Страница 178, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

Авторы: Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И., Антонова Л. Г.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-100039-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 1. Cтраница 178

№369 (с. 178)
Условие. №369 (с. 178)

369. Прочитайте слова с корнем -рыб- и различными суффиксами. Объясните, чем различаются по значению два любых слова.

Какие из однокоренных слов обозначают предмет, лицо, а какие — признак предмета? Какие слова близки по своему значению?
Решение 1. №369 (с. 178)

Решение 2. №369 (с. 178)

Решение 3. №369 (с. 178)

Решение 4. №369 (с. 178)

Решение 5. №369 (с. 178)
Слова с корнем -рыб- различаются по значению в зависимости от суффикса. Например, слово рыбак обозначает человека, который занимается ловлей рыбы (профессия или увлечение). Суффикс -ак- указывает на лицо мужского пола по роду деятельности. Слово же рыбный — это прилагательное, которое обозначает признак предмета, связанный с рыбой. Например, рыбный суп (сделанный из рыбы) или рыбный магазин (магазин, где продают рыбу). Таким образом, суффиксы меняют не только оттенок значения, но и часть речи слова.
Какие из однокоренных слов обозначают предмет, лицо, а какие — признак предмета?
- Предмет обозначают слова: рыбина (одна крупная рыба), рыбка (маленькая рыба), рыбёшка (мелкая, незначительная рыба), рыбища (очень большая рыба), рыбонька (ласковое название рыбки), рыбчонка (пренебрежительное название маленькой рыбки), рыбник (пирог с рыбой).
- Лицо (человека) обозначает слово: рыбак.
- Признак предмета обозначают слова: рыбный (относящийся к рыбе, сделанный из нее), рыбий (принадлежащий рыбе).
Какие слова близки по своему значению?
Близкими по значению являются следующие группы слов:
- рыбка, рыбёшка, рыбонька, рыбчонка. Все эти слова называют маленькую рыбу, но имеют разные эмоционально-стилистические оттенки: рыбка — нейтральное с уменьшительным значением, рыбонька — ласкательное, рыбёшка и рыбчонка — разговорные, часто с пренебрежительным оттенком.
- рыбина и рыбища. Оба слова обозначают крупную рыбу, но суффикс -ищ- в слове «рыбища» указывает на очень большой, громадный размер.
Задание в рамке (с. 178)
Условие. Задание в рамке (с. 178)

Найдите главные члены предложения. Чем отличаются друг от друга предложения, записанные под одним номером? |
1. Деревья растут. 2. Тишина. 3. Девочки и мальчики танцуют и поют. | 1. Деревья растут в нашем парке. 2. Необычная тишина. 3. Девочки и мальчики танцуют и поют народные песни. |
Решение 1. Задание в рамке (с. 178)

Решение 5. Задание в рамке (с. 178)
Главные члены в каждой паре предложений одинаковые. Предложения, записанные в левом столбце, являются нераспространёнными, так как состоят только из главных членов (грамматической основы). Предложения в правом столбце являются распространёнными, так как в них, кроме главных членов, есть второстепенные члены (определения, дополнения, обстоятельства).
1.Деревья растут. – Грамматическая основа: подлежащее деревья, сказуемое растут.
Деревья растут в нашем парке. – Грамматическая основа: подлежащее деревья, сказуемое растут.
Отличие: второе предложение распространено второстепенными членами – обстоятельством места в парке и определением нашем.
2.Тишина. – Главный член предложения (подлежащее): тишина.
Необычная тишина. – Главный член предложения (подлежащее): тишина.
Отличие: второе предложение является распространённым, так как в нём есть второстепенный член – определение необычная.
3.Девочки и мальчики танцуют и поют. – Грамматическая основа: однородные подлежащие девочки и мальчики, однородные сказуемые танцуют и поют.
Девочки и мальчики танцуют и поют народные песни. – Грамматическая основа: однородные подлежащие девочки и мальчики, однородные сказуемые танцуют и поют.
Отличие: второе предложение распространено второстепенными членами – дополнением песни и определением народные.
№854 (с. 178)
Условие. №854 (с. 178)


854. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений. Какие из этих предложений являются распространёнными, какие — нераспространёнными?
Образец. Клевер цветёт (нераспр.). Шмели гудят над клевером [распр.].
1. Блёкнут травы. Дремл..т хаты. Рощи вспыхнули вд..ли. По незримому канату прот..нулись жур..вли. 2. Гаснет день. 3. Скоро звёзды тихим светом упадут² на дно реки. Я прощ..юсь¹ с тёплым летом без п..чали и тоски.
(М. Исаковский)
Решение 1. №854 (с. 178)

Решение 3. №854 (с. 178)

Решение 4. №854 (с. 178)

Решение 5. №854 (с. 178)
1. Блёкнут травы (нераспространённое). Дремлют хаты (нераспространённое). Рощи вспыхнули вдали (распространённое). По незримому канату протянулись журавли (распространённое).
2. Гаснет день (нераспространённое).
3. Скоро звёзды тихим светом упадут2 на дно реки (распространённое). Я прощаюсь1 с тёплым летом без печали и тоски (распространённое).
Нераспространённые предложения (состоят только из подлежащего и сказуемого): Блёкнут травы. Дремлют хаты. Гаснет день.
Распространённые предложения (помимо подлежащего и сказуемого, имеют второстепенные члены): Рощи вспыхнули вдали. По незримому канату протянулись журавли. Скоро звёзды тихим светом упадут на дно реки. Я прощаюсь с тёплым летом без печали и тоски.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.