номер 2, страница 137, часть 2 - гдз по 6 класс учебник Полухина, Коровина

2. Расскажите о герое по следующему примерному плану:

2.Расскажите о герое по следующему примерному плану:

а)Почему мальчик оказался в райцентре?

б)Как он чувствовал себя на новом месте?

в)Почему он не убежал в деревню?

г)Какие отношения сложились у него с товарищами?

д)Почему он ввязался в игру на деньги?

е)Как характеризуют его отношения с учительницей?

Ответ:

Главный герой рассказа "Уроки французского" — это одиннадцатилетний мальчик, который оказывается в непростой ситуации, вынужденный покинуть родной дом и отправиться в райцентр. В его деревне, расположенной вдали от больших городов, нет средней школы, и, как следствие, у него не остается выбора: либо остаться без образования, что в будущем может привести к сложностям в жизни, либо начать самостоятельную жизнь, поступив в пятый класс. Это решение не дается ему легко, ведь он был известен в своей деревне как грамотный и способный ученик, который любит учиться. Его мама, понимая важность образования, решает отправить сына в город, надеясь, что он сможет обеспечить семью в будущем. С первых дней в новом месте мальчик чувствует себя одиноким и потерянным. Он скучает по родным, по уюту родного дома и по друзьям, с которыми всегда мог поделиться радостями и печалями. Каждый вечер, возвращаясь из школы, он испытывает горькое чувство ностальгии. Мысли о том, чтобы вернуться в родное село, терзают его, ведь это будет означать, что он не справился с поставленной задачей и подвел свою семью.

Мать, отправляя его в город, вложила в него надежды, что он сможет стать опорой для нее и для младших братьев и сестер. В новой школе он сталкивается с трудностями в общении с одноклассниками. Сложно находить общий язык с ребятами, когда ты чувствуешь себя чужим. Его одиночество только усугубляется тем, что у тети, у которой он живет, и ее сына нет времени или желания поддерживать с ним дружеские отношения. Более того, у него возникают проблемы с обеспечением себя: денег на еду не хватает, молоко и другие продукты становятся недоступными.

В поисках выхода из сложившейся ситуации он решает попробовать свои силы в азартных играх. Однако он не становится жадным или безрассудным — всегда останавливается, когда выигрывает необходимую сумму, что говорит о его здравом смысле и умении контролировать свои желания. Несмотря на все трудности, мальчик остается целеустремленным и заинтересованным в учебе. Он не думает о том, чтобы отказаться от дополнительных уроков, ведь это может помочь ему лучше освоить материал. Вскоре он находит поддержку в лице своего учителя, Лидии Михайловны. Она становится для него не только наставником, но и другом. Их общение приносит ему радость и чувство принадлежности.

Лидия Михайловна искренне интересуется его жизнью, задает вопросы и поддерживает его в трудные времена. Благодаря ей, он начинает чувствовать себя менее одиноким, и его жизнь в городе становится более насыщенной и интересной. Лидия Михайловна не только помогает ему справиться с голодом и одиночеством, но и открывает ему новые горизонты. Она учит его не только французскому языку, но и тому, как быть уверенным в себе, как находить общий язык с окружающими. Герой, в свою очередь, показывает себя как самостоятельный, справедливый и гордый человек. Он понимает, что, несмотря на все трудности, он способен справиться с вызовами, которые ставит перед ним жизнь. Постепенно он начинает осознавать, что образование — это не только способ обеспечить себя в будущем, но и ключ к пониманию мира вокруг.