Номер 102, страница 130, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 16. Нормы русского литературного языка. Глава 2. На каком языке мы говорим. Часть 1 - номер 102, страница 130.

Условие.

102. 1) Прочитайте текст вслух. Какие варианты произношения слов приводятся в этом тексте? Как вы произносите эти слова?

В нашей огромной стране много областей; в нашем языке немало различных диалектов, местных говоров. Даже такие близкие города, как Москва и Санкт-Петербург, и те говорят не совсем одинаково: москвичи выговаривают «скуШНА», а в Петербурге — «скуЧНА»... Есть области, где даже сейчас вы услышите такие странные окончания, как «испей чайкю», «кликни Ванькю»... Есть места, жители которых всё ещё произносят вместо сочетания звуков «дн» совсем другое — «нн»: «онно» вместо «одно», «на нно» вместо «на дно». Областей и говоров много, а русский язык один.

Для того чтобы все русские люди могли свободно понимать речь друг друга, чтобы наши книги и газеты могли читаться с одинаковой лёгкостью и в Москве, и около Астрахани, — необходимо, чтобы всюду действовало одно и то же общерусское правописание, одна единая орфография.

И можно сказать твёрдо, что «писание по слуху», а не по правилам орфографии не облегчило бы ваш труд, а сделало бы изучение грамоты почти немыслимым: приходилось бы вместо одного русского правописания заучивать десятки областных — для каждого места в отдельности. Так уж давайте лучше остановимся твёрдо на одной общей орфографии.

(По Л. Успенскому)

2) Вспомните, что такое орфограмма. Прочитайте вслух слова с выделенными буквами. Какие звуки произносятся на месте выделенного сочетания?

3) Как вы считаете, легче ли было бы научиться письму, если бы все могли писать слова по их произношению? А какова основная мысль автора?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) В тексте приводятся следующие варианты произношения, связанные с диалектными различиями:

• Слово скучно: москвичи произносят «скуШНа» ([скушнъ]), а в Петербурге — «скуЧ-НА» ([скуч’нъ]).
• Сочетание звуков «дн»: в некоторых местах его произносят как «нн», например, «онно» вместо одно, «на нно» вместо на дно.

Литературная норма русского языка предписывает произносить «ску[шн]о», «о[дн]о», «на [дн]о».

2) Орфограмма — это написание в слове, которое соответствует определённому орфографическому правилу или традиции и которое нужно выбрать из нескольких возможных вариантов. Проще говоря, это место в слове, где легко допустить ошибку при письме (например, безударная гласная в корне, непроизносимая согласная и т.д.).

В тексте выделены буквы в слове чтобы. На месте выделенного буквосочетания чт в современном русском литературном языке произносится звукосочетание [шт]. Таким образом, мы произносим слово как [што́бы].

3) Нет, научиться письму было бы значительно труднее, если бы все писали слова по их произношению. Автор текста подчёркивает, что из-за большого количества диалектов и говоров одно и то же слово в разных частях страны звучит по-разному. Если бы каждый писал так, как говорит, то для одного слова существовали бы десятки вариантов написания. Это привело бы к тому, что люди из разных регионов не смогли бы понимать письменную речь друг друга. Чтение книг и газет стало бы практически невозможным, а изучение грамоты, как пишет автор, превратилось бы в «немыслимый» труд по заучиванию множества областных правил правописания.

Основная мысль автора заключается в том, что единая и общепринятая орфография — это абсолютная необходимость для такого большого и разнообразного в языковом отношении государства. Именно общие правила письма, пусть и не всегда совпадающие с произношением, обеспечивают взаимопонимание между всеми носителями языка, объединяют нацию и создают единое культурное и информационное пространство. Твёрдая, общая орфография — основа грамотности и единства языка.