производительность
192 : 12 = 16(г)
Ответ: 162
в) За сколько дней два комбайнера уберут пшеницу с поля площадью 192 га, если один комбайнер убирает в день 7 га, а второй - 5 га поля.
1) 7 + 5 = 12(га) в день - общая производительность
2) 192 : 12 = 16(дн.)
Ответ: за 16 дней.
Решение 2. №4.105 (с. 144)

Это задача на встречное движение. Чтобы найти время, через которое улитки встретятся, нужно найти их скорость сближения и разделить на неё общее расстояние.

1. Найдём скорость сближения улиток. Так как они ползут навстречу друг другу, их скорости складываются:
$v_{сбл} = v_1 + v_2 = 7 \text{ см/мин} + 5 \text{ см/мин} = 12 \text{ см/мин}$

2. Теперь найдём время до встречи, разделив расстояние на скорость сближения:
$t = S / v_{сбл} = 192 \text{ см} / 12 \text{ см/мин} = 16 \text{ мин}$

Ответ: улитки встретятся через 16 минут.


а) Задача: Два станка, работая одновременно, должны изготовить 192 детали. Производительность первого станка — 7 деталей в минуту, а второго — 5 деталей в минуту. Через сколько минут будет выполнен весь заказ?

Решение: Эта задача решается аналогично, только вместо скорости используется производительность, а вместо расстояния — объём работы.

1. Найдём совместную производительность двух станков. Так как они работают вместе, их производительности складываются:
$P_{совм} = P_1 + P_2 = 7 \text{ дет/мин} + 5 \text{ дет/мин} = 12 \text{ дет/мин}$

2. Найдём время, необходимое для изготовления 192 деталей, разделив общий объём работы на совместную производительность:
$t = W / P_{совм} = 192 \text{ детали} / 12 \text{ дет/мин} = 16 \text{ мин}$

Ответ: весь заказ будет выполнен через 16 минут.

б) Задача: Два брата решили покрасить забор длиной 192 метра, начав работу с противоположных концов. Старший брат красит 7 метров в час, а младший — 5 метров в час. Через сколько часов они встретятся и покрасят весь забор?

Решение: Задача снова на "встречное движение", где "движутся" границы окрашенных участков.

1. Найдём общую скорость покраски забора (аналог скорости сближения):
$v_{общ} = v_1 + v_2 = 7 \text{ м/ч} + 5 \text{ м/ч} = 12 \text{ м/ч}$

2. Найдём время, за которое будет покрашен весь забор:
$t = S / v_{общ} = 192 \text{ м} / 12 \text{ м/ч} = 16 \text{ часов}$

Ответ: они покрасят весь забор за 16 часов.

в) Задача: Два комбайнёра убирают урожай пшеницы с поля площадью 192 га. Работая одновременно, первый комбайнёр убирает 7 га в день, а второй — 5 га в день. За сколько дней они уберут урожай со всего поля?

Решение: Это задача на совместную работу.

1. Найдём совместную производительность двух комбайнёров:
$P_{совм} = P_1 + P_2 = 7 \text{ га/день} + 5 \text{ га/день} = 12 \text{ га/день}$

2. Найдём, сколько дней потребуется для уборки всего поля:
$t = A / P_{совм} = 192 \text{ га} / 12 \text{ га/день} = 16 \text{ дней}$

Ответ: они уберут урожай со всего поля за 16 дней.

Решение 3. №4.105 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.105, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.105, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №4.105 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 144, номер 4.105, Решение 4
№9 (с. 144)
Условие. №9 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 144, номер 9, Условие

9. Рассчитайте стоимость ремонта стен и потолка комнаты, изображённой на рисунке 6.27 (все размеры указаны в метрах).

Рисунок 6.27
Наименование материаловУпаковкаРасходПлощадь, м²Кол-во, шт.Цена за шт, р.Сумма, р.
Шпатлёвкамешок, 20 кг0,9 кг/м² при толщине слоя 1 мм 320
Грунтовкаведро, 5 кг0,2 - 0,35 кг/м² 835,36
Краска для стен и потолкаведро, 11 кг10 кг/м² 872
Плинтус потолочныйшт., 2 м 48
Клей для плинтусатуба, 290 г1 туба — 10 м 205

Наименование материаловЕдиница измеренияКоличествоЦена, р.Сумма, р.
1Подготовка потолков под покраску. Шпатлёвкам² 250
2Грунтовка потолковм² 70
3Покраска потолковм² 200
4Подготовка стен под покраску. Шпатлёвкам² 250
5Грунтовка стенм² 70
6Покраска стенм² 200
7Установка потолочного плинтусам 30
Решение 1. №9 (с. 144)
1) 5,4 · 3,5 = 18,9 (м²) - площадь потолка
 × 5,4 3,5 ----- 270 + 162 ----- 18,90 = 18,9
2) 3,5 · 2,6 = 9,1 (м²) - площадь меньшей стены без окна
 × 3,5 2,6 ----- 210 + 70 ---- 9,10 = 9,1
3) 5,4 · 2,6 = 14,04 (м²) - площадь большей стены без двери
 × 5,4 2,6 ----- 324 + 108 ---- 14,04
4) 3,5 - 2 · 0,9 = 3,5 - 1,8 = 1,7 (м) - ширина окна
 3,5- 1,8----- 1,7
5) 2,6 - (0,9 + 0,2) = 2,6 - 1,1 = 1,5 (м) - высота окна6) 1,7 · 1,5 = 2,55 (м²) - площадь окна
 × 1,7 1,5 ----- 85 + 17 ---- 2,55
7) 9,1 - 2,55 = 6,55 (м²) - площадь стены с окном
 9,10- 2,55----- 6,55
8) 0,8 · 2 = 1,6 (м²) - площадь двери9) 14,04 - 1,6 = 12,44 (м²) - площадь стены с дверью
 14,04- 1,60----- 12,44
10) 18,9 + 9,1 + 14,04 + 6,55 + 12,44 = 61,03 (м²) - общая площадь
 18,9 28,00 42,04 48,59+ 9,1 + 14,04 + 6,55 + 12,44----- ------- ------- ------- 28,0 42,04 48,59 61,03
11) 0,9 · 61,03 = 54,927 (кг) нужно шпатлёвки
 61,03× 0,9-----54,927
12) 54,927 : 20 = 2,7463 (мешка) шпатлёвки
54,927 | 20- 40 |----------- | 2,746... 149- 140----- 92 - 80 ---- 127 - 120 ----- 7
13) 3 · 320 = 960 (р.) - стоимость шпатлёвки14) 0,35 · 61,03 = 21,3605 (кг) нужно грунтовки
 61,03× 0,35----- 30515+ 18309-------21,3605
15) 21,3605 : 5 = 4,27214 (ведра) грунтовки. Так как расход грунтовки 0,2-0,35кг/м², то при экономичном использовании достаточно 4 ведра
21,3605 | 5- 20 |----------- | 4,2721 13 - 10 ---- 36 - 35 ---- 10 - 10 ---- 5 - 5 --- 0
16) 4 · 835,36 = 3341,44 (р.) - стоимость грунтовки
× 835,36 4--------3341,44
17) 10 · 61,03 = 610,3 (кг) нужно краски для стен и потолка18) 610,3 : 11 = 55,481856 (ведер) краски для стен и потолка
610,3 | 11- 55 |------------ | 55,4818... 60- 55---- 53 - 44 ---- 90 - 88 ---- 20 - 11 ---- 90 - 88 ---- 2
19) 56 · 872 = 48832 (р.) - стоимость краски для стен и потолка
 × 872 56 ---- 5232 + 4360 ------ 48832
20) (5,4 + 3,5) · 2 = 8,9 · 2 = 17,8 (м) - периметр потолка21) 17,8 : 2 = 8,99 (шт.) нужно плинтуса потолочного
17,8 | 2- 16 |--------- | 8,9 18 - 18 ---- 0
22) 9 · 48 = 432 (р.) - стоимость плинтуса потолочного
 48× 9---- 432
23) 17,8 : 10 = 1,782 (трубы) нужно клея для плинтуса24) 2 · 205 = 410 (р.) - стоимость клея для плинтуса
Наименование материалов Упаковка Расход Типовая площадь м² Количество Цена за шт, р. Сумма, р.
Шпатлёвка мешок, 20кг 0,9 кг/м², толщина слоя 1мм 61,03 3 320 960
Грунтовка ведро, 5кг 0,2-0,35кг/м² 61,03 4 835,36 3341,44
Краска ведро, 11кг 10 кг/м² 61,03 56 872 48832
Плинтус потолочный шт, 2м - - 9 48 432
Клей для плинтуса труба, 290г 1 труба - 10м - 2 205 410

№23

1) Площадь потолка - 18,9 м²

18,9 · 250 = 4725 (р.) - стоимость подготовки потолков под покраску. Шпатлёвка.

 × 18,9 250 ------ 9450 + 378 ------ 47250 = 4725

18,9 · 70 = 1323 (р.) - стоимость грунтовки потолков

 × 18,9 70 ------ 13230 = 1323

18,9 · 200 = 3780 (р.) - стоимость покраски потолков

 × 18,9 200 ------ 37800 = 3780
2) Чтобы узнать площадь стен, нужно от общей площади вычесть площадь потолка.

61,03 - 18,9 = 42,13 (м²) - площадь стен

 61,03- 18,90------- 42,13
3) 42,13 · 250 = 10532,5 (р.) - стоимость подготовки стен под покраску. Шпатлёвка.
 × 42,13 250 ------- 21065 + 8426 ------- 1053250 = 10532,5

42,13 · 70 = 2949,1 (р.) - стоимость грунтовки стен

 × 42,13 70 ------- 294910 = 2949,1

42,13 · 200 = 8426 (р.) - стоимость покраски стен

 × 42,13 200 ------- 842600 = 8426
4) 17,8 м - периметр потолка

17,8 · 30 = 534 (р.) - стоимость установки потолочного плинтуса

 × 17,8 30 ------ 5340 = 534

960 + 3341,44 + 48832 + 432 + 410 = 53975,44 (р.) - стоимость материалов

 3341,44 4301,44 48832,00 432+ 960,00 + 48832,00 + 432,00 + 410---------- ---------- ---------- ----- 4301,44 53133,44 49264,00 842 53133,44+ 842,00---------- 53975,44
Наименование материалов Ед. измерения Количество Цена, р. Сумма, р.
1 Подготовка потолков под покраску. Шпатлёвка м² 18,9 250 4725
2 Грунтовка потолков м² 18,9 70 1323
3 Покраска потолков м² 18,9 200 3780
4 Подготовка стен под покраску. Шпатлёвка м² 42,13 250 10532,5
5 Грунтовка стен м² 42,13 70 2949,1
6 Покраска стен м² 42,13 200 8426
7 Установка потолочного плинтуса м 17,8 30 534

4725 + 1323 + 3780 + 10532,5 + 2949,1 + 8426 + 534 = 32269,6 (р.) - стоимость отделочных работ

 4725 6048 10532,5 20360,5 23309,6 31735,6+ 1323 + 3780 + 9828,0 + 2949,1 + 8426,0 + 534,0------- ------- --------- --------- --------- --------- 6048 9828 20360,5 23309,6 31735,6 32269,6

53975,44 + 32269,6 = 86245,04 (р.) - стоимость ремонта

 53975,44+ 32269,60---------- 86245,04

Ответ: 86245,04 рублей.

Решение 2. №9 (с. 144)

Для расчета общей стоимости ремонта необходимо последовательно выполнить несколько шагов: рассчитать площади ремонтируемых поверхностей, определить необходимое количество материалов и их стоимость, рассчитать стоимость работ и, наконец, сложить все затраты.

1. Расчет основных геометрических параметров помещения

Сначала найдем площадь потолка, площадь стен (за вычетом оконного и дверного проемов) и периметр потолка.

  • Площадь потолка ($S_{потолка}$):
    Потолок представляет собой прямоугольник со сторонами $3,5$ м и $5,4$ м. $S_{потолка} = 3,5 \text{ м} \times 5,4 \text{ м} = 18,9 \text{ м}^2$.

  • Площадь стен ($S_{стен}$):
    Сначала рассчитаем общую площадь всех стен без вычетов. Для этого найдем периметр комнаты ($P$) и умножим его на высоту ($h=2,6$ м).
    $P = 2 \times (3,5 \text{ м} + 5,4 \text{ м}) = 2 \times 8,9 \text{ м} = 17,8 \text{ м}$.
    Общая площадь стен: $S_{стен\_общая} = P \times h = 17,8 \text{ м} \times 2,6 \text{ м} = 46,28 \text{ м}^2$.
    Теперь вычтем площадь окна и двери.
    Площадь окна ($S_{окна}$): ширина $0,9+0,2+0,9 = 2,0$ м, высота $0,9$ м. $S_{окна} = 2,0 \text{ м} \times 0,9 \text{ м} = 1,8 \text{ м}^2$.
    Площадь двери ($S_{двери}$): ширина $0,8$ м, высота $2,0$ м. $S_{двери} = 0,8 \text{ м} \times 2,0 \text{ м} = 1,6 \text{ м}^2$.
    Итоговая площадь стен для ремонта: $S_{стен} = S_{стен\_общая} - S_{окна} - S_{двери} = 46,28 - 1,8 - 1,6 = 42,88 \text{ м}^2$.

  • Периметр потолка ($P_{потолка}$):
    Периметр необходим для расчета длины потолочного плинтуса. Он равен периметру комнаты. $P_{потолка} = 17,8 \text{ м}$.

Ответ: Площадь потолка для ремонта составляет $18,9 \text{ м}^2$, площадь стен — $42,88 \text{ м}^2$, а периметр потолка — $17,8 \text{ м}$.

2. Расчет и заполнение сметы стоимости используемых материалов

Рассчитаем необходимое количество и стоимость каждого материала. Общая площадь для отделки (шпатлёвка, грунтовка, покраска) составляет $S_{общая} = S_{потолка} + S_{стен} = 18,9 + 42,88 = 61,78 \text{ м}^2$.

  • Шпатлёвка:
    Расход: $0,9$ кг/м?. Всего нужно: $61,78 \text{ м}^2 \times 0,9 \text{ кг/м}^2 = 55,602$ кг.
    Упаковка: мешок 20 кг. Количество мешков: $55,602 / 20 = 2,78$. Округляем до целого в большую сторону: $3$ мешка.
    Сумма: $3 \text{ шт.} \times 320 \text{ р.} = 960$ р.

  • Грунтовка:
    Расход: $0,2 - 0,35$ кг/м?. Возьмем максимальное значение для надежности: $0,35$ кг/м?.
    Всего нужно: $61,78 \text{ м}^2 \times 0,35 \text{ кг/м}^2 = 21,623$ кг.
    Упаковка: ведро 5 кг. Количество ведер: $21,623 / 5 = 4,32$. Округляем до целого: $5$ ведер.
    Сумма: $5 \text{ шт.} \times 835,36 \text{ р.} = 4176,8$ р.

  • Краска для стен и потолка:
    Расход: $10$ м?/кг, что эквивалентно $0,1$ кг/м?.
    Всего нужно: $61,78 \text{ м}^2 \times 0,1 \text{ кг/м}^2 = 6,178$ кг.
    Упаковка: ведро 11 кг. Количество ведер: $6,178 / 11 = 0,56$. Округляем до целого: $1$ ведро.
    Сумма: $1 \text{ шт.} \times 872 \text{ р.} = 872$ р.

  • Плинтус потолочный:
    Требуемая длина: $P_{потолка} = 17,8$ м.
    Упаковка: шт. по 2 м. Количество штук: $17,8 / 2 = 8,9$. Округляем до целого: $9$ шт.
    Сумма: $9 \text{ шт.} \times 48 \text{ р.} = 432$ р.

  • Клей для плинтуса:
    Расход: 1 туба на 10 м. Требуемая длина: $17,8$ м.
    Количество туб: $17,8 / 10 = 1,78$. Округляем до целого: $2$ тубы.
    Сумма: $2 \text{ шт.} \times 205 \text{ р.} = 410$ р.

Заполненная смета материалов:

Наименование материалов Упаковка Расход Площадь, м? Кол-во, шт. Цена за шт, р. Сумма, р.
Шпатлёвка мешок, 20 кг 0,9 кг/м? при толщине слоя 1 мм $61,78$ $3$ $320$ $960,00$
Грунтовка ведро, 5 кг 0,2 – 0,35 кг/м? $61,78$ $5$ $835,36$ $4176,80$
Краска для стен и потолка ведро, 11 кг 10 кг/м? $61,78$ $1$ $872$ $872,00$
Плинтус потолочный шт., 2 м $9$ $48$ $432,00$
Клей для плинтуса туба, 290 г 1 туба — 10 м $2$ $205$ $410,00$
Итого по материалам: $6850,80$

Ответ: Общая стоимость материалов составляет $6850,80$ р.

3. Расчет и заполнение сметы стоимости отделочных работ

Рассчитаем стоимость работ, используя найденные площади и периметр.

Наименование материалов Единица измерения Количество Цена, р. Сумма, р.
1 Подготовка потолков под покраску. Шпатлёвка м? $18,9$ $250$ $4725,00$
2 Грунтовка потолков м? $18,9$ $70$ $1323,00$
3 Покраска потолков м? $18,9$ $200$ $3780,00$
4 Подготовка стен под покраску. Шпатлёвка м? $42,88$ $250$ $10720,00$
5 Грунтовка стен м? $42,88$ $70$ $3001,60$
6 Покраска стен м? $42,88$ $200$ $8576,00$
7 Установка потолочного плинтуса м $17,8$ $30$ $534,00$
Итого по работам: $32659,60$

Ответ: Общая стоимость отделочных работ составляет $32659,60$ р.

4. Общая стоимость ремонта

Суммируем стоимость материалов и стоимость работ, чтобы получить итоговую стоимость ремонта.

Общая стоимость = Стоимость материалов + Стоимость работ

$6850,80 \text{ р.} + 32659,60 \text{ р.} = 39510,40 \text{ р.}$

Ответ: Общая стоимость ремонта стен и потолка комнаты составляет $39510,40$ рублей.

Решение 3. №9 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 144, номер 9, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 144, номер 9, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №9 (с. 144)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 144, номер 9, Решение 4

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться