Номер 338, страница 112 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

338. Представьте себе: вы должны объяснить товарищу, какие синтаксические ошибки он допустил в следующих предложениях.

1. Между камнями бурлила вода, не6 успел охотник даже вскрикнуть, как лодка налетела на камни, человек и собака оказались6 в воде. 2. Вдали3 виднелся остров. На котором много раз уже ночевал охотник со своей собакой.

1. На какие признаки предложения вы будете опираться, чтобы объяснить и устранить ошибки?

2. Объясните пунктограммы в исправленных вами предложениях.

Чтобы объяснить товарищу его синтаксические ошибки, нужно сначала их исправить, а затем проанализировать структуру предложений и правила пунктуации.

Исходные предложения:

1. Между камнями бурлила вода, не успел охотник даже вскрикнуть, как лодка налетела на камни, человек и собака оказались в воде. 2. Вдали виднелся остров. На котором много раз уже ночевал охотник со своей собакой.

Исправленный вариант:

1. Между камнями бурлила вода. Не успел охотник даже вскрикнуть, как лодка налетела на камни, и человек и собака оказались в воде.

2. Вдали виднелся остров, на котором много раз уже ночевал охотник со своей собакой.

Для объяснения и устранения ошибок я буду опираться на ключевые признаки предложения. Во-первых, это наличие грамматической основы. Каждое простое предложение должно иметь как минимум одну грамматическую основу (подлежащее и сказуемое или один из главных членов). Часть высказывания, которая не является полноценным предложением (например, придаточная часть), не может оформляться как самостоятельное предложение. Во-вторых, это смысловая и интонационная законченность. Предложение выражает законченную мысль, и в конце ставится соответствующий знак препинания (точка, вопросительный или восклицательный знак). В-третьих, это правила построения сложных предложений, которые определяют, как правильно соединять простые предложения в составе сложного с помощью союзов, союзных слов и знаков препинания.

В первом исходном предложении была допущена ошибка в построении сложного предложения: несколько самостоятельных по смыслу частей были объединены в одно предложение без правильных синтаксических связей, что привело к нагромождению конструкций и пунктуационной ошибке (отсутствие союза перед последней частью).

Во втором предложении ошибка заключалась в том, что придаточная часть («На котором...») была ошибочно отделена точкой от главной. В результате придаточное предложение, которое грамматически и по смыслу зависит от главного, было оформлено как самостоятельное, что является грубой синтаксической ошибкой (создание так называемого «предложения-обрубка»).

В первом исправленном варианте («Между камнями бурлила вода. Не успел охотник даже вскрикнуть, как лодка налетела на камни, и человек и собака оказались в воде.») знаки препинания расставлены так:

Точка после слова «вода» ставится, так как мы разделяем исходную громоздкую конструкцию на два самостоятельных предложения для большей ясности и правильности. Первое предложение («Между камнями бурлила вода») является простым и законченным по смыслу.

Запятая перед союзом «как» отделяет главную часть («Не успел охотник даже вскрикнуть») от придаточной времени («как лодка налетела на камни») в составе сложноподчинённого предложения.

Запятая перед союзом «и» разделяет две грамматические основы («лодка налетела» и «человек и собака оказались»), которые соединены сочинительным союзом «и». Это две части сложносочинённого предложения.

Во втором исправленном предложении («Вдали виднелся остров, на котором много раз уже ночевал охотник со своей собакой.») ставится один знак препинания:

Запятая перед союзным словом «на котором» отделяет главную часть («Вдали виднелся остров») от придаточной определительной («на котором много раз уже ночевал охотник со своей собакой»). Придаточная часть не может существовать отдельно, поэтому она присоединяется к главной с помощью запятой, образуя единое сложноподчинённое предложение.