gdz.top
Номер 301, страница 100 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева
Авторы: Купалова А. Ю., Еремеева А. П., Лидман-Орлова Г. К., Пименова С. Н., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пичугов Ю. С., Талалаева Л. Ф.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088266-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Практика
Популярные ГДЗ в 5 классе
Вводный курс. Синтаксис и пунктуация. Предложения с однородными членами - номер 301, страница 100.
№300
№301 (с. 100)
Условие. №301 (с. 100)
301. 1. Запишите предложения в такой последовательности, чтобы они составили текст. Подчеркните грамматические основы предложений.
1. Маленький Лермонтов любил1 рисовать мелом по сукну, и рисовал он очень увлечённо, даже талантливо.
2. Детство Лермонтова прошло в имении бабушки Тарханы, недалеко от города Пензы.
3. Дом в Тарханах был просторный, уютный, с большим садом; в доме была детская, пол которой был покрыт сукном.
* 2. Докажите, что записанные вами предложения — текст. Как осуществляется связь между предложениями?
3. Составьте схему сложносочинённого предложения.
Решение 1. №301 (с. 100)
Решение 3. №301 (с. 100)
1.
2. Детство Лермонтова прошло в имении бабушки Тарханы, недалеко от города Пензы.
3. Дом в Тарханах был просторный, уютный, с большим садом; в доме была детская, пол которой был покрыт сукном.
1. Маленький Лермонтов любил рисовать мелом по сукну, и рисовал он очень увлечённо, даже талантливо.
2.
Записанные предложения образуют текст, поскольку они объединены общей темой — детство М.Ю. Лермонтова в Тарханах — и основной мыслью — описание обстановки, в которой рос поэт, и одного из его ранних увлечений. Предложения последовательно и логично связаны друг с другом. Связь между предложениями осуществляется с помощью цепной связи и лексических повторов. Второе предложение вводит место действия (имение Тарханы). Третье предложение описывает дом в Тарханах и важную деталь — сукно на полу в детской. Первое предложение развивает мысль, рассказывая, как Лермонтов использовал это сукно для рисования. Таким образом, каждое последующее предложение дополняет и конкретизирует предыдущее.
3.
Схема сложносочинённого предложения (предложение №1):
Маленький Лермонтов любил рисовать мелом по сукну, и рисовал он очень увлечённо, даже талантливо.
Схема: [— =], и [= —].
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 301 расположенного на странице 100 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №301 (с. 100), авторов: Купалова (Александра Юльевна), Еремеева (Ангелина Павловна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Пименова (Светлана Николаевна), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пичугов (Юрий Степанович), Талалаева (Л Ф), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.