Номер 680, страница 101, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

680 Перед вами два сочинения учеников 5 класса на тему «Как я учился плавать». Кто из авторов раскрыл тему?

1) В сентябре я начал заниматься плаванием в детской спортивной школе. Скоро я уже овладел многими стилями: брассом, кролем, баттерфляем. Недавно проводились соревнования, и я выиграл в своём заплыве. В мае мне должны присвоить разряд. Я постараюсь сдать на первый юношеский.

2) Однажды мы с папой пошли на левый берег канала. Я поплыл на надувном матраце. Заплыл далеко. Вдруг мы столкнулись с лодкой, и я упал в воду. Плавать я не умел. Очень испугался и сам не знаю как, но поплыл. Поплыл по-собачьи. Так и начал плавать. Через месяц я, папа и мама поехали отдыхать на юг, на море. Один раз недалеко от нас плавал брассом мальчик. Я попробовал подражать ему. Первый раз у меня ничего не получилось. Но во второй — уже немного проплыл. Проплыл брассом. Тогда я попросил папу и маму стать в разные стороны и поплыл от мамы к папе. Скоро я проплывал брассом около двух метров. А к концу отпуска вся наша семья плавала к буйкам. И я не отставал от папы.

Тему сочинения «Как я учился плавать» раскрыл автор второго текста.

В его рассказе подробно описан сам процесс обучения. Всё начинается с поворотного события — падения в воду, которое вызвало сильный испуг, но и заставило сделать первые инстинктивные движения, чтобы удержаться на плаву («поплыл по-собачьи»). Далее автор описывает свои сознательные шаги в обучении: наблюдение за другими («плавал брассом мальчик»), первые неудачные попытки подражать («Первый раз у меня ничего не получилось»), небольшой первоначальный успех («во второй — уже немного проплыл»), а затем и целенаправленные тренировки с помощью родителей. В сочинении показан рост мастерства: от нескольких метров брассом до уверенного плавания к буйкам наравне с отцом. Автор передаёт свои чувства и показывает путь от неумения к умению, что полностью соответствует теме.

Автор первого сочинения, напротив, не раскрывает тему. Его текст — это скорее отчёт о достижениях, а не история обучения. Он сообщает, что начал заниматься в спортшколе и скоро овладел стилями, но не рассказывает, как это происходило, с какими трудностями он столкнулся и как их преодолевал. Сообщение о победе в соревнованиях и получении разряда также говорит о результатах, а не о процессе. Этот рассказ больше подходит для темы «Мои успехи в плавании».