Номер 236, страница 124, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 44. Интонация, её функции. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Культура речи. Часть 1 - номер 236, страница 124.

Условие.

236. Какой темп вы будете использовать при чтении отрывка из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр»? Для какой функциональной разновидности языка характерен такой темп?

И сейчас же щётки, щётки

Затрещали, как трещотки,

И давай меня тереть,

Приговаривать:

«Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист!»

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Какой темп вы будете использовать при чтении отрывка из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр»?

При чтении этого отрывка следует использовать быстрый, или ускоренный, темп. Это обусловлено содержанием и формой стихотворения. Автор описывает очень динамичное, энергичное действие: щётки быстро и усердно трут героя. Ритмическая организация текста, звукоподражание («затрещали, как трещотки») и многочисленные повторы («щётки, щётки», «чисто, чисто, чисто, чисто!») создают ощущение спешки, интенсивной работы и передают задорный, почти механический ритм этого процесса. Быстрый темп чтения поможет подчеркнуть эту динамику и передать эмоциональный настрой отрывка.

Для какой функциональной разновидности языка характерен такой темп?

Такой быстрый, энергичный темп речи наиболее характерен для разговорного стиля. В повседневном общении, особенно в состоянии воодушевления, спешки или при описании каких-либо активных действий, темп речи естественно ускоряется. В то время как для научного или официально-делового стилей характерен, как правило, ровный, умеренный или даже замедленный темп, обеспечивающий точность восприятия информации. В художественном стиле, к которому относится данный отрывок, быстрый темп используется как средство выразительности для имитации живой разговорной речи и создания динамичного образа.