Номер 18, страница 22, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 3. Синтаксический разбор словосочетания. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 18, страница 22.

Условие.

18. Составьте словосочетания по данным схемам. Запишите свои словосочетания, докажите, что они соответствуют схемам:

с кем?	когда?	какой?	кого? чей?
гл. + сущ.	гл. + нареч.	сущ. + прил.	сущ. + сущ.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

с кем? гл. + сущ.
Пример словосочетания: разговаривать с товарищем.
Доказательство: в этом словосочетании главное слово (обозначено на схеме знаком ×) — это глагол разговаривать. От главного слова задаем вопрос к зависимому: разговаривать (с кем?) с товарищем. Зависимое слово товарищем является существительным. Следовательно, данное словосочетание построено по схеме «гл. + сущ.» и отвечает на вопрос «с кем?».

когда? гл. + нареч.
Пример словосочетания: вернуться утром.
Доказательство: здесь главное слово (×) — глагол вернуться. От него ставится вопрос к зависимому слову: вернуться (когда?) утром. Зависимое слово утром — это наречие времени. Таким образом, словосочетание соответствует схеме «гл. + нареч.» и вопросу «когда?».

какой? сущ. + прил.
Пример словосочетания: солнечный день.
Доказательство: главное слово (×) — существительное день. От него задается вопрос к зависимому слову: день (какой?) солнечный. Зависимое слово солнечный является прилагательным. Словосочетание полностью соответствует схеме «сущ. + прил.» с вопросом «какой?».

кого? чей? сущ. + сущ.
Пример словосочетания: письмо мамы.
Доказательство: в этом словосочетании главное слово (×) — существительное письмо. От него мы задаем вопрос к зависимому слову: письмо (кого? чьё?) мамы. Зависимое слово мамы — это существительное в родительном падеже, которое указывает на принадлежность. Словосочетание соответствует схеме «сущ. + сущ.» и вопросам «кого? чей?».