Вопросы, страница 128, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 16. Нормы русского литературного языка. Глава 2. На каком языке мы говорим. Часть 1 - страница 128.

Условие.

Обсудите в классе, как речь человека может повлиять на отношение к нему окружающих. Подумайте, как применить к обсуждаемой теме пословицу «По одёжке встречают, по уму провожают».

Прочитайте текст и объясните, в чём заключается главная особенность литературного языка.

Прочитайте вторую часть текста и расскажите, чем отличаются орфоэпические ошибки от дефектов речи.

Ответьте на вопросы.

1. К какому уровню языка относятся такие языковые единицы, как звук, слог, ударение?

2. Какие нормы литературного языка связаны с фонетическим уровнем языка? Как они называются?

3. Какая наука занимается изучением орфоэпических норм?

4. Почему люди делают орфоэпические ошибки в речи? Допускаете ли вы такие ошибки?

5. Как научиться говорить без орфоэпических ошибок?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. К какому уровню языка относятся такие языковые единицы, как звук, слог, ударение?

Такие языковые единицы, как звук, слог и ударение, относятся к фонетическому уровню языка. Этот уровень описывает звуковую сторону речи. Звуки являются мельчайшими единицами, из которых складываются слоги, а из слогов — слова. Ударение, в свою очередь, выделяет один из слогов в слове, выполняя смыслоразличительную и ритмическую функции.

2. Какие нормы литературного языка связаны с фонетическим уровнем языка? Как они называются?

С фонетическим уровнем языка связаны орфоэпические нормы (от греч. orthos — «правильный» и epos — «речь»). Это совокупность правил литературного произношения, которые определяют, как правильно произносить звуки, их сочетания, а также отдельные слова и грамматические формы. Частью орфоэпических норм являются акцентологические нормы, которые регулируют исключительно правила постановки ударения в словах.

3. Какая наука занимается изучением орфоэпических норм?

Изучением правил и норм литературного произношения занимается раздел языкознания, который называется орфоэпия. Она описывает и кодифицирует (закрепляет в словарях и справочниках) единые нормы, обязательные для всех носителей языка, которые стремятся к культурной и грамотной речи.

4. Почему люди делают орфоэпические ошибки в речи? Допускаете ли вы такие ошибки?

Люди делают орфоэпические ошибки по нескольким основным причинам. Во-первых, это влияние диалектов и просторечия, когда региональные особенности произношения переносятся в литературную речь. Во-вторых, сказывается влияние орфографии, то есть стремление произносить слово так, как оно пишется (например, что как [ч-т-о] вместо [ш-т-о]). В-третьих, ошибки возникают по аналогии с другими словами (например, неверное ударение зво́нит по аналогии с хо́дит). Наконец, причиной может быть незнание норм произношения заимствованных слов.

Да, как и большинство людей, можно допустить орфоэпические ошибки, особенно в сложных или редко употребляемых словах. Например, легко ошибиться в постановке ударения в таких словах, как обеспе́чение, кварта́л или катало́г. Главное — стремиться к правильной речи, замечать свои ошибки и работать над их исправлением.

5. Как научиться говорить без орфоэпических ошибок?

Чтобы научиться говорить грамотно, необходимо, во-первых, чаще обращаться к словарям, особенно к орфоэпическим, при любых сомнениях в произношении или ударении. Во-вторых, полезно слушать образцовую речь — дикторов, актёров, профессиональных лекторов, чтобы формировать правильные речевые привычки. В-третьих, стоит больше читать вслух, отрабатывая произношение и интонацию. Также важно обращать внимание на свою речь и речь окружающих, анализировать ошибки и стараться их исправлять. Наконец, можно составлять списки «трудных» слов и целенаправленно их заучивать.