gdz.top
Номер 6, страница 115, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова
Авторы: Клокова Е. В., Белозёрова О. И., Ибраева Т. И., Сулейменова Б. Г., Муханбеткалиев А. С., Касымова А. Б., Опря О. В.
Тип: Учебник
Издательство: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
Год издания: 2018 - 2026
Часть: 2
ISBN: 978-601-328-309-8 (ч.1), 978-601-328-311-1 (ч.2), 978-601-328-310-4 (общ.)
Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 2. 9. Чудеса света. 9.10. Чудеса природы - номер 6, страница 115.
№6 (с. 115)
Условие. №6 (с. 115)
скриншот условия
6. Сравните два текста по данным ниже пунктам и сделайте вывод:
| Текст 1 | Текст 2 | |
|---|---|---|
| Эпитеты, с помощью которых автор описывает пустыню | ||
| Выражение авторского отношения к пустыне Бетпак-Дала | ||
| Цель текста | ||
| Жанр | ||
| Вывод |
Навстречу летели родные просторы безлюдной пустыни Бетпак-Дала. Глинистая почва только кое-где покрыта сизоватой полынью. Редкие кустики тамариска с нежно-розовыми цветущими веточками далеко видны среди безбрежной равнины. Белеет соль... Кажется, что (ни/не)кто не может жить в безводной пустыне.
Не журчат здесь ручьи, но их заменяют жаворонки. Они весело распевают в воздухе, за сотни километров от воды. Этим птичкам достаточно влаги в их пище – насекомых. Крупные дрофы-красотки также не пьют, как и саксаульные сойки, черепахи, тушканчики и многие другие обитатели пустыни.
Вдали кто-то свистнул. Это песчанки – зверьки, похожие на сусликов. Они волнуются и пищат не случайно – мимо них крупной рысью бежит волчица.
Но вот она скрылась из виду, и опять всё кругом кажется безжизненным. Только стремительные пустынные ящерицы перебегают иногда от одной норки до другой...
(По материалам интернет-источников)
Бетпак-Дала – удивительная пустыня Казахстана! Многие, кто побывал здесь, нелестно отзываются об этом крае, а зря! Бетпак-Дала не может не поражать своей своеобразной красотой. В этом я убедился сам.
Сначала мне казалось, что (ни/не)что и (ни/не)кто не может жить в этой степи. Но я ошибался!
Жизнь есть и здесь! Да ещё какая! А (ни/не)чего не замечает только тот, кто не умеет «видеть» природу. Здесь встречается около шестисот видов растений. Среди них тюльпаны, чий, полынь, лютик, адонис, гребенщик, чингиль. Всего не перечислить!
Ослепительно палящее солнце, кажущееся бесконечным в раскалённом воздухе небо, застывшая в торжественном молчании природа – всё это делает Бетпак-Далу по-своему прекрасной.
(Ни/не) за что не откажусь приехать сюда снова.
Решение. №6 (с. 115)
| Текст 1 | Текст 2 | |
|---|---|---|
| Эпитеты, с помощью которых автор описывает пустыню | безлюдной пустыни, глинистая почва, сизоватой полынью, редкие кустики, нежно-розовыми веточками, безбрежной равнины, безводной пустыне, крупные дрофы, саксаульные сойки, стремительные ящерицы. | удивительная пустыня, своеобразной красотой, ослепительно палящее солнце, бесконечным небо, раскалённом воздухе, застывшая в торжественном молчании природа, прекрасной. |
| Выражение авторского отношения к пустыне Бетпак-Дала | Автор выступает в роли стороннего наблюдателя, объективно и беспристрастно описывая пустыню. Отношение нейтральное, отстраненное. Используются в основном повествовательные предложения. | Автор выражает личное, эмоциональное, восторженное отношение. Он открыто делится своими чувствами, пытается убедить читателя. Используются восклицательные предложения, личные местоимения («я», «мне»), оценочная лексика. |
| Цель текста | Информационная. Описать флору и фауну пустыни, дать читателю представление о том, как выглядит это место. | Воздействующая. Поделиться своими впечатлениями, выразить восхищение и убедить читателя в неповторимой красоте пустыни Бетпак-Дала. |
| Жанр | Художественное описание, отрывок из научно-популярной статьи. | Публицистический очерк, эссе, путевая заметка. |
| Вывод | Оба текста посвящены пустыне Бетпак-Дала, но относятся к разным стилям речи и преследуют разные цели. Текст 1 — это объективное описание, относящееся к научному или художественному стилю, его цель — информировать. Текст 2 — это эмоциональный, субъективный отзыв, характерный для публицистического стиля, его цель — воздействовать на чувства читателя и убедить его в своей точке зрения. | |
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 115 для 2-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №6 (с. 115), авторов: Клокова (Елена Валерьевна), Белозёрова (Ольга Игоревна), Ибраева (Таскира Ильшатовна), Сулейменова (Бахиевна Гульсайран), Муханбеткалиев (Аскен Самуратович), Касымова (Айман Берденовна), Опря (Оксана Викторовна), 2-й части учебного пособия издательства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».