gdz.top
Номер 37, страница 22, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова
Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Богданова Г. А., Тронина Т. С., Сергеева Н. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой с буквами
ISBN: 978-5-09-107483-3
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 1. Повторение изученного в начальных классах. Речь. Речевая деятельность. Текст. Параграф 7. Порядок расположения предложений в тексте - номер 37, страница 22.
№36
№37 (с. 22)
Условие 2023. №37 (с. 22)
37 1. Прочитайте текст. Определите смысловые отношения между предложениями: поставьте вопросы от одного предложения к другому. Попытайтесь изменить последовательность предложений. Почему нельзя этого сделать?
Клестов не спутаешь с другими птицами. Ведь клюв у них особенный, ни у кого такого нет. Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и влево, а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо. Зачем клесту такой чудной клюв? Повиснет клёст на еловой шишке, засунет свой сильный загнутый клюв под чешуйку шишки и достанет, как щипчиками, еловые семена. (Б. Павлов)
2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
Решение 2 (2023). №37 (с. 22)
Решение 3 (2023). №37 (с. 22)
Решение 4 (2023). №37 (с. 22)
Решение 5 (2023). №37 (с. 22)
Предложения в тексте связаны между собой по смыслу. Эту связь можно установить, задавая вопросы от одного предложения к другому:
- От первого предложения ко второму можно задать вопрос почему?.
Клестов не спутаешь с другими птицами. (Почему?) → Ведь клюв у них особенный, ни у кого такого нет.
Здесь устанавливается причинно-следственная связь: второе предложение объясняет причину того, о чём говорится в первом. - От второго предложения к третьему можно задать вопрос в чём заключается его особенность? или какой он?.
Ведь клюв у них особенный... (Какой он?) → Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и влево, а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо.
Это пояснительная связь: третье предложение конкретизирует и описывает уникальность клюва, упомянутую во втором. - Четвёртое предложение является риторическим вопросом, который логически вытекает из предыдущего описания и служит переходом к объяснению. Пятое предложение отвечает на этот вопрос.
Кончик... загнут... → (Зачем?) Зачем клесту такой чудной клюв? → Повиснет клёст на еловой шишке... и достанет... еловые семена.
Это вопросно-ответная связь: пятое предложение объясняет назначение и функцию такого клюва.
Изменить последовательность предложений в этом тексте нельзя, так как будет нарушена логика изложения и связность текста. Каждое предложение подготавливает читателя к восприятию следующего. Текст построен по чёткой схеме: общее утверждение → причина → детальное описание → вопрос о назначении → ответ с объяснением функции. Если поменять предложения местами, повествование станет непонятным и фрагментарным. Например, если начать с пятого предложения, будет неясно, почему клёст может с помощью своего клюва доставать семена. А если начать с третьего, то описание формы клюва будет «подвисать в воздухе» без предварительного упоминания его уникальности.
2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.Выделенные в тексте слова вниз, влево, вверх, вправо являются наречиями. Они относятся к глаголу (в краткой форме причастия) загнут, отвечают на обстоятельственный вопрос куда?, обозначают направление действия и являются неизменяемыми словами. В предложении они выполняют роль обстоятельства места.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 37 расположенного на странице 22 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №37 (с. 22), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Богданова (Галина Александровна), Тронина (Татьяна Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.