Номер 242, страница 126, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Авторы: Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И., Антонова Л. Г.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-100039-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Параграф 44. Интонация, её функции. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Культура речи. Часть 1 - номер 242, страница 126.
№242 (с. 126)
Условие. №242 (с. 126)
скриншот условия

242. Подумайте, справедливы ли данные утверждения. Подготовьте итоговое сообщение о том, какую роль играет интонация в устной речи. Подберите свои примеры.
1. Интонация — язык чувств.
2. Интонация — язык смыслов и отношений.
Решение 1. №242 (с. 126)

Решение 3. №242 (с. 126)

Решение 4. №242 (с. 126)

Решение 5. №242 (с. 126)
Оба утверждения справедливы и дополняют друг друга, раскрывая многогранную роль интонации в устной речи. Интонация — это мощнейший инструмент, который сопровождает слова и придаёт им полноту, выразительность и точность.
1. Интонация — язык чувств.
Это утверждение абсолютно верно. Именно через интонацию мы передаём наши эмоции и переживания, окрашивая речь в разные тона. Одни и те же слова, произнесённые с разной интонацией, могут выражать совершенно противоположные чувства. Интонация включает в себя изменение высоты тона, громкости, темпа речи и тембра голоса. Например, фразу «Вот это да!» можно произнести с восторгом (высокий тон, быстрый темп), с удивлением (восходящая интонация), с разочарованием (понижающийся тон, медленный темп) или с сарказмом (растягивая слова). Точно так же простое слово «Спасибо» может прозвучать как искренняя благодарность, если сказано тепло и с улыбкой в голосе, или как формальная отговорка, если произнесено холодно и монотонно.
2. Интонация — язык смыслов и отношений.
Это утверждение также справедливо. Интонация не только передаёт эмоции, но и помогает правильно понять смысл сказанного, а также уловить отношение говорящего к предмету речи или к собеседнику. Во-первых, интонация помогает различать типы предложений: повествовательное (Он пришёл. — ровная интонация с понижением в конце), вопросительное (Он пришёл? — с повышением тона на последнем слове) и восклицательное (Он пришёл! — с повышенной эмоциональной окраской). Во-вторых, с помощью логического ударения интонация выделяет главное слово в предложении, меняя смысловой акцент. Сравните: «Я завтра пойду в театр» (именно я, а не кто-то другой), «Я завтра пойду в театр» (именно завтра, а не сегодня) и «Я завтра пойду в театр» (а не в кино или на концерт). В-третьих, интонация выражает отношение: уважение, пренебрежение, иронию, уверенность или сомнение. Фраза «Какой ты умный», сказанная с восхищением, является комплиментом, а произнесённая с ехидной усмешкой — оскорблением.
Таким образом, итоговое сообщение о роли интонации можно сформулировать так: интонация является неотъемлемым и важнейшим компонентом устной речи. Она выполняет сразу несколько ключевых функций: передаёт эмоциональное состояние говорящего, помогает слушателю точно понять смысл высказывания, расставляет смысловые акценты, выражает отношение говорящего к содержанию речи и к собеседнику, а также организует речь, деля её на смысловые отрезки. Без интонации наша речь была бы монотонной, невыразительной и часто двусмысленной, похожей на речь робота. Именно интонация делает общение живым, полным и по-настоящему человеческим.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 242 расположенного на странице 126 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №242 (с. 126), авторов: Ладыженская (Таиса Алексеевна), Баранов (Михаил Трофимович), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), Антонова (Любовь Геннадиевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.