Номер 758, страница 126, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

758 1. Определите тип и стиль речи каждого текста. Охарактеризуйте особенности художественных и научных описаний предметов. Как отбираются признаки для таких описаний, какие языковые средства используются для выражения признаков? Выполняя это задание, пользуйтесь информацией из рубрики «Возьмите на заметку!».

I. 1) Сосна обыкновенная — дерево до 40 метров высотой с прямым, высоко очищенным от сучьев стволом. Шишки яйцевидные, созревают на второй год после цветения. Семена крылатые, содержат 20—30% жирного масла. Доживает до 400 лет. Требовательна к свету.

2) Хвоя на поваленной бурей сосне уже пожелтела, наполовину осыпалась. А огромные корни, облепленные землёй, нелепо торчали вверх, будто старались схватиться за что-то. (Г. Скребицкий)

II. 1) Сморчок настоящий. Гриб съедобный, третьей категории. Шляпка шириной 4—8 сантиметров, яйцевидная, с округлыми сотообразными ячейками, бурая, охряно-буроватая и до серо-беловатой, внутри полая. Ножка гладкая или слегка складчатая, внутри полая, ломкая, с возрастом желтоватая. Мякоть белая, хрупкая и ломкая, с очень приятным грибным запахом и вкусом.

2) Первый увиденный мною сморчок восхитил меня сначала тем, что я его увидел, а потом я нашёл в нём даже своеобразную красоту. То, что росло передо мной теперь, больше всего напоминало по виду аккуратно очищенное ядро грецкого ореха. Нечто мозговидное, с извилинами, с глубокими пазухами, в которых прохлаждались улитки. На срезе — похоже на хрящ, белое, с лёгким фиолетовым оттенком. (В. Солоухин)

2. Объясните правописание выделенных слов.

1.

В задании представлены тексты, относящиеся к разным стилям и типам речи.

• Текст I. 1) («Сосна обыкновенная...») — это научный стиль, тип речи — описание. Цель текста — дать точную, объективную информацию о биологическом виде. Для этого используются термины (яйцевидные, крылатые), числовые данные (до 40 метров, 20—30%, до 400 лет), а также нейтральная лексика без эмоциональной окраски. Отбираются существенные, классифицирующие признаки: высота, форма шишек, состав семян, продолжительность жизни.
• Текст I. 2) («Хвоя на поваленной бурей сосне...») — это художественный стиль, тип речи — описание. Цель — создать образ и передать впечатление. Автор отбирает яркие, выразительные детали (пожелтела, наполовину осыпалась, огромные корни, нелепо торчали). Используются средства художественной выразительности: эпитеты (огромные корни), олицетворение и сравнение (корни... будто старались схватиться за что-то).
• Текст II. 1) («Сморчок настоящий...») — это научный стиль, тип речи — описание. Как и в первом тексте, здесь даётся объективная характеристика гриба. Используется специальная лексика (съедобный, третьей категории, яйцевидная, сотообразными ячейками, охряно-буроватая), указываются точные параметры (шириной 4—8 сантиметров). Признаки отобраны для точной идентификации объекта.
• Текст II. 2) («Первый увиденный мною сморчок...») — это художественный стиль, тип речи — описание с элементами повествования. Автор передаёт свои личные впечатления и эмоции (восхитил меня, своеобразную красоту). Для создания образа используются сравнения (больше всего напоминало... ядро грецкого ореха; на срезе — похоже на хрящ), яркие эпитеты (аккуратно очищенное, мозговидное, с глубокими пазухами). Описание субъективно и образно.

Особенности описаний:

В научном описании главная задача — точность и объективность. Отбираются существенные, постоянные признаки предмета (размер, форма, состав, функция). Для их выражения используются термины, числительные, стилистически нейтральные прилагательные. Эмоциональные оценки и образные средства отсутствуют.

В художественном описании главная задача — создание образа и воздействие на чувства читателя. Автор отбирает наиболее яркие, по его мнению, детали, чтобы передать своё отношение к предмету. Для этого используются разнообразные языковые средства: эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, слова с эмоционально-оценочным значением.

2.

1. цветения — в существительных, оканчивающихся на -ие в именительном падеже (цветение), в родительном падеже пишется окончание -я.
2. пожелтела — безударная гласная е в корне -желт- проверяется ударной гласной в однокоренном слове жёлтый.
3. схватиться — глагол в неопределённой форме отвечает на вопрос «что сделать?». Если в вопросе есть мягкий знак (-ть), то и в глаголе пишется -ться.
4. съедобный — разделительный твёрдый знак (ъ) пишется после приставки, оканчивающейся на согласный (с-), перед корнем, который начинается с гласной е.
5. грибным запахом — в окончании прилагательного (в творительном падеже, мужском роде) после твёрдого согласного пишется -ым (проверочный вопрос: каким?).
6. мозговидное — это сложное прилагательное, образованное от двух основ (мозг и вид) с помощью соединительной гласной о.
7. прохлаждались — безударная гласная о в корне -хлад- проверяется ударной гласной в однокоренном слове хо́лод.